Цели и задачи изучения дисциплины

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ФИЛОСОФИЯ

 

 

направления подготовки:

39.03.01. - Социология

 

Уровень образования – Академический бакалавриат

Форма обучения - Очная

 

г. Ростов-на-Дону, 2016

 

Программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 39.03.01 «Социология», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «12» ноября 2015 г. № 1328.

 

Составитель: Богданова И.Н. кандидат философских наук, доцент кафедры отраслевой и прикладной социологии

_______________ _________________

«___» _____________ 20 ___ г.

Программа одобрена на заседании кафедры отраслевой и прикладной социологии

«7» апреля 2016 г., протокол № 9.

 

Заведующий кафедрой:

________________ _________________

«___» _____________ 20 ___ г.

 

 

I ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели и задачи изучения дисциплины

 

Основной целью освоения дисциплины «Философия» является приобщение студентов к историческому опыту мировой философской мысли, приобретение ясного представления об основных этапах и направлениях в истории западноевропейской философии, о характере современной философской культуры, формирование и совершенствование навыков самостоятельного аналитического мышления в сфере гуманитарного знания, овладение принципами рационального философского подхода к процессам и тенденциям современного информационного общества.

Изучение философии по предлагаемой программе предполагает не только формирование определенного объема знаний, но главным образом – формирование конструктивного мышления. Мышление, опирающееся на выработанные в европейской философской традиции принципы, условно может быть названо «философским», однако по своей сути оно является конструктивно-логическим.

       В ходе изучения учебной дисциплины «Философия» решаются также следующие задачи по формированию у студентов:

       1) профессионально-личностной культуры как основы их профессиональной и социальной деятельности;

       2) профессионально-личностной субъектности, включающей универсальные и профессиональные компетенции, позволяющими эффективно выполнять профессиональные и социальные функции в обществе;

       3) способности овладевать современными методами философского анализа и способами их инструментального использования в профессиональной деятельности;

       4) научного мировоззрения на основе изучения философии;

       5) способности применять философские знания к осмыслению содержания специальных дисциплин.

 

II МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОП ВО:

 

       2.1 Учебная дисциплина «Философия» является одной из базовых дисциплин ООП.

2.2 С учетом места дисциплины в Рабочем учебном плане направления обучения социология изучение данной дисциплины связано с общей содержательной направленностью дисциплины История, поскольку формирует у студентов знание основополагающих философских понятий, сформировавшихся в ходе исторической смены философских картин мира, вырабатывает методологическую культуру мышления в целом, и в области социально-гуманитарного познания, в частности.       

Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются:

         знания: школьных курсов Истории и Обществознания в области закономерностей исторического процесса, исторических этапов в развитии европейской цивилизации, исторических событий, основных экономических, исторических, социологических, государственно-правоведческих и культурологических теорий и концепций; современных методологических подходов в таких областях научного знания, как экономическая теория, теория менеджмента, социология, теория государства и права, история России, культурология;

       умения: использовать экономические, социологические, государственно-правоведческие, исторические и культурологические теории и концепции в образовательной и профессиональной деятельности; давать обоснованную оценку различным научным интерпретациям исторических, социальных, экономических, культурных процессов, событий и явлений в национальном, межрегиональном и глобальном контекстах; применять экономические, управленческие, социологические, государственно-правоведческие, исторические, и культурологические знания для решения прикладных профессиональных задач.

       Владение: владеть понятийным аппаратом таких учебных дисциплин, как «История», «Демография» и быть готовым использовать его в образовательной и профессиональной деятельности;  владеть культурой профессионального мышления и профессиональной лексикой и быть готовым к участию в научных дискуссиях на профессиональные темы;  владеть методологией научного изучения и сравнительного анализа социальных, правовых, исторических, культурных и экономических систем, структур, институтов и процессов и быть готовым к научно-исследовательской деятельности.

2.3 Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной.

Дисциплина «Философия» логически предваряет изучение дисциплин профессиональной направленности, обеспечивая возможность использования полученных знаний, умений и навыков, методологии философского познания при изучении таких дисциплин как «Основы социологии», «История социологии», «Социальная психология» «Политическая социология» и др.