Изучить термины и понятияпо теме

«Бунташный век», воевода, династия Романовых, закрепощение крестьян, заповедные лета, Земской собор, Избранная рада, «лжедмитрий», Ливонская война, «Москва – третий Рим», новое время, ополчение, опричнина, патриарх, Переяславская Рада, приказы, покорение, семибоярщина, смутное время, Стоглавый собор, судебник, староста, стрельцы, традиционализм, урочные годы, феодальный строй, царь, централизованное государство, Юрьев день.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

для подготовки учебных вопросов по теме 3

При изучении первого вопроса необходимо уяснить, откуда происходит название «Россия» и когда оно вошло в употребление в Московской Руси. В дальнейшем следует раскрыть социально-экономические и духовные предпосылки, а также основные этапы образования единого Российского государства. Рассмотрите деятельность Елены Глинской по централизации государства. Следует обратить внимание на последствия борьбы боярских группировок за власть в малолетство Ивана IV. Целесообразно показать различные точки зрения историков на реформы Ивана Грозного (В.О. Ключевский, С.Ф. Платонов, В.Б. Кобрин, И.Я. Фроянов и др.).

Выясните значение принятия Иваном IV царского титула в 1547 г. Дайте характеристику этапам правления Ивана Грозного. Раскройте деятельность Избранной Рады и Земского Собора в реформировании и укреплении государства. Уясните содержание реформ государственного и местного управления, решения Стоглавого собора по реформированию церкви. Раскройте содержание военной реформы и приказной системы управления, покажите их значение.

Важно выяснить причины изменения внутренней политики Ивана IV и введение в январе 1565 г. опричнины. Изложите цели и содержание этой реформы, выясните ее последствия.

Раскрывая процесс дальнейшего закрепощения крестьян во 2-й половине ХVI в., раскройте основные положения нормативно-правового акта – Судебника. Покажите значение учреждения в России патриаршества.

Раскройте политику Ивана Грозного по расширению территории государства, рассмотрите этапы присоединения к России Поволжья, Урала и Сибири.

Подведите итоги правления Ивана Грозного. Выясните проблемы развития России на завершающем этапе правления династии Рюриковичей.

Во втором вопросе необходимо проанализировать проблемы внутриполитического развития и международного положение России в конце ХVI– начале ХVIIвв. Рассматривая проблему социальных противоречий в стране, необходимо выяснить причины, ход и итоги крестьянской войны под предводительством И. Болотникова. Это позволит глубже понять противоречия в социальном и политическом развитии России, формирование предпосылок перехода к Новому времени.

Рассматривая проблему обострения социально-политических противоречий в обществе и кризиса центральной власти, необходимо разобраться в природе «самозванства» и его влиянии на внутриполитическую обстановку в Российском государстве. Раскройте основные этапы борьбы с польской интервенцией. Рассмотрите политику Б. Годунова, «лжедмитрияI», В. Шуйского, «семибоярщины» и«лжедмитрияII». При этом важно уяснить, что же привело Россию к временной утрате национальной самостоятельности. Покажите влияние смуты на пробуждение национального самосознания у народных масс. Целесообразно показать роль П. Ляпунова, К. Минина и Д. Пожарского в организации первого и второго народных ополчений, что в конечном итоге привело к освобождению Москвы от польских интервентов. Покажите значение восстановления государственности и независимости Российского государства.

Приступая к изучению третьего вопроса, отметьте важность появления на российском престоле новой династии Романовых, покажите их политику по укреплению системы государственного управления. Раскройте социально-экономическое и политическое развитие России в период правления первых царей новой династии Романовых (Михаила Федоровича, Алексея Михайловича, Федора Алексеевича).

Выясните новые черты в экономике России в ХVII в. Раскройте суть политики протекционизма, покажите процесс складывания общероссийского рынка и укрепления внутриэкономических связей. Отметьте важность появления в стране первых мануфактур. Выясните этапы юридического оформления крепостного права в России.

Внимательного изучения требует внутриполитическая обстановка в стране в ХVII в., прежде всего такие вопросы, как церковный раскол и народные движения в России во 2-й половине ХVII в. (городские восстания, бунты, крестьянская война под предводительством С. Разина).

В заключение подведите итоги экономического и политического развития России в ХVII в., дайте оценку социально-политическим процессам внутри страны в указанный период.

В четвертом вопросе уясните основные направления внешней политики России, приведите примеры дипломатических успехов и неудач. Важно дать ответ на вопрос, почему и с какими целями вмешивались иностранные государства во внутренние дела России в ХVI – ХVII вв.?

Охарактеризуйте этапы присоединения к России Казанского и Астраханского княжеств, а так же других приволжских территорий. Раскройте этапы похода Ермака в Сибирь, покажите значимость для России освоение Сибирского региона и Дальнего Востока.

Обратите внимание на выяснение проблем Российско-Украинских отношений в ХVII в. Дайте оценку решениям Земского Собора и Переяславской Рады. Покажите роль России в борьбе за освобождение украинского и белорусского народов от иностранных захватчиков. Проанализируйте материал о присоединении левобережной Украины к России. Покажите точку зрения современных руководителей Украины по событиям этого периода, дайте оценку их политике по фальсификации исторического единства русского и украинского народов.

Рассмотрите причины, ход и итоги Ливонской войны, покажите ее последствия для России. Изложите проблемы отношений России с польско-литовским государством (Речью Посполитой), Швецией, Китаем и Турцией во второй половине ХVII в. Покажите роль отечественных государственных и военных деятелей, которые внесли значительных вклад в повышение международного авторитета России.

В заключение подведите итоги внешнеполитического развития России в ХVI– ХVII вв., покажите его значение для повышения авторитета России на международной арене в конце ХVII в.