Поиск:

Компетенции, формируемые у студента в процессе прохождения учебной практики

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебной (научно-исследовательской)

ПРАКТИКИ

(Код практик)

Направление подготовки:

37.04.01 «Психология»

Профиль подготовки:

Психология семьи и семейного консультирования

План учебного процесса

Код	Наименование практики	Вид практики (расср./конц.)	Количество недель	Трудоем--кость, З.Е./ Часы	Очное обучение		Заочное обучение		Кафедра
Код	Наименование практики	Вид практики (расср./конц.)	Количество недель	Трудоем--кость, З.Е./ Часы	Номер семестра	З.Е./ Часы	Номер семестра	З.Е./ Часы	Кафедра
	Учебная практика(научно-исследовательская)		4	6	3	216			Практической психологии.

Рабочая программа учебной практики составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом по направлению 37.04.01 «Психология»

по профилю «Психология семьи и семейного консультирования».

УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА

Научно-исследовательская

(Название практики согласно учебному плану)

Доцент Воронова Е.Ю. _________________________кафедра практической психологии

(Должность, Ф.И.О. составителя, подпись) (Название кафедры)

Рабочая программа принята на заседании кафедры:
	(наименование кафедры)
Протокол заседания кафедры №________ от _______20___г. Заведующий кафедрой:
	(Ф.И.О. заведующего, подпись)

СОГЛАСОВАНИЕ:

Отдел практики УМУ
	(Ф.И.О. заведующего отделом, подпись, дата)

сРОК ДЕЙСТВИЯ ПРОГРАММЫ: 2016-2018 Г.г.

Место учебной практики в структуре ООП

Учебная практика (научно-исследовательская) входит в состав рабочего учебного плана магистратуры программы 37.04.01 «Психология»по профилю «Психология семьи и семейного консультирования»по.

Данная дисциплина изучается магистрами в 3 семестре на 2 курсе (второго года обучения).

Раздел основной образовательной программы бакалавра "Учебной практики (научно-исследовательской)" является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Учебная практика ((научно-исследовательская) основана на компетенциях, знаниях, умениях и навыках, сформированных в рамках курсов «Планирование теоретического и эмпирического исследования», «Методологические проблемы и тенденции развития современной психологии», «Качественные и количественные методы исследования в психологии» по основной образовательной программе 37.04.01 «Психология»по профилю «Психология семьи и семейного консультирования»

Данный курс взаимосвязан с другими дисциплинами основной образовательной программы магистра: Психология детско-родительских отношений, Психология супружеских отношений, Семейная психотерапия и консультирование.

Прохождение учебной практики(научно-исследовательской) является важным для прохождения магистрами психолого-педагогической, производственной практики.

Цели учебной практики

В соответствии с основной образовательной программе 37.04.01 «Психология»

по профилю «Психология семьи и семейного консультирования»практика, как важнейшая часть профессиональной подготовки психолога, направлена на достижение следующих целей:

- формирование готовности магистров к самостоятельной научно-исследовательской деятельности в области основных направлений работы образовательного учреждения;

- развитие профессиональной компетентности магистра по всем видам научно-исследовательской деятельности.

1.3. Задачи практики:

1. Овладеть практическими способами поиска научной и профессиональной информации с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний;

2. Развивать способности разработать и представить обоснованный перспективный план исследовательской деятельности; проводить сравнительный анализ данных;

3. Формировать готовность выделять исследовательскую проблему в контексте реальной профессиональной деятельности и проектировать программы ее изучения.

4. Написание научных текстов и их представление (апробация).

Во время научно-исследовательской практики студентдолжен:

Изучить:

· литературные источники по разрабатываемой теме с целью их использования при выполнении магистерской диссертации;

· методы исследования и проведения аналитических работ;

· информационные технологии в научных исследованиях, программные продукты, относящиеся к профессиональной сфере;

· требования к оформлению научно-технической документации.

Выполнить:

· анализ, систематизацию и обобщение научной информации по теме исследования;

· теоретическое или экспериментальное исследование в рамках поставленных задач;

· анализ достоверности полученных результатов;

· сравнение результатов исследования с отечественными и зарубежными аналогами;

· анализ научной и практической значимости проводимых исследований.

Ожидаемые результатыот научно-исследовательской практики:

1) знание основных положений методологии научного исследования и умение применить их при работе над выбранной темой магистерской диссертации;

2) умение работать с эмпирической базой исследования в соответствии с выбранной темой магистерской диссертации (составление программы и плана эмпирического исследования, постановка и формулировка задач эмпирического исследования, определение объекта эмпирического исследования, выбор методики эмпирического исследования, изучение методов сбора и анализа эмпирических данных); освоение методики анкетирования и интервьюирования (составление анкеты, опрос, анализ и обобщение результатов); освоить методики наблюдения, эксперимента и моделирования;

3) освоение методики анкетирования и интервьюирования (составление анкеты, опрос, анализ и обобщение результатов); освоить методики наблюдения, эксперимента и моделирования;

4) формирование навыков проведения статистических исследований, связанных с темой магистерской диссертации студента;

5) умение изложить научные знания по проблеме исследования в виде отчетов, публикаций докладов;

6) умение подготовить аргументацию для проведения научной дискуссии, в том числе публичной;

7) умение пользоваться различными справочно-библиографическими системами, приобретение навыков работы с библиографическими справочниками, составления научно-библиографических списков, использования библиографического описания в научных работах, работы с электронными базами данных отечественных и зарубежных библиотечных фондов;

8) умение обобщать результаты научно-исследовательской деятельности для продолжения научных исследований в рамках системы послевузовского образования.

Компетенции, формируемые у студента в процессе прохождения учебной практики

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

Магистры, обучающиеся по программе «Психология управления образовательной средой»:

ОПК-6 владением современными технологиями проектирования и организации научного исследования в своей профессиональной деятельности на основе комплексного подхода к решению проблем профессиональной деятельности

ПК-36 готовностью использовать современные научные методы для решения исследовательских проблем

ПК-40 способностью представлять научному сообществу исследовательские достижения в виде научных статей, докладов, мультимедийных презентаций в соответствии с принятыми стандартами и форматами профессионального сообщества

Магистры, обучающиеся по программе «Диагностика и сравнительные исследования в системе образования»:

ОК-1 способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу

ОПК-3 способностью к самостоятельному поиску, критическому анализу, систематизации и обобщению научной информации, к постановке целей исследования и выбору оптимальных методов и технологий их достижения

ПК-1 способностью осуществлять постановку проблем, целей и задач исследования, на основе анализа достижений современной психологической науки и практики, обосновывать гипотезы, разрабатывать программу и методическое обеспечение исследования (теоретического, эмпирического)

Магистры, обучающиеся по программе «Психология семьи и семейное консультирование»:

ПК-2 способностью осуществлять постановку проблем, целей и задач исследования, обосновывать гипотезы, разрабатывать программу и методическое обеспечение исследования (теоретического, эмпирического)

ПК-3 готовностью модифицировать, адаптировать существующие и создавать новые методы и методики научно-исследовательской и практической деятельности в определенной области психологии с использованием современных информационных технологий

ПК-5 готовностью представлять результаты научных исследований в различных формах (научные публикации, доклады) и обеспечивать психологическое сопровождение их внедрения

<== предыдущая лекция	\|	следующая лекция ==>
Тема 1. Предмет і завдання теорії та методики спортивних двобоїв.	\|	Процедура аттестации студента по результатам прохождения практики

Поделиться с друзьями:

Дата добавления: 2018-10-15; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 160 | Нарушение авторских прав

Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Есть только один способ избежать критики: ничего не делайте, ничего не говорите и будьте никем. © Аристотель
==> читать все изречения...

1641 -

| 1609 -