Поиск:

Критерии начисления баллов на уроках во время изучения новых тем

Соотнесение оценочных шкал с уровнями успешности при устных ответах, а также при решении задач, не связанных с программированием

Уровни успешности	5-балльная шкала	6-балльная шкала
Не достигнут необходимый уровень Не решена типовая, много раз отработанная задача	«2» (или 0) - ниже нормы, неудовлетворительно	0 или пустой кружок в Таблице результатов

Необходимый (базовый) уровень

Решение типовой задачи, подобной тем, что решали уже много раз, где требовались отработанные умения и уже усвоенные знания

«3» - норма, зачёт, удовлетворительно. Частично успешное решение (с незначительной, не влияющей на результат ошибкой или с посторонней помощью в какой-то момент решения)

1 балл успешности

«4» - хорошо. Полностью успешное решение (без ошибок и полностью самостоятельно)

2 балла успешности

Повышенный (программный) уровень

Решение нестандартной задачи, где потребовалось либо применить новые знаний по изучаемой в данный момент теме, либо уже усвоенные знания и умения, но в новой, непривычной ситуации

«4+» - близко к отлично. Частично успешное решение (с незначительной ошибкой или с посторонней помощью в какой-то момент решения)

3 балла успешности

«5» - отлично. Полностью успешное решение (без ошибок и полностью самостоятельно)

4 балла успешности

Максимальный (необязательный) уровень

Решение задачи по материалу, не изучавшемуся в классе, где потребовались либо самостоятельно добытые новые знания, либо новые, самостоятельно усвоенные умения

«5+» Частично успешное решение (с незначительной ошибкой или с посторонней помощью в какой-то момент решения)

5 баллов успешности

«5 и 5» превосходно. Полностью успешное решение (без ошибок и полностью самостоятельно)

6 баллов успешности

Критерии оценивания контрольных, самостоятельных работ

За письменные работы (контрольные / самостоятельные работы), тестовые работы с использованием компьютерных технологий баллы начисляются исходя из процента правильных ответов:

Виды работ	1 балл	3 балла	4 балла	5 баллов
Контрольные / самостоятельные работы (баллы умножаются на коэффициент х2)	Менее 50%	От 50% до 70%	От 71% до 90%	От 91% до 100%
тестовые работы	Менее 60%	От 60% до 74%	От 75% до 94%	От 95% до 100%

Критерии оценивания домашних заданий, связанных с решением задач, в том числе на программирование

За домашние задания, связанных с решением задач, баллы начисляются следующим образом:

-1 балл	0 баллов	1 балл	2 балла
Полное отсутствие ДЗ	Решено менее 50%	Решено от 50%, но менее 100%, либо сдача домашнего задания просрочена по времени	Своевременная сдача 100% решения ДЗ

Критерии оценивания практических применений компьютерных технологий

За практические применения компьютерных технологий (тематические презентации, видеоролики и т.п., связанные непосредственно с предметом «Информатика»), баллы начисляются следующим образом:

Составляющая	Количество возможных баллов
Раскрытие темы (глубина)	1-2 по каждой составляющей
Стилевое оформление
Использование мультимедиа-приемов (для презентаций)
Свободное владение темой

П.4 «Свободное владение темой» предполагает, что учащийся, представляя тематический продукт, способен рассказывать и объяснять все БЕЗ речевого дублирования воспроизводимого (т.е. во время, например, презентации, ученик не читает с листка или экрана содержимое слайдов). Также данный пункт предполагает ответы на вопросы по теме презентации / тематического продукта.

Учитывая частое использование навыков (при создании тех же презентаций) на других школьных предметах, учащемуся могут быть начислены по 1 баллу за технические приемы из пп. 2 и 3 по рекомендации непосредственно учителя-предметника, на уроке которого был использован практический навык (другими словами, учитель истории может рекомендовать начислить 1-2 балла за хорошую презентацию по теме своего предмета).

Критерии начисления баллов на уроках во время изучения новых тем

При отсутствии замечаний на уроке во время изучения новых тем за конспектирование материала учащемуся начисляется по 1 баллу за каждый урок. При анализе работы товарищей, живом тематическом участии в виде вопросов-ответов, учащемуся может быть начислен дополнительно 1 балл за текущий урок.

<== предыдущая лекция	\|	следующая лекция ==>
Группа сверстников как институт социализации	\|	Морозова И.А., Пушкарева М. А.

Поделиться с друзьями:

Дата добавления: 2018-10-15; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 197 | Нарушение авторских прав

Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

1738 -

| 1608 -