Лексические нормы современного русского литературного языка

 

План теоретической подготовки:

 

1. Слово как важнейшая структурно-семантическая единица языка. Основные признаки слова.

2. Что входит в определение понятия «лексическая норма»? Приведите примеры лексической норм в современном русском литературном языке.

3. Что такое отклонение от лексической нормы (лексическая ошибка)? Приведите примеры. 

4. Синонимы в современном русском литературном языке. Приведите примеры.

5. Антонимы в современном русском литературном языке. Приведите примеры.

6. Паронимы в современном русском литературном языке. Приведите примеры.

7. Стилистические пласты лексики современного русского литературного языка: 1) историзмы и архаизмы; 2) жаргонизмы и слэнг (включая профессионализмы); 3) общеупотребительные слова. Что такое

«стилистическая маркированность»?

 

Литература для подготовки к практическому занятию:

 

1. Голуб И.Б. Культура письменной и устной речи: учебное пособие для студентов вузов. – М.: КноРус, 2010. – 264 с.

2. Ушакова Л.И. Русский язык и культура речи. Практикум: Учебное пособие. – Белгород: ИПЦ «ПОЛИТЕРРА», 2007. – 184 с. 

3. Штрекер Н.Ю. Русский язык и культура речи: Учеб. пособие для студентов вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. – 351 с.

 

Практические задания:

 

№1. Определите, к какой лексической парадигме относятся выделенные слова в примерах, данных под одним номером (синонимы, антонимы, омонимы, омофоны, омографы, омоформы, паронимы, разные значения многозначного слова).

 

1. Когда он [старик] говорил о чем-нибудь, даже самом обыкновенном, например, о деревьях, зверях или о море, его нельзя было слушать без улыбки или без слез, и казалось, что в душе его звучали такие же струны, как в органе (Ч.). – Он сообщил о намерении партии создать общерусский политический орган социал-демократии (М.Г.). 2. Но вот подул ветер, пропали облака, и Варька видит широкое шоссе, покрытое жидкою грязью; по шоссе тянутся обозы, плетутся люди с котомками на спинах, носятся взад и вперед какието тени...(Ч.). 3. Теснясь и выглядывая друг из-за друга, эти холмы сливаются в возвышенность, которая тянется вправо от дороги до самого горизонта и исчезает в лиловой дали; едешь-едешь и никак не разберешь, где она начинается и где кончается (Ч.). 4. Летит коршун над самой землей, плавно взмахивая крыльями, и вдруг останавливается в воздухе, точно задумавшись о скуке жизни, потом встряхивает крыльями и стрелою несется над степью, и непонятно, зачем он летает и что ему нужно (Ч.). 5. [Доктор] опять надел фартук, подпоясался полотенцем и пошел в больницу (Ч.). – Лазурный, пышный сарафан Одел Людмилы стройный стан П.). 6. В приемную вошла молодая баба в красном платье и помолилась на образ (Ч.). – Мартышка, в зеркале увидя образ свой, Тихохонько Медведя толк ногой (Кр.). 7. «В случае, если я вдруг заплачу, – думала [Ольга Михайловна], – то скажу, что у меня болят зубы...» (Ч.). – Я заплачу за эти книги, – сказал мой друг. 8. Было опять рождество и Новый год, и также ожидались награды. Меня уже давно обходили, и я об этом не заботился (Л.). – Вечерами мы обходили город. 9. Нет, нет, мой друг бесценный: Еще при мне мой верный меч, еще глава не пала с плеч (П.). – В соответствии с законодательством кандидатуры должны быть представлены за 90 дней до истечения срока полномочий действующего главы региона (газ.). 10. Но поспешим: рукой их нежной Раздета сонная княжна; В одной сорочке белоснежной ложится почивать она. – А Варьке хочется спать. Глаза ее слипаются, голову тянет вниз, шея болит (Ч.). 11....Вздохнув, оделась и с досады Тихонько плакать начала; Однако с верного стекла, вздыхая, не сводила взора... (П.). – [Наденька] украдкой бросила на него взгляд, и во взгляде мелькнуло что-то похожее на сожаление (Гонч.). 12. Уже Руслан готов разить, Уже взмахнул мечом широким – Вдруг изумленно внемлет он Главы молящей жалкий стон (П.). – Вот слышите, в роще соловей поет (А.Н.О.). 13. Здесь ночыо нега и покой, А днем и шум, и пированье...(П.). 14. Хладея, слышит грозный крик: «Она моя!» – и в тот же миг Зрит колдуна перед очами (П.). - Видишь ли ты искры? – спросила меня Изергиль. – Вот те, голубые! (М.Г.). – Мы все были влюблены в Сонечку и, стоя на лестнице, провожали ее глазами (Л.Т.). 15. Начальник управления утверждает, что к цифровой сети специальной связи будут подключены 2500 абонентов (газ.). – Со спортом все покончено, однако я стараюсь не опускаться. Утренняя гимнастика, абонемент в плавательный бассейн – без этого не обходится (В. Акс.). 16. Он был похож на вечер ясный: Ни день, ни ночь, ни мрак, ни свет (Лерм.). 17. Дай мне о горе спеть: о моей горе (М.Ц.). 18. Была бы у нас мука, напекли бы мы с тобою пирогов (Григ.). – Представьте себе человека, которого три недели терзает бессонница, к которому приходит черный человек, впервые в истории русской литературы, еще до Достоевского... Это мука! Но мука эта рождает радость и свет (В. Рецептер). 19. Вы очень любите остроты, Но вы боитесь остроты (Безыменский). 20. Но уж дробит каменья молот, И скоро звонкой мостовой Покроется спасенный город (П.). – Я и молод, и свеж, и влюблен, Я в тревоге, тоске и в мольбе (Бл.). 21. Чтоб имелись для начала друг – один и враг один. Человеку надо мало: после грома – тишину. Голубой клочок тумана. Жизнь – одну и смерть – одну (Р.Р.). 22. Дареному коню в зубы не смотрят (поел.). – Даровому ленивый не рад (Н.).

 

№2. Определите, какие лексические явления используются для создания языковой игры, каламбуров.

 

1. Приятно поласкать дитя или собаку, но всего необходимее полоскать рот (К. Прутков). 2. Я в лес, и он влез, я за вяз, и он завяз (В. Даль). 3. Не щеголяй, приятель, тем, что у тебя избыток тем (Д. Минаев). 4. У которых есть, что есть –те подчас не могут есть, А другие могут есть, да сидят без хлеба, А у нас тут есть, что есть, да при этом есть, чем есть, – Значит, нам благодарить остается небо! (С. Маршак, перевод «Заздравного тоста Р.

Бернса). 5. Где начало того конца, которым оканчивается начало? (К. Прутков).

 

№3. Подберите русские синонимы к данным словам иноязычного происхождения. Обращайтесь к толковым словарям, словарям иностранных слов и словарям синонимов.

 

Фланировать, фиксировать, инцидент, претендовать, презентация, презент, превентивный, прейскурант, прецедент, приватизация, приватный, постамент, пикник, информировать, превалировать, симуляция, импровизировать.

 

№4. Выделите синонимы в данных текстах; определите функциональные особенности их использования: 1) нанизывание синонимов для усиления выразительности речи; 2) сопоставительное употребление синонимов с целью подчеркнуть различие между ними; 3) противопоставление синонимов в конструкциях типа «Не А, а Б» с целью усилить их выразительные свойства; 4) наличие синонимов помогает разнообразить речь, избежать повторения одних и тех же слов.

 

1. Ничто тоски не утешало. В унынье сердце сохло, вяло (П.). 2. Природа не расслышала сообщения о войне: лето было умиротворенно-роскошным. Оно разлеглось, блаженно разметалось в необозримых просторах, будто оглохло (А. Ал.). 3. Наш витязь старцу пал к ногам И в радости лобзает руку. Светлеет мир его очам, И сердце позабыло муку. Вновь ожил он; и вдруг опять На вспыхнувшем лице кручина... «Ясна тоски твоей причина; Но грусть не трудно разогнать», – сказал старик (П.). 4....В темнице там царевна тужит, А бурый волк ей верно служит; Там ступа с Бабою-Ягой идет, бредет сама с собой...(П.). 5. Тут, на берегу, овладевают не мысли, а именно думы; жутко, и в то же время хочется без конца стоять, смотреть на однообразное движение волн и слушать их грозный рев (Ч.). 6. Пред ним арапов чудный рой, Толпы невольниц боязливых, Как призраки, со всех сторон Бегут – и скрылись (П.). 7. И вдруг, неистовый, ужасный, Стремится витязь по садам; Людмилу с воплем призывает, С холмов утесы отрывает, Все рушит, все крушит мечом...(П.). 8. Много раз в жизни не оправдывались, не сбывались ее [Аксиньи] надежды и чаяния (М.Ш.). 9. Все крестьяне...были отданы под надзор полиции, и это при полном знании, какое хищное, плотоядное, развратное существо – наш полицейский чиновник (Герц.). 10. Истина не может доставлять блаженства... Вот правда может: это человеческое, наше земное дело...(Г.). 11. Каково же было его изумление, радость, исступление радости, когда дверь отворили перед ним всю настежь, и мало того, еще звали, приглашали, умоляли его вступить наверх (Дост.) 12. Князь К. был еще не бог знает какой старик, а между тем, смотря на него, невольно приходила мысль, что он сию минуту развалится: до того он обветшал или, лучше сказать, износился (Дост.). 13. Это беда, а не горе Видеть державы бессилие (Черн.). 14. Я работал на радио и раз в месяц собирал за Круглым столом разных интересных людей. Тут были и знаменитые артисты, и герои-воины, и прославленные мастера заводов, и известные писатели (Кас.). 15. Взгляд у Семена Павловича вновь был не просто открытым, а прямо-таки распахнутым. И опять столь приветливым, что от него хотелось уклониться, как от засады (А. Ал.). 16. Я думал, что, немного оправившись, Зеленцов начнет анализировать и направлять мою врачебную деятельность. Но он каждым словом давал понять, что верит только мне и что я ни с кем не могу делить ответственность за его здоровье. Он не просто надеялся на меня – он уповал (А. Ал.). 17. Через базарную площадь идет полицейский надзиратель Очумелов... За ним шагает рыжий городовой... (Ч.). 18. Помощница Ивашова Тамара Степановна смотрела на своего начальника с той же восторженной растерянностью, что и мама, хотя видела она его, вероятно, каждый день. И еще в ее взгляде, как и в мамином, было понимание того, что на Ивашова она может с восторгом только в з и р а т ь (А.Ал.).

 

№5. Определите, какую функцию выполняют синонимы и антонимы в данном фрагменте.

 

Он [швейцар Николай] хранитель университетских преданий. От своих предшественников-швейцаров он получил в наследство много легенд из университетской жизни, прибавил к этому богатству много своего добра, добытого за время службы, и если хотите, то он расскажет вам много длинных и коротких историй. Он может рассказать о необыкновенных мудрецах, знавших все, о замечательных тружениках, не спавших по неделям, о многочисленных мучениках и жертвах науки; добро торжествует у него над злом, слабый всегда побеждает сильного, мудрый глупого, скромный гордого, молодой старого... Нет надобности принимать все эти легенды и небылицы за чистую монету, но процедите их, и у вас на фильтре останется то, что нужно: наши хорошие традиции и имена истинных героев, признанных всеми

(Ч.).

 

№6. Определите, какие лексические явления используются как средство создания выразительности в следующих стихотворных строках.

 

1. Нет, не ресницы славлю я, но вежды, Не взгляд, но взор сестры моей Надежды, И светлыми словами неустанно Уста и очи славлю у Светланы. Ланитами я щеки назову, Румянец Веры вспомню наяву, И называю пальцы я перстами, Над пяльцами увидев руки Тани (С. Наровчатов). 2. Аще кто ударит тебя по ланите, то бишь – на нынешнем языке – Звезданет тебя по щеке, Ты, стерпев любезность такую, Подставь ланиту другую (Д. Бедный). З.Уста и губы – суть их не одна, И очи – вовсе не гляделки. Одним доступна глубина, Другим – глубокие тарелки! (А. Марков). 4. Я привычно взбираюсь в рубку, Ходит палуба ходуном, Ледокол продолжает рубку В лютом логове ледяном (А. Левушкин). 5. Когда на мартовских полях лежала толща белая, сидел я с книгой, на полях Свои пометки делая... (С. Кирсанов). 6. А в облаках летал журавль, и не один, а стаями, крича скрипуче, как журавль, В колодец опускаемый (С. Кирсанов). 7. Журавль был южный, но зато он в гости к нам пожаловал! Благодарю его за то, что мне перо пожаловал (С. Кирсанов). 8. Ты богат, я очень беден; Ты прозаик, я поэт; Ты румян, как маков цвет, Я, как смерть, и тощ и бледен (П.). 9. Увидев, что у всех он стал в такой чести, Мешок заважничал, Заумничал, зазнался, Мешок заговорил и начал вздор нести; О всем и рядит он и судит; И то не так, И тот дурак... (Кр.). 10. Вы, щенки! За мной ступайте! Будет вам по калачу, Да смотрите ж, не болтайте, А не то поколочу! (П.).

 

№7. Найдите слова-паронимы в данных предложениях, с помощью словаря паронимов или толкового словаря определите их значения.

 

1. Старики – на скамейке... Сладкий, желанный для всех разговор о медведях, о предстоящей охоте (Песк.). – Не могу выразить сладостного чувства, овладевшего мною в эту минуту (П.). 2. На лобовом стекле "Икаруса" опознавательный знак – заяц, перечеркнутый жирной красной чертой (газ.). – Над его [домика] парадной дверью были прибиты огромные оленьи рога с белой лобной костью, по форме напоминающей щит (В. Кож.). 3. Сделав ставку на радикальную реформу экономики, в Казахстане в сжатые сроки сумели провести рыночные реформы, создали эффективное законодательство (газ.). – Она была очень эффектна, и ее стройная фигура, затянутая в черное платье, вызвала общий восторг (Т.). 4. При этом Минфин планировал в 2005 году занять у частных инвесторов и населения примерно 50 млрд рублей где-то под 15% годовых. Вот такая «экономная экономика» (газ.). – Насытившись биржевой игрой, он [Порфиша] придумывал новые экономические комбинации: отыскивал неслыханные дотоле источники богатства, устраивал акционерные общества и т.д. (С.-Щ.). 5. За единственную описку в государевом титуле его наказали битюгами (Плеханов) – После этого он садился за свой письменный стол, писал отписки и приказания в деревни, сводил счеты (Герц.).

 

№8. Определите, какими лексическими средствами достигается речевой контраст в следующих примерах.

 

1. Жизнь в кофейных и клубах увлекательна, полна движения, льстит самолюбию и вовсе не стесняет. Опоздать нельзя, трудиться не нужно, что не сделано сегодня, можно сделать завтра, можно и вовсе не делать (Герц.). 2. Через несколько дней после моего приезда, гуляя в Паки, я встретил какого-то пожилого господина с видом русского сельского священника, в низкой шляпе с большими полями, в черномбелом сертуке, прогуливавшегося с каким-то иерейским помазанником... (Герц.). 3. На рынках мира продано тепло. Остались холод, лед да равнодушье (Черн.). 4. Я подумал: «На этом кругу Мы и вправду фигуры пустые: Ты на светлом стоишь берегу, Я на темном, где тени густые» (Черн.). 5. Жизнь в Марьине текла своим порядком: Аркадий сибаритствовал, Базаров работал (Т.). 6. Летом зной, зимой стужа и метели, осенью страшные ночи, когда видишь только тьму и не слышишь ничего, кроме беспутного, сердито воющего ветра...(Ч.). 7. Он находился в той самой поре, которую свахи называют «мужчина в самом соку», то есть не был ни молод, ни стар, любил хорошо поесть, выпить и похвалить прошлое... (Ч.). 8...То три соперника Руслана; В душе несчастные таят Любви и ненависти яд (П.). 9. Такие, как он, не нарушают, а утверждают законы, ради победы которых и происходит сражение (А. Ал.). 10. Ивашов во время оперативных планерок, совещаний выходит в приемную и спрашивает: «Как Лиля?» Я отвечаю ему: «Хорошо». Но он резко возразил мне однажды: «Сейчас никому хорошо быть не может. Это противоестественно! Пусть будет не слишком плохо » (А.Ал.).

 

№9. Объясните, что послужило источником необычных или юмористических толкований следующих слов?

 

Лазер – вор; скотник – плохой человек; «бесправная» жизнь (заголовок в газете – о человеке, у которого отобрали водительские права); садист – садовод; тыква – начальник, обращающийся к своим подчиненным на «ты»; махач – драка; сборник – член сборной команды России; политра – политическая разборка; творог – создатель; лицеист – портретист; напарники – те, кто работают в котельной; ложка – врунья; дерюга – зубной врач.

 

Индивидуальное задание:

 

1.Подготовьте сообщение на тему «Стилистические пласты лексики в русском языке».

 

Домашнее задание:

 

№1. Определите, какой стилистический прием (антитеза, оксюморон или парономазия) лежит в основе каждого из названий литературных произведении и газетных заголовков.

 

«Живой труп» и «Война и мир» Л.Н. Толстого, «Живые и мертвые» и «Дни и ночи» К. Симонова, «Что такое хорошо и что такое плохо» В. Маяковского, «Толстый и тонкий» А.П. Чехова, «Отцы и дети» И.С. Тургенева, «Мертвые души» Н.В. Гоголя, «Конец и вновь начало» Н. Гумилева. «Драматичный конец драматического театра», «Отписки про описку», «Истерия истории».

 

№2. Распределите пословицы русского народа на две группы: 1) построенные на основе синонимов; 2) построенные на основе антонимов.

 

1. Добро худо переможет. Не устоять худу против добра. 2. Кто нас помнит, того и мы помянем. 3. Беды да печали с ног скачали. 4. Злой плачет от зависти, добрый от радости. 5. Печаль не красит, горе не цветит. 6. Худого не хвали, а хорошего не кори. 7. Мир вам, и я к вам. Где лад, там и клад. 8. Люби ссору, люби и мир. Всякая ссора красна мировою. 9. Больному и мед не вкусен, а здоровый и камень ест. 10. Сытый голодного не разумеет. 11. От горя бежал, да в беду попал. 12. Рубашка беленька, да душа черненька. 13. Мягко стелет, да жестко спать.

 

№3. Подберите паронимическую пару к данным словам; с помощью словаря паронимов определите значения паронимов, составьте с ними словосочетания.

 

Искусный –..., здравица –..., логический –..., благодарный –..., дипломант –..., диктант –..., женский –..., заблудиться –..., невежа –..., опечатки –..., тактический –..., безответный –....

 

№4. Определите, какая лексическая парадигма лежит в основе афоризмов, составленных читателями газеты «Аргументы и факты».

 

1. Очереди еще могут вернуться, в том числе и автоматные. 2. За то, чтобы избежать смерти, можно и жизнь отдать. 3. Какую только грязь не принимают за лечебную! 4. Пришла весна – набухли почки, и печень тоже барахлит. 5. Хороните деньги в Сберегательном банке! 6. Власть портит человека, а безвластие – людей. 7. Мы выбираем, нас обирают... 8. Ответим на их ИнтерНЕТ нашим ИнтерДА.

 

№5. Определите, в каких примерах, взятых из газетных текстов, слова, имеющие паронимическую пару, употреблены правильно, а в каких - ошибочно.

 

1. Ни одна страна не в состоянии представлять те или иные льготы большинству населения. 2. Министр сообщил, что уже установлен человек, который видел, как Г. сажали в автомобиль, представленный милицией. 3. Фонд призван пропагандировать музыку Прокофьева и предоставлять максимально точную информацию о его жизни и творчестве. 4. Поскольку я живу с ним в одном городе, я быстро представил ему аргументы, после чего было написано письмо в дирекцию Латвийской оперы и во французскую организацию по защите авторских прав. 5. Чтобы получить лицензию на использование музыки, представляется краткое описание проекта. 6. В одном из гаражей в Нальчике была обнаружена лаборатория-склад по изготовлению самодельных взрывных устройств, где хранилось большое количество взрывных веществ. 7. Позаботьтесь о вашей фигуре и вашем здоровье при помощи пояса «Вулкан». Вы уменьшите свой вес без усилий и диет! Вы одеваете пояс и спокойно занимаетесь домашними делами, смотрите телевизор, разговариваете по телефону.... 8. В тот момент мне не было еще и тридцати, а я уже одевал принцесс, княгинь, звезд театра и кино. 9. Потребляемая мощность ультразвукового устройства «Ультратон» устроит самых экономичных покупателей. 10. С помощью «Ультратона» можно экономично стирать любое количество белья. 11. Уникальное небольшое ультразвуковое стиральное устройство незаменимо для людей любых возрастов и профессий, пригодится молодым мамам, командировочным, дачникам, студентам, пенсионерам и семьям, для которых стирка превращается в «кошмар».

 

Методические рекомендации по подготовке практического занятия №4:

 

Слово – важнейшая структурно-семантическая единица языка, служащая для наименования предметов, процессов, свойств. В структурном отношении слово состоит из морфем, от которых отличается самостоятельностью и свободным воспроизведением в речи, и представляет собой строительный материал для предложения, в отличие от которого не выражает сообщения.

Основной тип слов – простые знаменательные («дом», «хлеб», «ходить», «большой») – характеризуются структурной оформленностью (наличие собственного и единого ударения; пограничные звуковые сигналы; невозможность пауз внутри слов и их возможность между словами); семантической идиоматичностью (произвольность связи звукового комплекса с определённым значением); автономной номинативной функцией (способность самостоятельно обозначать предметы или явления действительности, с которой связаны воспроизводимость слов в речи, их изолируемость и способность выступать в качестве минимума предложения).

Объединяя в себе лексическое и грамматическое значения, слово принадлежит к определённой части речи, выражает в своём составе все предопределяемые системой данного языка грамматические значения и в языках со словоизменением представляет собой совокупность всех его грамматических форм. В слове закрепляются результаты познавательной деятельности людей, без слова невозможны не только выражение и передача понятий и представлений, но и самое их формирование.

Слова образуют в языке определённую систему, которая основывается на грамматических признаках, словообразовательных связях и семантических отношениях.

При определении слова возникают трудноразрешимые проблемы отдельности слова и его тождества, так как существуют разные типы слова.

Формальная и семантическая определённость слова в речи ослабляется: могут утрачиваться ударение и фонетическая выделимость. Грамматическая форма слова может состоять из отделимых элементов, внешне приближаясь к словосочетанию, некоторые формы слов не могут самостоятельно образовать высказывания.

Трудности определения единых критериев выделения для слова всех языков побуждают лингвистов пересматривать взгляды на слово как на структурно-семантическую единицу языка. Однако попытки замены слова другой единицей языка оказываются безуспешными: научная ценность понятия слова состоит именно в том, что оно объединяет признаки, выделяемые в разных аспектах языкового анализа: звуковом, смысловом, грамматическом. 

Особого внимания требуют лексические нормы, т. е. правила применения слов в речи. Нарушение лексических норм приводит к искажению смысла высказывания. Можно привести немало примеров неточного употребления отдельных слов. 

Так, наречие где-то имеет одно значение – «в каком-то месте», «неизвестно где» (где-то заиграла музыка). Однако в последнее время это слово стали употреблять в значении «около, приблизительно, когда-то»: Где-то в 70-х годах XIX века; Занятия планировали провести где-то в июне; План выполнен где-то на 102%.

Речевым недочетом следует считать частое употребление слова порядка в значении «немногим больше», «немногим меньше». В русском языке для обозначения этого понятия имеются слова: приблизительно, примерно.

Синонимы. О богатстве речи можно судить также по тому, как мы используем синонимы родного языка. Синонимами называются слова, имеющие одинаковое значение и часто различающиеся дополнительными смысловыми оттенками или стилистической окраской. Совершенно однозначных слов в русском языке немного: лингвистика – языкознание, тут – здесь, в течение – в продолжение и т.п. Более распространены синонимы, имеющие различные смысловые и стилистические оттенки. 

Например, сравним значения и стилистическую окраску синонимов в таких отрывках из художественных произведений: И я пойду, пойду опять, пойду бродить в густых лесах, степной дорогою блуждать (Я.П. Полонский.); А я пойду шататься я ни за что теперь не засну (М.Ю. Лермонтов.); И страна березового ситца не заманит шляться босиком! (С. Есенин).

Все эти синонимы имеют общее значение «ходить без определенной цели», но они отличаются смысловыми оттенками: слово блуждать имеет дополнительное значение «плутать, терять дорогу», в слове шататься есть оттенок «ходить без всякого дела», глагол шляться подчеркивает неповиновение, непослушание.

Русский язык богат синонимами. Синонимические богатства русского языка не облегчают, а усложняют писательский труд, потому что чем больше близких по значению слов, тем труднее в каждом конкретном случае выбрать то единственное, самое точное, которое в контексте будет наилучшим.

Не владея синонимическими богатствами родного языка, нельзя сделать свою речь выразительной, яркой. Бедность словаря приводит к частому повторению слов, тавтологии, употреблению слов без учета оттенков их значения. Синонимы становятся источником эмоциональности и выразительности речи, если употреблять их с особым стилистическим заданием.

Антонимы. Особое место в русском языке занимают антонимы – слова, противоположные по значению, например: хороший – плохой, правда – ложь.

Существование антонимов в языке обусловлено характером нашего восприятия действительности во всей ее противоречивой сложности. Поэтому контрастные слова, как и обозначаемые ими понятия, не только противопоставлены, но и тесно связаны между собой: слово добрый вызывает в нашем сознании слово злой, далеко напоминает о слове близко, ускорить – о замедлить.

Использование антонимов лежит в основе разнообразных стилистических приемов. Антонимия придает особую значительность предметам и понятиям: «Война и мир», «Дни и ночи», «Живые и мертвые». Антонимы придают особую остроту и афористичность крылатым словам: Дома новы, а предрассудки стары (А.С. Грибоедов.); Чем ночь темней, тем ярче звёзды (А.Н. Майко.). Антонимы способствуют раскрытию противоречивой сущности предметов, явлений: Он (Блок) хотел быть один. И никак не мог оторваться от ненавистной – и любимой России (Е.И. Замятин). Неудивительно поэтому, что антонимы постоянно используются в антитезе – стилистическом приеме, состоящем в резком противопоставлении понятий, положений, образов, состояний.

Пример классической антитезы находим у Некрасова: «Ты и убогая, ты и обильная, ты и могучая, ты и бессильная, матушка-Русь».  

Антонимы помогают нам показать полноту охвата явлений: Спят богатые и бедные, мудрые и глупые, добрые и лютые (А.П. Чехов). Богатство и разнообразие антонимов в русском языке создают неограниченные выразительные возможности и в то же время обязывают нас серьезно и вдумчиво относиться к использованию этих контрастных слов в речи. Паронимы.

Еще больше трудностей возникает при употреблении однокоренных слов, близких по звучанию, но не совпадающих в значениях, то есть паронимов, например: узнать – признать, одеть – надеть, подпись – роспись. Их звуковая близость и сходство в значениях объясняются тем, что у них один и тот же морфологический корень. Есть паронимы, имеющие разные приставки (опечатки – отпечатки); паронимы, отличающиеся суффиксами (существо – сущность); паронимы, один из которых имеет непроизводную основу, а другой – производную (рост – возраст, тормоз – торможение). Паронимы отчасти напоминают синонимы: и те, и другие близки по значению.

Однако расхождение в значении паронимов обычно настолько очевидно, что замена одного слова другим невозможна. Умелое использование паронимов помогает нам правильно и точно выразить мысль. Именно паронимы раскрывают большие возможности русского языка в передаче тонких смысловых оттенков. 

   

Практическое занятие №4

(1 час)