Цели освоения учебной дисциплины

ЛОГИКА

рабочая программа учебной дисциплины

 

Направление подготовки: 40.05.01 ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

Квалификация (уровень) выпускника: СПЕЦИАЛИСТ

Формы обучения: ОЧНАЯ, ОЧНО-ЗАОЧНАЯ, ЗАОЧНАЯ

 

Москва

Издательский центр Университета

имени О.Е. Кутафина (МГЮА)

2018

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры философии и социологии от 28 июня 2018 г., протокол № 13.

 

Авторы:

Демина Л.А. – доктор философских наук, профессор

Гунибский М.Ш. – кандидат философских наук, доцент

 

Рецензенты:

Алексеенко В.А. – профессор кафедры гуманитарных дисциплин АНО ВО «Национальный институт бизнеса», доктор философских наук, доцент

Малюкова О.В.  – профессор кафедры философии и социологии Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), доктор философских наук, доцент

Демина Л.А., Гунибский М.Ш.

Логика: рабочая программа учебной дисциплины / Л.А. Демина, М. Ш. Гунибский – М.: Издательский центр Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2018. – 67 с.

 

Программа учебной дисциплины «Логика» составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности (уровень специалитета), специализация «Государственно-правовая».

 

 

© Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2018

Оглавление

1.	Цели освоения учебной дисциплины	4
2.	Место учебной дисциплины в структуре ООП	6
3.	Структура и содержание учебной дисциплины	7
3.1.	Тематические планы	7
3.2.	Содержание дисциплины (программа курса)	10
3.3.	Лекции	17
3.4.	Практические занятия	23
3.5.	Самостоятельная работа студентов	42
4.	Образовательные технологии	46
5.	Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов	47
5.1.	Модельные тесты для текущего и рубежного контроля успеваемости студентов	48
5.2.	Темы эссе, рефератов и творческих работ	52
5.3.	Контрольные вопросы для текущего и рубежного контроля	56
6.	Планируемые результаты освоения учебной дисциплины	58
7.	Учебно-методическое обеспечение	67
7.1.	Основная и дополнительная литература	67
7.2.	Программное обеспечение и Интернет - ресурсы	67
8.	Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины	68

Цели освоения учебной дисциплины

Виды профессиональной деятельности, к которым осуществляется подготовка:

– правотворческая;

– правоприменительная;

– экспертно-консультационная;

– правоохранительная;

– организационно-управленческая;

– научно-исследовательская;

– педагогическая.

Специализация, по которым готовятся выпускники: № 2 «Государственно-правовая».

Профессиональные задачи, к выполнению которых готовится студент:

В области правотворческой деятельности:

– разработка нормативных правовых актов.

В области правоприменительной деятельности:

– обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

– составление юридических документов.

В области экспертно-консультационной деятельности:

– оказание юридической помощи, консультирование по вопросам права;

– проведение правовой экспертизы нормативных правовых актов;

В области правоохранительной деятельности:

– обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

– выявление и предупреждение угроз безопасности личности, общества и государства;

– профилактика, предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование преступлений и иных правонарушений;

– оказание помощи физическим и юридическим лицам в защите их прав и законных интересов;

– обеспечение международного взаимодействия правоохранительных органов;

– правовое обеспечение служебной деятельности;

– обеспечение реализации актов применения права;

– поиск, получение, анализ и оценка информации, имеющей значение для реализации правовых норм в сфере национальной безопасности, обеспечения законности и правопорядка;

В области организационно-управленческой деятельности:

– организация работы малых коллективов и групп исполнителей в процессе решения конкретных профессиональных задач;

В области научно-исследовательской деятельности:

– проведение научных исследований в соответствии с профилем профессиональной деятельности;

В области педагогической деятельности:

– преподавание юридических дисциплин (модулей) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

– осуществление правового воспитания.

Процесс изучения учебной дисциплины « Логики (для юристов) » направлен на формирование компетенций или элементов следующих компетенций:

а) общекультурными (ОК):

ОК-1 – Способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;

ОК-7 – способность к логическому мышлению, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, вести полемику и дискуссии

б) общепрофессиональными (ОПК):

ОПК-1 – способность использовать знания основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений применительно к отдельным отраслям юридической науки.

Курс логики предполагает систематическое освещение основных разделов современной классической логики и знакомство с логическими основами теории аргументации и методами и формами научно-теоретического познания. Курс рассчитан на изучение в течение одного семестра и предназначен для ознакомления с формами, приемами и законами интеллектуальной познавательной деятельности и для получения целостного представления о современной логике как науке. Программа составлена в соответствии с требованиями государственных стандартов и ориентирована на современный уровень науки и передовые методики обучения.

Цель дисциплины состоит в том, чтобы дать студентам представление о природе и специфике логического знания, возможностях логики для решения задач будущей профессиональной и научно-исследовательской деятельности, выработать понятие логической культуры как неотъемлемой части общей культуры личности, умение аргументировано и доказательно строить свои рассуждения.

Задачи изучения логики – способствовать выработке навыков интеллектуальной деятельности и умения представлять ее результаты (любое знание) в рациональной форме; умения аргументировано обосновывать свои суждения, выявлять логические ошибки и избегать их в собственной профессиональной деятельности.