V I. Зміст лекційного матеріалу

Нікопольський медичний коледж

Методична розробка теоретичного заняття № 1

Дисципліна: Фармакологія та медична рецептура

Спеціальність 223 «Медсестринство»

Спеціалізація «Лікувальна справа»

Тема: Вступ. Загальна фармакологія. Медична рецептура.

Курс: І

Кількість навчальних годин: 2

 

І. Науково-методичне обґрунтування теми:

Видатний вчений, лауреат Нобелевської премії І.П.Павлов багато десятиріч тому писав: «Фармакологія як медична доктрина є надзвичайно важливою… Треба визначити, що введення лікарських речовин у людський організм є найпоширенішим заходом лікування. Адже, у будь-яких ситуаціях, навіть акушерських та хірургічних, практичне ніколи не обходиться без того, щоб разом зі спеціальними заходами не були застосовані ліки.

Шляхи введення лікарських засобів в організм, загальні закономірності взаємодії їх з відповідними структурами організму, механізми проникнення ліків через різні мембрани. Представлена також інформація про зв’язування їх з білками крові й структурами тканин, характер розподілу в рідинах, органах і системах про закономірності хімічних перетворень і виведення з організму. Все це вивчається в розділі «Загальна фармакологія»: різноманітні фактори, їх вплив на дію лікарських речовин, їх ефективність, патологію, тощо. Значна увага приділяється також висвітленню проблеми дії лікарських засобів при тривалому застосуванні або при поєднаному призначенні декількох препаратів. Охарактеризовані види фармакотерапії та прояви негативної побічної дії ліків.

Від шляху введення залежить дуже багато і так у невідкладній допомозі при тяжких станах хворого всі ліки в основному вводяться внутрішньовенно, для лікування хронічних захворювань в основному ентерально. Треба приділяти увагу: руйнуванню препарату, при прийомі внутрішньо, в ШКТ соляною кислотою та ферментами, прийому препаратів до і після їжі, або під час їжі, доцільність введення препаратів малим дітям ректально та ін.

ІІ. Навчальні цілі лекції:

Розвивати у студентів здатність до пошукової роботи та логічне професійне мислення.

Ознайомитись (L - I):

З загальною характерисикою груп препаратів

Знати (L - I І):

- Визначення груп препаратів;

- Класифікацію;

- Механізм дії кожної групи препаратів;

- Застосування препаратів;

- Латинську назву основних препаратів, та їх форму випуску.

ІІІ. Цілі розвитку особистості майбутнього фахівця (виховні цілі):

Виховувати відповідальність, уважність, організованість, прагнення вдосконалювати свої знання, щоб в подальшому продуктивно засвоювати знання з клінічних дисциплін.

IV. Міждисциплінарна інтеграція

Дисципліна	Знати	Вміти
Попередня Основи латинської мови з медичною термінологією Анатомія людини   Фізіологія	Прописування основних лікарських форм у рецептах Будову організму людини Основні фізіологічні функції	Виписувати у рецептах препарати
Що вивчається Фармакологія та медична рецептура	Умови виписування та зберігання препаратів та їх облік. Сумісність препаратів	Призначати лікувальні засоби в залежності від захворювання
Наступна Внутрішня медицина	Принципи призначення ліків в залежності від вікуц і стану хворого. Особливості взаємодії ліків між собою. Види несумісності ліків.	Визначити признаки небажаної дії ліків та давати пацієнту певні настанови

V. Організаційна структура та план заняття

№ п/п

Основні етапи лекції та її зміст