ТЕМА 4. Методологические проблемы естествознания.

Институт естественных наук

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________И.Н.Юранева

 

Рабочая программа дисциплины

ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

Направление подготовки

06.04.01 – «Биология»

 

Профиль программы

 

Сыктывкар – 2018

 

 Содержание дисциплины:

 

ТЕМА 1. Роль философии в естествознании: общая постановка вопроса.

1. Естествознание как деятельность. Что такое философия? Нужны ли естествоиспытателю философские знания?

2. Роль философии в естественнонаучной деятельности. Формы взаимодействия философии и естествознания (химии).

3. Формы взаимодействия философии и естествознания. Естественные науки и культура. Естествознание и философия. Естествознание и религия. Естествознание и развитие техники. Синтез естественнонаучного и гуманитарного знания.

 

ТЕМА 2. Онтология естествознания.

 Философское учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального.

Картина мира, ее роль в человеческой деятельности. Научные, философские и

религиозные картины мира. Причинно-механическая, физическая и органическая

картины мира. Химическая картина мира.

 Структура основных фрагментов химической картины мира: общая химия,

неорганическая химия, органическая химия, физическая химия, химический анализ,

химический синтез, химическое строение, химические превращения, катализ,

химическая технология.

ТЕМА 3.

Эпистемология естествознания.

Философия как теория познания. Личность, самосознание и познание. Практика, вера и знание. Деятельность, мышление и язык. Специфика естественнонаучных языков.

Научное и вненаучное знание, критерии научности. Предметность, объективная истинность научного знания, эмпирическая проверяемость и логическая доказательность научного знания.

 Структура познавательной деятельности. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Понимание и объяснение. Проблема истины. Проблемы познания связей и закономерностей явлений природы.

Современные философские проблемы теории познания в естественных науках. Естественные науки как специфические формы мышления. Категориально-понятийная

структура как основа любой естественной науки (химии).

Основные понятия естественнонаучных знаний: субстанция, материя, сила,

пространство, время, жизнь, развитие, закон природы. Философские категории как основа категориально-понятийной структуры науки: материя и вещество (субстанция), свойства и строение; пространство и время, движение и развитие, процессы, химические превращения (реакции), диалектика как способ анализа движения и развития - движущие силы, характер развития, переход количественных изменений в качественные); законы (научные) природы, их виды, характер и статус; динамические и статистические закономерности, детерминизм и индетерминизм.

Рост научного знания.

Основные концепции развития и эволюции науки: эволюционная (генетическая) эпистемология и постпозитивизм (К. Поппер, Т. Кун, И. Лакатос, П. Фейерабенд, Ст. Тулмин). Научные революции и смены типов рациональности.

 Эволюция целей и ценностей в науке. Проблема целеполагания в науке. Ценности науки (научная аксиология). Эволюция целей и ценностей.

Роль общества и государства в развитии науки. Перспективы развития науки.

 

ТЕМА 4. Методологические проблемы естествознания.

Методы научного исследования: эксперимент и индуктивное обобщение,

дедуктивный анализ явлений в рамках определенной теории, классификация,

математическое и компьютерное моделирование.

Формы научного знания: базы данных, научные теории, структурные модели,

классификационные схемы, научные законы, научные картины мира, научный язык.

Количественные и качественные модели реальности.

Проблема оценки результатов исследования, критерии истинности и эффективности. Проблема оценки всей системы научного знания.