Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины.

Учебно-методический комплекс по общеобразовательной дисциплине

 

 

ИСТОРИЯ

 

(актуализация 2018 г.)

 

Курс 1

Семестры 1, 2

Форма обучения очная

Срок освоения ОПОП по форме обучения 3 года 10 месяцев

Квалификация выпускника специалист по судебному администрированию

Для набора 201 8 г.

 

Москва, 2015

 

Перечень структурных элементов УМК

 

№ п/п.	Наименование	Составитель	Страницы
1.	Рабочая программа	Ивашко М.И. Ерёмин В.Н.	4-46
2.	Учебно-методические материалы по освоению дисциплины	Ивашко М.И. Ерёмин В.Н.	47-83
2.1.	Учебно-методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины	Ивашко М.И. Ерёмин В.Н.	47-61
2.2.	Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов	Ивашко М.И. Ерёмин В.Н.	62-83
3.	Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине	Ерёмин В.Н.	Хранится в отдельной папке

 

Составители:

Ивашко Михаил Иванович, заведующий кафедрой общеобразовательных дисциплин;

Ерёмин Владимир Николаевич, доцент кафедры общеобразовательных дисциплин

 

_________________ 10 декабря 2015 г.

^{подпись}

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования и Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 40.02.0 3 Право и судебное администрирование, Примерной программой общеобразовательной учебной дисциплины «История» для профессиональных образовательных организаций.

 

УМК обсужден на заседании кафедры общеобразовательных дисциплин:

протокол № 5 от 15 декабря 2015 г.

 

Заведующий кафедрой общеобразовательных дисциплин

Ивашко М.И., доктор исторических наук, профессор

 

_____________ «» ________________2015 г.

^{подпись}

 

© Российский государственный университет правосудия, 2015

© Ивашко М.И., Ерёмин В.Н., 2015

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ.

 

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

1.1. Паспорт программы учебной дисциплины.................................. 4-6

 

1.2. Структура и содержание учебной дисциплины........................... 7-34

 

1.3. Условия реализации программы учебной дисциплины.............. 35-37

 

1.4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины.............. 38-44

 

1.5. Карта обеспеченности литературой............................................. 45-46

 

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

Область применения программы

реализация среднего (полного) общего образования в пределах основной профессиональной образовательной программы по специальности 40.02.03 Право и судебное администрирование, с учётом гуманитарного профиля получаемого профессионального образования.

 

1.1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: базовая дисциплина общеобразовательного цикла.

Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины.

Цели изучения дисциплины:

- воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений студентов на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

- развитиеспособности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

- освоениесистематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;

- овладениеумениями и навыками поиска, систематизации комплексного анализа исторической информации;

- формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам истории и современности.

Задачи изучения дисциплины:

- формирование представлений о современной исторической науке, её специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире;

- овладение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;

- формирование умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;

- овладение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников;

- формирование умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике;

- формирование знаний о месте и роли исторической науки в системе научных дисциплин, представлений об историографии;

- овладение системными историческими знаниями, пониманием места и роли России в мировой истории;

- овладение приёмами работы с историческими источниками, умениями самостоятельно анализировать документальную базу по исторической тематике;

- формирование умений оценивать различные исторические версии.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- основные факты, явления, процессы, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;

- основные исторические термины и даты;

- периодизацию всемирной и отечественной истории;

- современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

- историческую обусловленность современных общественных процессов;

- особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

уметь:

- проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

- критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства, цели его создания);

- анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

- различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

- структурировать и систематизировать материал, вычленять основное содержательное ядро;

- давать краткую характеристику деятелям прошлого, внесшим весомый вклад в мировую и отечественную историю;

- определять историческое значение явлений и событий прошлого;

- устанавливать связи между явлениями, понятиями, фактами, делать обобщения, выводы;

- участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

- представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

- критически относиться к исторической информации, определять её достоверность, разграничивать объективные исторические исследования и попытки фальсификации исторического прошлого.

владеть:

общими компетенциями по самоорганизации:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. (часть).

общими компетенциями по самообучению:

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. (часть).

ОК 6. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации (часть).

общими информационными компетенциями:

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. (часть).

Освоение содержания учебной дисциплины обеспечивает достижение студентами следующих предметных результатов:

ПР 1. Сформированность представлений о современной исторической науке, её специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире.

ПР 2. Владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе.

ПР 3. Сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении.

ПР 4. Владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников.

ПР 5. Сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике.