Самоконтроль по ситуационным задачам (ситуационные задачи с эталонами ответов).

Задача 1. На правом берегу р. Енисей отроги Саянских гор до 60-70^х годов прошлого века были покрыты хвойным лесом. В результате человеческой деятельности (карьеры, цементный завод, шинный завод и др. предприятия, а также увеличение количества автомобилей) лесной массив заменился лиственными малоценными деревьями и кустарником.

Вопросы:

1. Какое состояние экосистемы возникло на отрогах Саянских гор?

    2. Какие ксенобиотики выбрасываются в окружающую среду промышленными предприятиями (цементный завод) и автомобилями?

Эталон ответа:

1. Возникла зона напряжённой экологической ситуации.

2. Цементный завод выбрасывает в окружающую среду тяжёлые металлы.

 

Задача 2. Американские войска во время войны во Вьетнаме обрабатывали лесные массивы диоксином. В результате обработки тропические леса на юге Вьетнама были истреблены. В последующие годы у населения появились различные заболевания, в том числе и наследственного характера.

Вопросы:

1. Какая ситуация экосистемы возникла на юге Вьетнама?

    2. К какой группе химических препаратов относится диоксин?

    3. Какие отклонения в состоянии здоровья отмечались у Вьетнамцев в последующие годы?

Эталон ответа:

1. Катастрофическая ситуация.

    2. К группе дефолиантов.

3. Увеличилась заболеваемость сердечно-сосудистой системы, желудочно кишечного тракта, кожных покровов (хлоракне, гиперпигментация) у новорожденных различные уродства.

 

Задача 3. В водоёме вода вначале была прозрачной и чистой, затем на дне появился осадок, а на берегах появилась растительность и через несколько лет водоём начал мелеть, появилось цветение воды.

Вопрос:

1. Вода пригодна для питья?

2. Вода пригодна для технических нужд?

3. Почему вода начала «цвести»?

Эталон ответа:

1. Нет, не пригодна.

    2. Нет, не пригодна.

    3. Развивается сине-зелёная водоросль.

 

Задача 4. Чиновник сидит за столом спиной к стене. Температура окружающего воздуха равна 23^о С. Через некоторое количество времени он выходит из-за стола чтобы согреть спину.

Вопросы:

1. Какой физиологический процесс имеет место в данном случае?

    2. За счёт чего происходит нарушение данного процесса?

    3. Какое излучение играет роль в этом процессе?

Эталон ответа:

1. Терморегуляция.

    2. Радиации.

3. Инфракрасное излучение.

 

Задача 5. Человек спокойно сидит в сауне при температуре равной 110^О С.

Вопросы:

1. За счёт какого процесса происходит теплоотдача?

    2. Какие состояния могут возникнуть у человека в результате длительного нахождения в сауне?

Эталон ответа:

1. За счёт испарения пота.

    2. Перегревание и дегидратация.

 

Задача 6. Во время работы в лаборатории в результате утечки токсиканта в воздухе лаборатории ПДК превысило в 2 раза.

Вопрос:

1. Какие мероприятия должен произвести лаборант для нормализации газового состава в лаборатории и в какой последовательности?

Эталон ответа:

1. Надеть противогаз.

    2. Включить вентиляцию.

    3. Устранить причину превышения ПДК токсиканта.

 

Перечень и стандарты практических умений.

    - Уметь определять экологические опасности;

    - Уметь определять зоны экологической напряжённости;

- Уметь дать характеристику экосистемы по показателям темпов восстановления природных систем;

    - Уметь определять по запаху некоторые ксенобиотики;

    - Уметь пользоваться приборами контроля параметров микроклимата.

 

Примерная тематика НИРС по теме.

    - Среда обитание, состояние среды обитания;

    - Источники экологических опасностей;

    - Воздух как фактор среды обитания.

 

 

Занятие № 9

1. Тема: «Экологические опасности. Вода, как путь передачи инфекционных заболеваний. Санитарная охрана почвы. Продукты питания».

(круглый стол в интерактивной форме)

2. Формы работы:

- подготовка к практическим занятиям.

- подготовка материалов по НИРС.