Место практики в структуре образовательной программы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего образования

«Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова»

Факультет медицинский

Кафедра внутренних болезней

 

 

«УТВЕРЖДАЮ»

проректор по учебной работе

____________И.Е. Поверинов

«___»_________20__ г.

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Производственной практики

Направление                               31.05.02Педиатрия

Степень выпускника             Специалист

Профиль                                 не предусмотрен

Форма обучения                          очная

Вид практики                         производственная

Тип практики                    производственная практика по профилю «Б2.П.4 ПОМОЩНИК ВРАЧА СТАЦИОНАРА (ТЕРАПИЯ)»

 

Курс                      4

Семестр – 8

Всего часов – _ 108 (3 ЗЕТ)

 

Чебоксары, 2017г

 

 

Рабочая программа основана на требованиях Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 31.05.02Педиатрия, утвержденного приказом Минобрнауки 09.02.2016 г. № 96, Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 27 ноября 2015 г. № 1383 и в соответствии с учебным планом по направлению подготовки 31.05.02 «Педиатрия» очной формы обучения (профиль не предусмотрен), утвержденным ректором «12» апреля 2016г.

СОСТАВИТЕЛЬ:

 

Доцент, кандидат медицинских наук    _____________________Н.А. Комелягина

                                                              

ОБСУЖДЕНО:

на заседании кафедры внутренних болезней «30» августа 2017г., протокол № 1

 

заведующий кафедрой                             _______________________Л.М. Карзакова

 

СОГЛАСОВАНО:

Методическая комиссия медицинского факультета 31.08.2017 г., протокол №1

 

Декан факультета                               _______________________В.Н. Диомидова

 

Директор научной библиотеки          ______________________Н.Д. Никитина

 

Начальник управления информатизации_____________________И.П. Пивоваров

 

Начальник учебно-методического управления ________________ В.И. Маколов

Лист дополнений и изменений

№ п/п	Прилагаемый к рабочей программе практики документ, содержащий текст  обновления	Решение кафедры вычислительной техники		Подпись заведующего кафедрой	И. О.Фамилия заведующего кафедрой
		Дата	протокол №
1	Приложение № 1
2	Приложение № 2
3	Приложение № 3
4	Приложение № 4
5	Приложение № 5

Цели и задачи обучения при прохождении практики

Целью проведения производственной практики «Помощник врача стационара (терапия)», студентов обучающихся по специальности 31.05.02 «Педиатрия», является:

- закрепления, расширения и углубления теоретических и практических знаний умений и навыков, полученных обучающимися ранее при изучении дисциплин учебного рабочего плана;

- приобретения обучающимися первичных профессиональных умений и практических навыков по диагностике, лечению, профилактике основных заболеваний внутренних органов, в том числе по оказанию неотложной врачебной помощи терапевтическим больным;

- ознакомление с организацией лечебной помощи населению и работы врача в стационаре, с основами организации здравоохранения;

    - подготовка высококвалифицированных специалистов для медицинских и образовательных организаций.

Задачи производственной практики:

- получение и совершенствование будущими врачами практических знаний и навыков по уходу за больными;

- закрепление умений физического обследования больных;

- закрепление навыков постановки клинического диагноза и его обоснования;

- закрепление навыков составления плана обследования больных и интерпретации его результатов;

- получение навыков оформления медицинской документации стационарного больного;

- закрепление навыков составления плана лечения и профилактики заболеваний внутренних органов, оказания неотложной помощи при угрожающих жизни состояниях;

- освоение диагностических и лечебных манипуляции, предусмотренных программой практики;

- знакомство с организацией и проведением санитарно-просветительной работы среди населения;

- участие в научных, практических и клинико-анатомических конференциях.

Место практики в структуре образовательной программы

     Производственная практика «Помощник врача стационара (терапия)» относится к типу производственной практики по получению первичных профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности блока 2 программы специалитета по направлению подготовки 31.05.02 «Педиатрия».

Практика для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов проводится с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья.

При прохождении практики «Помощник врача стационара (терапия)» используются знания, умения и навыки, сформированные в ходе освоения учебных дисциплин ООП: латинский язык, биология, гистология, микробиология, иммунология, нормальная и патологическая анатомия (органов дыхания, кровообращения, желудочно-кишечного тракта, гепато-билиарной системы, органов кроветворения, нервной системы, мочевыделительной системы), нормальная физиология (физиология органов дыхания, кровообращения, желудочно-кишечного тракта, органов кроветворения, эндокринной системы), патофизиология, клиническая патофизиология (патогенез нарушения деятельности внутренних органов при различных формах их поражения), гигиена, фармакология (общая рецептура, общая и частная фармакология), пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика (методы исследования больных и лабораторно-инструментальные методы исследования, их оценка; рентгенологические симптомы увеличения полостей сердца, порока сердца, патологии легких, желудочно-кишечного тракта), факультетская терапия, профессиональные болезни.

Знания, умения и навыки, полученные в результате прохождения практики, используются для изучения последующих учебных дисциплин ООП и практик: госпитальная терапия, клиническая фармакология, фтизиатрия, медицинская реабилитации, инфекционные болезни, анестезиология, реанимация и интенсивная терапия, онкология, лучевая терапия, помощник врача детской поликлиники (Клиническая практика, производственная).

Планируемые результаты обучения при прохождении практики в рамках освоения образовательной программы

В результате прохождения практики обучающиеся должны обладать следующими компетенциями:

Общепрофессиональные:

ОПК-11- готовность к применению медицинских изделий, предусмотренных порядками оказания медицинской помощи.

Профессиональные:

 ПК- 5- готовностью к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патолого-анатомических и иных исследований в целях распознавания состояния и установления факта наличия или отсутствия заболевания;

 ПК- 6- способностью к определению у пациентов основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем - X пересмотр, принятой 43-ей Всемирной Ассамблеей Здравоохранения, г. Женева, 1989 г.;

ПК-8- способностью к определению тактики ведения пациентов с различными нозологическими формами.

Обучающийся должен:

знать:

- основные современные медицинские изделия, инструменты и аппараты;

- знать методику выявления жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патолого- анатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия заболевания;

- структурно-функциональные особенности внутренних органов;

- этиологию, патогенез, клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения, диагностику, лечение и профилактику наиболее часто встречающихся заболеваний внутренних органов и систем;

- основные патологические симптомы, клинико-лабораторные синдромы в клинике внутренних болезней.

уметь:

- выбирать медицинские изделия для оказания необходимой терапевтической помощи;

- применить методику выявления жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патолого- анатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия заболевания;

- использовать приобретенные знания при изучении других медико-биологических и медицинских дисциплин;

- проводить патофизиологический анализ клинических синдромов;

– использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом МКБ;

– определять показания для назначения лабораторного обследования пациентов;

– интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных исследований;

объяснять действие лекарственных препаратов и возможных осложнений при их применении.

владеть навыками:

- основными медицинскими изделиями и правильно их использовать;

- методикой выявления жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патолого- анатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия заболевания;

- дифференциальной диагностикой основных заболеваний внутренних органов и систем;

– проведением опроса, физикальный осмотра, клинического обследования;

– алгоритмом постановки предварительного и клинического диагнозов;

- интерпритацией результатов лабораторно-инструментальных исследований.

 

Структура и содержание практики

Практика предусмотрена в 8 семестре по окончании сессии.

Для освоения программы практики в учебном плане 3 зачетные единицы/ 108 академических часов.

Таблица 1. Структура и содержание практики

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды работ на практике, включая самостоятельную работу обучающихся	Трудоемкость, час	Формируемые компетенции
1.	Организация практики, подготовительный этап, инструктаж по охране труда	Оформление на практику, инструктаж по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, а также правилами внутреннего трудового распорядка организации, предоставляющей место для прохождения практики. Получение задания по практике.	4 часа	ОПК-11
2.	Работа в стационаре терапевтического профиля (кардиологическое, пульмонологическое, терапевтическое, ревматологическое, гастроэнтерологическое отделения)	Обучение и работа на рабочем месте в качестве стажера-практиканта в соответствии с индивидуальным заданием: Студент работает в качестве помощника врача терапевтического стационара и ведет вместе с ним 5-6 больных. Кроме того, за время практики обучающийся должен выполнить два дежурства по оказанию неотложной помощи больным терапевтического профиля в ночные часы.	90	ОПК-11 ПК-5 ПК-6  ПК-8
3.	Подготовка отчета	Сбор, обработка и систематизация фактического и литературного материала	10	ОПК-11 ПК-5 ПК-6  ПК-8
4.	Защита отчета	Устный опрос, демонстрация практических навыков, дневник, защита УИРС, получение отзыва на рабочем месте, публичная защита отчета	4	ОПК-11 ПК-5 ПК-6  ПК-8
	ИТОГО		108

 

Содержание практики разрабатывается руководителем практики от кафедры, ответственным за организацию и проведение практики совместно с руководителем практики от профильной организации. Содержание практики отражается в задании на практику обучающемуся-практиканту.

Выполнение задания должно обеспечивать закрепление, расширение и углубление теоретических знаний по терапии на уровне стационарного оказания медицинской помощи. Задание на практику должно предусматривать достижение планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с результатами освоения образовательной программы (компетенциями).

Задание на практику формулируется с учетом особенностей и характера деятельности профильной организации. В нем должно быть предусмотрено:

- ознакомление с базой практики (ЛПУ МЗ ЧР);

- ознакомление с организацией труда в структурных подразделениях ЛПУ стационарного терапевтического профиля;

- приобретение и закрепление практических навыков;

- изучение вопросов техники безопасности, охраны труда и противопожарных мероприятий;

- медицинские диагностические и лечебные технологии, представленные в медицинском учреждении, являющемся базой практики;

- учебно-исследовательская работа студента по заданной теме.

Пример задания на практику обучающемуся-практиканту представлен в Приложении 2.

5. Форма отчётности по практике

Формой аттестации практики является зачет с оценкой (дифференцированный зачет). По итогам зачета обучающемуся могут быть выставлены оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно». Для проверки качества прохождения практики, а также полученных знаний, умений и навыков, обучающиеся должны представить руководителю практики от кафедры следующие материалы и документы:

- путевку обучающегося-практиканта, оформленную в соответствии с требованиями  и содержащую: отзыв от профильной организации, в которой проходила практика; описание проделанной обучающимся работы; общую оценку качества его подготовки;

- отчет обучающегося-практиканта о проделанной работе во время прохождения практики с указанием полученных новых знаний, умений и навыков (Приложение 3).

Отчёт обучающегося-практиканта по практике должен быть оформлен в соответствии с межгосударственным стандартом ГОСТ 7.32-2001. Отчет обучающегося-практиканта по практике рецензируется и оценивается руководителем практики от кафедры, ответственной за организацию и проведение практики. Отчеты защищается перед руководителем практики от кафедры и заведующим кафедрой.