О жидаемые результаты освоения программы

Личностные	- принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; - формирование художественно-эстетического вкуса, эстетических потребностей, ценностей и чувств, умения видеть красоту, чувствовать гармонию; - развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки; - развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; - формирование установки на активную гражданскую позицию, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям; - принятие традиционных православных ценностей; - формирование духовно-нравственных качества личности: эмоциональной отзывчивости, доброты, ответственности, терпения, усидчивости, трудолюбия, верности, вежливости, бережного отношения к окружающему миру.
Метапредметные	- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средства её осуществления; - освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; - формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; - формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха; - освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; - использование знаково-символических средств представления информации для создания эскизов изучаемых объектов, схем решения учебных и практических задач; - активное использование средств информационных и коммуникативных технологий для решения познавательных задач; - овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами; - умение работать в материальной и информационной среде образования в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета; - развитие устойчивого интереса к древнерусскому искусству, иконописи; - формирование представления о роли изобразительного искусства в духовной жизни человека.
Предметные	По окончании первого года обучения обучающиеся Знают: - историю, основные виды древнерусской живописи; - этапы развития иконописных школ; - виды и простейшие схемы орнамента древнерусской живописи; - основы построения композиции в орнаменте; - основные традиционные и художественные элементы, мотивы росписи; - особенности изображения дерева и горки в Новгородском и Строгановском стилях иконописи; - основы цветоведения, правила смешения красок и получение дополнительных цветов; - ведущие элементы изобразительной грамоты – линия, штрих, тон в рисунке и в живописи; - различные приемы работы карандашом, акварелью, темперой; - особенности сюжета сувениров и традиции православных праздников в декоративно-прикладном искусстве. По окончании первого года обучения обучающиеся Умеют: - правильно сидеть за столом, держать карандаш или кисть, располагать перед собой лист бумаги, доску, подставок для руки; - проводить линии разной толщины; - правильно определять размер изображения в зависимости от размера листа бумаги или доски; - рисовать кистью и карандашом изученные геометрические и растительные орнаменты самостоятельно без трафаретов; выполнять декоративные и оформительские работы на заданные темы (праздники Рождество Христово, Пасха)