Критерии оценки учебных действий по решению учебно-профессиональных задач на практических (семинарских) занятиях

Таблица 6

Уровни освоения компетенции	Характеристики ответа обучающегося
Продвинутый уровень	обучающийся самостоятельно и правильно решил учебно- профессиональную задачу, уверенно, логично, последовательно и аргументировано излагал свое решение, используя понятия профессиональной сферы.
Базовый уровень	обучающийся самостоятельно и в основном правильно решил учебно-профессиональную задачу, уверенно, логично, последовательно и аргументировано излагал свое решение, используя понятия профессиональной сферы
Ниже базового уровня	обучающийся в основном решил учебно-профессиональную задачу, допустил несущественные ошибки, слабо аргументировал свое решение, используя только основные понятия профессиональной сферы.

Критерии оценки знаний, навыков, умений обучающихся при ответе на те стовые задания

Таблица 7

Оценка	Баллы
Отлично	86-100
Хорошо	60-85
Удовлетворительно	49-59
Неудовлетворительно	До 48

Критерии оценки учебных действий (выступление с докладом, рефератом или эссе по обсуждаемому вопросу) на практических (семинарских) заняти ях

Таблица 8

Уровни освоения компетенции	Характеристики ответа обучающегося
Продвинутый уровень	- обучающийся глубоко и всесторонне усвоил проблему; - уверенно, логично, последовательно и грамотно его излагает; - опирается на знания основной и дополнительной литературы, - умело обосновывает и аргументирует выдвигаемые им идеи; - делает выводы и обобщения; - свободно владеет понятиями профессиональной сферы.
Базовый уровень	- обучающийся твердо усвоил тему, грамотно и по существу излагает ее, опираясь на знания основной литературы; - не допускает существенных неточностей; - делает выводы и обобщения; - владеет системой понятий профессиональной сферы.
Ниже базового уровня	- тема раскрыта недостаточно четко и полно, т.е. освоил проблему, по существу излагает ее, опираясь на знания только основной литературы; - допускает несущественные ошибки и неточности; - затрудняется в формулировании выводов и обобщений; - частично владеет системой понятий профессиональной сферы.

 

Ресурсы, необходимые для освоения дисциплины

Перечень основных нормативно-правовых актов и иных официальных документов (при необходимости)

Нет необходимости

Перечень основной учебной литературы

1. Дождев Д. В. Римское частное право: Учебник / Д.В. Дождев; Под общ. ред. В.С. Нерсесянца. - 3-e изд., испр. и доп. - М.: НОРМА: НИЦ ИНФРА-М, 2015. – 784 с.
2. Ерофеева Д.В. Римское право [Электронный ресурс]: учебник/ Ерофеева Д.В., Шагиева Р.В.— Электрон.текстовые данные. - М.: Российская Академия адвокатуры и нотариата, 2015. – 330 c.
3. Римское частное право: учебник. Под. ред. проф. Новицкого И.Б. и проф. И.С. Перетерского. –М.: ИКД «Зерцало-М», 2012. – 560 с.

Перечень дополнительной учебной литературы

1. Голубок С. А. Римское право: Учеб. пособие / С.А. Голубок. - М.: ИЦ РИОР: ИНФРА-М, 2010. – 81 с.

2. Дождев Д. В. Римское частное право: практ. курс / Д.В. Дождев; Институт государства и права РАН. - М.: НОРМА, 2009. – 576 с.

3. Кудинов, О. А. Римское право [Электронный ресурс]: Практикум / О. А. Кудинов. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2012. – 212 с.

1. Омельченко О.А. Римское право: Учебник. 3-е изд., испр. и доп. – М.: Эксмо, 2010. – 224 с
2. Кудинов О. А. Римское право: Схемы и комментарии [Электронный ресурс] / О. А. Кудинов. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2012. – 224 с.                 

Периодическая литература

1. «Государство и право»: Журнал. – М.: Академический научно-издательский, производственно-полиграфический и книгораспространительский центр Наука

2. «Право и политика»: Журнал. – М.: НБ-Медиа

3. «Российская газета»: Газета. – М.: Издательство «Российская газета»

 

8.5. Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

http: //www.garant.ru – Информационно-правовой портал ГАРАНТ

http: //www.consultant.ru – КонсультантПлюс.

http://www.elibrary.ru –Научная электронная библиотека.

http://biblioclub.ru– Университетская библиотека ONLINE

http://www.ict.edu.ru – портал "Информационно-коммуникационные технологии в образовании"

http://www.iot.ru – портал Информационных образовательных технологий.

http://www. Znanium.ru –электронная библиотека