Методические рекомендации по работе с биографическим минимумом

В биографический минимум включены фамилии и имена крупнейших исторических деятелей определенного периода русской истории. Задание составить пояснения к списку дается каждой студенческой группе, которая самостоятельно выбирает удобный для нее вариант подготовки. Каждая аннотация должна включать:

· фамилию, имя и отчество исторического деятеля;

· годы его жизни;

· основные титулы, звания и должности;

· важнейшие заслуги каждого из персонажей перед русской историей: - войны, походы, победы для полководцев,

                   - реформы для государственных деятелей,

                   - отрасль науки и открытия для ученых,

                    - специализация и основные произведения для                     деятелей культуры и т. д.

Например:

ü «Шувалов Иван Иванович (1727 - 1797) – фаворит императрицы Елизаветы Петровны в последнее десятилетие ее царствования (1750-е – 1761), обер-камергер, генерал-адъютант, двоюродный брат графов Петра Ивановича и Александра Ивановича Шуваловых, способствовал их возвышению при дворе. Сам графский титул из скромности принять отказался. Меценат, покровитель М.В.Ломоносова, вместе с ним основал Московский университет (1755), был его первым куратором, основал Академию художеств (1757), был ее первым президентом. При Екатерине II  много времени провел за границей, способствовал формированию коллекции Эрмитажа»;

ü «Бецкой Иван Иванович (1704 – 1795), внебрачный сын последнего русского боярина князя И.Ю.Трубецкого, государственный деятель и педагог, сторонник идей Просвещения, сподвижник Екатерины II, играл роль министра просвещения в первой половине царствования. По его проектам в России были основаны воспитательные дома для сирот и подкидышей в Москве (1763) и Петербурге (1770), Воспитательное общество благородных девиц (Смольный институт) – первое женское учебное заведение в России и второе в Европе (1764), училище при Академии художеств (1764), Коммерческое училище для купеческих детей в Москве (1770) и реорганизованы Сухопутный и Морской ляхетские кадетские корпуса (1766). Сторонник воспитания детей в  закрытых учебных заведениях в отрыве от среды, гуманными методами, без телесных наказаний».

При проверке биографического минимума преподаватель может потребовать, чтобы студенты вспомнили имя и отчество наиболее известных исторических персонажей. Студенты должны также знать, на какой исторический период пришлась их деятельность. В биографиях деятелей культуры особое внимание уделяется знаниям памятников архитектуры Санкт-Петербурга и его пригородов, а также знакомству с коллекциями петербургских музеев.

Александр I

Лагарп Ф.Ц.

Сперанский М.М.

Строганов П.А.

Кочубей В.П.

Новосильцев Н.Н.

Чарторыйский А.А.

Державин Г.Р.

Мордвинов Н.С.

Завадовский П.В.

Карамзин Н.М.

Сенявин Д.Н.

Кутузов М.И.

Имп. Франц

Фридрих-Вильгельм III

Вел. кн. Екатерина Павловна

Густав-Адольф IV

Барклай де Толли М.Б.

Вел. кн. Анна Павловна

Талейран Ш.М.

Аракчеев А.А.

Багратион П.И.

Тормасов А.П.

Витгенштейн П.Х.

Чичагов П.В.

Макдональд Ж.

Богарне Е.

Шварценберг К.

Неверовский Д.П.

Раевский Н.Н.

Братья Тучковы

Платов М.И.

Уваров Ф.П.

Имп. Мария Федоровна

Имп. Елизавета Алексеевна

Вел. кн. Константин Павлович

Мюрат И.

Сеславин А.Н.

Фигнер А.С.

Давыдов Д.В.

Четвертаков Е.

Потапов Ф.

Курин Г.

Кожина В.

Людовик XVIII

Кн. Голицын А.Н.

Архимандрит Фотий

Шварц Е.Ф.

Меттерних К.

Магницкий М.Л.

Рунич Д.П.

Арсеньев К.И.

Галич А.И.

Герман К.Ф.

Раупах Э.Б.

Орлов М.Ф.

Орлов А.Ф.

Дмитриев-Мамонов М.А.

Муравьев А.Н.

Муравьев Н.М.

Муравьев-Апостол М.И.

Муравьев-Апостол С.И.

Трубецкой С.П.

Якушкин И.Д.

Пестель П.И.

Тургенев Н.И.

Раевский В.Ф.

Глинка Ф.Н.

Юшневский А.П.

Оболенский Е.П.

Пущин И.И.

Рылеев К.Ф.

Бестужев-Рюмин М.П.

Борисов П.И.

Ермолов А.П.

Киселев П.Д.

Батеньков Г.С.

Бестужев М.А.

Бестужев Н.А.

Бестужев-Марлинский А.А.

Щепин-Ростовский Д.А.

Панов Н.А.

Сутгоф А.Н.

Милорадович М.А.

Каховский П.Г.

Балугьянский М.А.

Бенкендорф А.Х.

Шишков А.С.

Дельвиг А.А.

Полевой Н.А.

Кукольник Н.В.

Надеждин Н.И.

Чаадаев П.Я.

Канкрин Е.Ф.

Бутурлин Д.П.

Греч Н.И.

Булгарин Ф.В.

Погодин М.П.

Уваров С.С.

Дибич И.И.

Паскевич И.Ф.

Ипсиланти А.

Грибоедов А.С.

Гази-Магомед

Шамиль

Перовский В.А.

Луи-Филипп

Наполеон III

Меншиков А.С.

Нахимов П.С.

Корнилов В.А.

Истомин В.И.

Тотлебен Э.И.

Хрулев С.А.

Пирогов Н.И.

Горчаков М.Д.

Муравьев Н.Н.

Вяземский П.А.

Полежаев А.И.

Бр. Критские В.И. и М.И.

Сунгуров Н.П.

Белинский В.Г.

Герцен А.И.

Огарев Н.П.

Станкевич Н.В.

Шевырев С.П.

Хомяков А.С.

Бр. Киреевские И.В. и П.В.

Бр. Аксаковы К.С. и И.С.

Кошелев А.И.

Самарин Ю.Ф.

Анненков П.В.

Боткин В.П.

Грановский Т.Н.

Соловьев С.М.

Катков М.Н.

Кавелин К.Д.

Буслаев Ф.И.

Панаев И.И.

Тургенев И.С.

Гончаров И.А.

Некрасов Н.А.

Чичерин Б.Н.

Буташевич-Петрашевский М.В.

Ахшарумов Д.Д.

Дуров С.Ф.

Кашкин Н.С.

Момбелли Н.А.

Спешнев Н.Е.

Протасов Н.А.

Пушкин А.С.

Баратынский Е.А.

Кольцов А.В.

Жуковский В.А.

Кюхельбекер В.К.

Одоевский А.И.

Гоголь Н.В.

Лермонтов М.Ю.

Салтыков-Щедрин М.Е.

Островский А.Н.

Достоевский Ф.М.

Григорович Д.В.

Тургенев И.С.

Крылов И.А.

Мочалов П.С.

Каратыгин В.А.

Щепкин М.С.

Сухово-Кобылин А.В.

Мартынов А.Е.

Верстовский А.Н.

Алябьев А.А.

Гурилев А.Л.

Варламов А.Е.

Глинка М.И.

Даргомыжский А.С.

Бруни А.Ф.

Венецианов А.Г.

Брюллов К.П.

Кипренский О.А.

Тропинин В.А.

Иванов А.А.

Федотов П.А.

Воронихин А.Н.

Захаров А.Д.

Росси К.И.

Кваренги Д.

Тома де Томон Ж.

Стасов В.П.

Жилярди Д.И.

Бове О.И.

Тон К.А.

Штакеншнейдер А.И.

Монферран О.

Краевский А.А.

Рулье К.Ф.

Каченовский М.Т.

Бодянский О.М.

Чебышев П.Л.

Куницын А.П.

Бекетовы А.Н. и Н.Н.

Ламанский В.И.

Срезневский И.И.

Струве В.Я.

Лобачевский Н.И.

Зинин Н.Н.

Бутлеров А.М.

Остроградский М.В.

Буняковский В.Я.

Петров В.В.

Ленц Э.Х.

Якоби Б.С.

Лисянский Ю.Ф.

Крузенштерн И.Ф.

Лазарев М.П.

Беллинсгаузен Ф.Ф.

Коцебу О.Е.

Головнин В.М.

Врангель Ф.П.

Матюшкин Ф.Ф.

Литке Ф.П.

Строев П.М.

Устрялов Н.Г.

Даль В.И.

Николай I

Имп. Александра Федоровна