Поиск: Рекомендуем: Почему я выбрал профессую экономиста Почему одни успешнее, чем другие Периферийные устройства ЭВМ Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки) Категории: Астрономия Биология География Другие языки Интернет Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Механика Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Транспорт Физика Философия Финансы Химия Экология Экономика Электроника	Главная О нас Популярное ТОП Новые страницы Случайная страница Контакты FAQ ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ Проведи наблюдения осенью. 3 страница
Опыт 1.	Опыт 4.

А какое значение для растения имеют листки?

Опыт 3. Срезанную веточку бальзамина поставь в бу­тылку с водой. Сверху налей немного растительного масла, чтобы вода не испарялась. Бутылку с растением накрой стеклянной банкой. Через несколько часов на банке по­явятся капли воды. Это произойдёт потому, что из листков растения выделился водяной пар. На холодных стенках банки он превратился в капли воды. Вот ты и узнал, что листки испаряют воду.

Опыт 4. Вырасти два растения фасоли в стеклянной банке с почвой. Когда на растениях появится третий ли­сток, одно из них накрой маленьким стаканом. В банку налей столько воды, чтобы она только покрыла почву. Вода не будет пропускать воздух под стакан. Через не­сколько дней ты заметишь, что растение, накрытое стака­ном, перестало расти и погибает, а второе растение про­должает расти. Следовательно, растениям нужен воздух.

Вопросы и задания. 1. Какое значение для растения имеет корень? 2. Как можно доказать, что по стеблю перемещаются вода и растворённые в ней вещества? 3. Для чего растению нужны листки?

ЦВЕТКИ И ПЛОДЫ.

Вопрос и задание. 1. Что образуется на растении после цветения? 2. Нарисуй цветок и плод какого-нибудь растения.

Большинство растений в определённое время года за­цветает. Одни цветут весной, другие — летом и осенью. После цветения на растениях образуются плоды. Они бы­вают разной окраски, величины, разного строения. Но вну­три всех этих плодов образуются семена. Когда семя по­падает в почву, при благоприятных условиях из него вы­растает новое растение.

Цветки.	Плоды.

ЧТО НУЖНО ДЛЯ ЖИЗНИ РАСТЕНИЯ?

Ответить на этот вопрос тебе помогут следующие опыты.

Опыт 1. Посади несколько семян фасоли во влажную почву и несколько — в прожаренный и промытый песок. Наблюдай за растениями, которые вырастут из семян.

Опыт 2. Закрой одно растение от света. Наблюдай, что произойдёт с его стеблем и листками.

Опыт 3. Накрой другое растение картонной коробкой с отверстием на одной стороне. Этой стороной поверни ко­робку к свету. Наблюдай, что произойдёт с растением.

Опыт 4. Не поливай одно из растений. Наблюдай, что произойдёт с его листками.

Для жизни растений нужны питательные вещества, свет, тепло, вода, воздух. Большинство растений укореня­ется в почве и берёт из неё воду и питательные вещества. Учёные выяснили, чем питаются растения, и теперь могут выращивать их без почвы. Для этого растение помещают корнями в воду, куда добавляют все нужные для растения питательные вещества.

Вопросы. 1. Что нужно для жизни растения? 2. Как можно вырастить растение, не высаживая его в почву?

УХОД ЗА КОМНАТНЫМИ РАСТЕНИЯМИ.

Живое растение, особенно то, которое цветёт, всегда радует нас. Но каждое растение как в природе, так и в комнате требует определённых условий. Самые главные из них тебе известны. Это наличие воды, воздуха, света, тепла и питательных веществ.

Чтобы создать такие условия для комнатных растений, нужно знать правила ухода за ними. Вот эти правила.

Полив и опрыскивание. Растениям очень нужна вода. Она должна быть и в почве, и в воздухе. Для этого мы поливаем и опрыскиваем растения. Летом их нужно поливать больше, зимой — меньше. Поливать следует так, чтобы вода намочила всю землю в горшке. В сухих и тёплых комнатах с центральным отоплением растения опрыскивают чаще.

Уход за комнатными растениями.

Рыхление почвы. Поверхность почвы постепенно уплотняется, и тогда к корням плохо поступает воздух. Осторожно палочкой время от времени рыхли верхний слой почвы в горшке.

Подкормка. Во время усиленного роста — весной — растение требует усиленного питания. Поэтому растения полезно подкармливать жидкими удобрениями.

Удобрение для подкормки можно купить в магазинах.

Пересаживание. Комнатные растения нужно пересаживать, чтобы улучшить условия питания.

РАСТЕНИЕ — ЧАСТЬ ЖИВОЙ ПРИРОДЫ.

Вопросы. 1. В чём основное отличие растений от предметов нежи­вой природы? 2. Что из неживой природы нужно для жизни растений?

На первый взгляд растения кажутся нам такими же неподвижными, как камень или речной песок. Но, ознако­мившись с их жизнью, ты убедишься, что это не так. Обыч­но растение закреплено в почве и находится на одном месте. Но корни растут и тянутся к воде, листки пово­рачиваются к свету, семена разлетаются в разные места.

Растение всё время изменяется: оно растёт, у него по­являются новые побеги, листки, цветки, плоды, семена. Необходимые для жизни тепло, свет, воду, воздух и пита­тельные вещества растение получает из неживой природы. Само оно является частью живой природы.

ЖИВОТНЫЕ.

ЖИВОТНОЕ —ЧАСТЬ ЖИВОЙ ПРИРОДЫ.

Задания. 1. Назови животных, которых ты знаешь. 2. Закончи предложения: комар, муха, пчела — это …. Щука, ёрш, карась — это …. Уж, удав, гадюка — это … Ласточка, соловей, курица — это …. Кошка, слон, волк — это ….

Мы познакомились с растениями. Похожи ли растения на животных? Чего больше: сходства или различия меж­ду ними? Чтобы ответить на эти вопросы, заполни вторую часть этой таблицы.

Много общего между растениями и животными. Это потому, что они принадлежат к живой природе.      

Но в чём же основное различие между ними? Тебе хо­чется сказать, что растения и животные совсем не похожи. Это правильно. Но мы нашли в них и очень много об­щих признаков, потому что все они живые. Чтобы найти основное различие между растениями и животными, срав­ни, чем они питаются.

Растение берёт питание из неживой природы—из зем­ли, воды, воздуха. А животное не может добыть себе пищу из неживой природы. Основной пищей для животных яв­ляются растения или другие животные.

Животных, для которых основной пищей являются ра­стения, называют травоядными. У них зубы устроены так, чтобы удобно было пережёвывать растительную пищу.

Животных, которые питаются другими животными, называют хищными. У них острые когти и в пасти зубы-клыки, которыми они разгрызают добычу.

Есть среди животных и всеядные. Они охотно поедают и растительную, и животную пищу.

Животным тоже нужны для жизни воздух и вода.

Вопросы. 1. В чём отличие животных от растений? 2. Какие общие признаки имеют растения и животные? 3. Могут ли животные жить без растений? А растения без животных?

Лошадь.

ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ.

Вопросы. 1. Какое животное живёт у тебя дома? 2. Каковы его внешний вид и повадки? 3. Как ты ухаживаешь за этим животным?

Издавна человек начал охотиться на животных, а потом научился их приручать. Животные, которых люди разводят и используют в своём хозяйстве, называются домашними.

Домашние животные отличаются от своих диких предков многими признаками. Прежде всего они живут не в лесу и не в степи, а в коровниках, конюшнях и даже в жилых помещениях, рядом с человеком. А когда они пасутся, их стережёт пастух. Он выбирает для стада наилучшие пастбища. Человек кормит домашних животных и ухаживает за ними.

Домашние животные привыкли к человеку и к условиям жизни, которые он создаёт для них. Сами они не могут отыскивать в природе пищу и жильё. Да и человек не может обойтись без домашних животных. Они дают ему основные продукты питания: мясо, сало, молоко, яйца. Кроме того, от домашних животных получают очень важное сырьё для промышленности: шерсть, кожу.

Свинья.	Баран.

К домашним животным принадлежат не только лоша­ди, коровы, овцы, свиньи, кролики, куры, гуси, утки, ин­дюки, собаки, кошки, но и карпы, пчёлы.

Вопросы и задания. 1. Назови домашних животных. 2. Почему пчелу и карпа относят к домашним животным? 3. Подумай и дай ответ: можно ли назвать домашними животными муху или мышь?

КОШКА.

Вопросы. 1. Что помогает кошке ходить бесшумно? 2. Хорошо ли слышит кошка? 3. Как она ловит добычу? 4. Почему кошку считают хищным животным?

Кому не приходилось забавляться с маленькими ко­тятами или гладить по толстой спине ленивого кота-мурлыку? Эти игривые и ласковые животные по своим повад­кам и строению частей тела являются хищниками.

Туловище у кошки немного сжато с боков. Благодаря сильным задним лапам она может делать большие прыжки.

Кошка.	Шотландская овчарка.

Передние лапы у неё гибкие, ими она может хватать до­бычу.Когти острые, втяжные. Подошвы толстые и мягкие, вокруг пальцев — пушистая шерсть, поэтому походка у кошки бесшумная. Морда у кошки короткая, челюсти — с большими клыками. Кошка умеет ловко подкрадываться к своей добыче, терпеливо подстерегать её и внезапно нападать.

Человек приручил кошку давным-давно. В новых усло­виях жизни у неё выработались привычки, которых нет у хищных животных. Кошки любят лакомиться молоком и мясными блюдами, которые готовит человек.

Вопросы и задания. 1. Назови основные части тела кошки. 2. Рассмотри у кошки голову, туловище, лапы, хвост. 3. Проследи за её повадками. 4. Узнай, чем она питается, какую даёт пользу. 5. Чем отличается новорождённый котёнок от своей матери?

СОБАКА.

Собаки — наши верные друзья и защитники. Они хо­рошо бегают, плавают. Но лазить, как кошки, не могут.

У собаки отличный слух. Ночью и днём, в доме или на дворе собака — сторож. Она всегда наготове и преду­преждает сначала рычанием, а потом громким лаем, что пришёл кто-то чужой. Особенно хорошо у собаки развит нюх.

Весной у собак рождаются щенята. Через неделю они начинают слышать, примерно через две недели — видеть, а через месяц у них появляются зубы.

Собака — очень заботливая мать: содержит щенят в чистоте, постоянно облизывает их и чистит. Она терпе­ливо переносит их укусы, играет с ними, почти не отходит от них, люто рычит на всякого, кто приближается.

Собаки едят почти всё то же, что и люди. Они очень при­вязываются к человеку, который их кормит и заботится о них.

Длительным воспитанием человек приучил одних собак к охоте на зверя и дичь, других — беречь жильё и стада домашних животных. Так были выведены различные поро­ды: овчарки, лайки, гончие, таксы, доги, легавые и другие.

На Севере собак запрягают в лёгкие санки и они пере­возят людей, груз.

Собаки — верные помощники пограничников.

Во время войны санитарные собаки вынесли с поля боя многих раненых солдат.

Вопросы и задания. 1. Проследи, как собаки ходят. 2. Как собака отыскивает еду, следы животных, человека? 3. Чем собака отличается от кошки?

КОРОВА.

Задания. 1. Рассмотри корову на рисунке. 2. Расскажи о её внешнем виде.

Корова — очень полезное домашнее животное. Она даёт людям молоко, мясо. У коровы большое туловище на сильных ногах. От хищников корова обороняется рогами. Длинным хвостом она отгоняет от себя надоедливых на­секомых. Зубы у коровы приспособлены пережёвывать ра­стения. Когда корова щиплет траву, язык у неё работает не меньше, чем зубы. Языком она захватывает пучок травы, а зубами срывает его верхушку.

Корова.

Корова не может выщипать траву возле самой земли, как это делает лошадь или овца.

Задание. Проследи, как корова щиплет траву.

Народная пословица. Корова на дворе — еда на столе.

КРОЛИК.

Задания. 1. Рассмотри кролика. 2. Назови основные части его тела и опиши их (какого они цвета, какой формы, величины). 3. Обрати внимание на зубы кролика.

Кролики бывают дикие и домашние. Дикие кролики очень похожи на зайцев, но у них короче задние ноги. Бегают они бесшумно. Уши у них меньше, чем у зайцев, окраска меха темнее.

Дикие кролики живут в норах и ведут ночной образ жизни. Повадки их очень похожи на повадки зайцев.

Человек создал для кроликов условия жизни, которые совсем изменили их дикую природу. Учёные вывели много разных новых пород кроликов.

Кролики.  Куры.

Кролики.	Куры.

Пара домашних кроликов живёт дружно, но соседей недолюбливает. При хорошем уходе крольчихи приносят крольчат раз пять в году.

Кроликов кормят травой, морковкой, свёклой, свежей капустой, сеном и свежими ветками деревьев; они охотно едят и овёс.

У кроликов есть зубы, которые называются резцами. Ими кролики грызут даже древесину. Животных с такими зубами, как у кроликов, зайцев, белок, мышей, называют грызунами.

КУРЫ.

Задание. Рассмотри кур на рисунке, назови и опиши основные части их тела.

Кур разводят всюду. Они дают человеку мясо, яйца, перо. Куры очень нетребовательны и летом сами находят себе корм. Они роются в навозных кучах, на дорогах, дво­рах, в садах. Разгребают своими когтями землю и нахо­дят там зерно, червей и насекомых. Летать куры почти не умеют, но они быстро бегают и этим спасаются от врагов.

Цыплята не требуют длительного ухода в гнезде. Как только они вылупятся из яйца, сразу же торопятся сле­дом за матерью и сами добывают себе корм. В случае опас­ности наседка прикрывает цыплят своими крыльями и мужественно защищает их.

В колхозах и совхозах цыплят выводят в инкубаторах и выращивают на птицефермах.

Домашние куры происходят от диких, которые и теперь живут в лесах тропиков.

Вопросы. 1. Как курица добывает себе корм? 2. Как наседка заботится о цыплятах? 3. Для чего разводят кур?

УТКА.

Вопросы и задания. 1. Сравни строение курицы и утки. Что у них общего? Чем они отличаются друг от друга? 2. Почему у этих птиц различное строение клювов и лап?

Домашняя утка — это приручённая дикая. Приручён­ные утки намного тяжелее, чем дикие, и поэтому они не летают.

Утки несут яйца, у них вкусное мясо, отличное перо.Они высиживают утят, но их яйца часто подкладывают и под наседок или индеек. Очень интересно наблюдать, как маленькие жёлтые утята рвутся к воде к великому ужасу наседки, которая их высидела. Напрасно бегает она с криком во все стороны: утята не выйдут из воды, по­ка не почувствуют потребно­сти обогреться под тёплым крылом своей названной ма­тери.

Для птицеферм утят выво­дят в инкубаторах.

Тигр.

ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ.

ТИГР.

Вопросы и задания. 1. Рассмотри тигра на рисунке. Чем он похож на кошку? 2. Чем тигр отличается от неё?

Близким родственником домашней кошки является красивый могучий зверь — уссурийский тигр, который живёт в лесах Дальнего Востока. Водятся тигры и в тропи­ческих странах.

Тело тигра покрыто густой пушистой шерстью с тём­ными поперечными полосами. Поэтому его трудно заме­тить среди зарослей кустов и камышей.

Напав на след какого-либо зверя, тигр идёт за ним, до­гоняет, быстро и осторожно забегает наперёд. Как кошка, караулит он добычу, поджидает в засаде свою жертву. Нападает тигр на диких кабанов, лошадей, крупный ро­гатый скот. А когда такой добычи нет, питается мыша­ми, жабами и даже насекомыми. На человека нападает редко.

Теперь тигров осталось мало. Чтобы сберечь тигров, был принят закон об их охране.

Олень.

ОЛЕНЬ.

Вопросы и задания. 1. Рассмотри оленя на рисунке. 2. Где живут олени? 3. Чем они питаются?

В лесах водятся стройные, с ветвистыми рогами живот­ные — олени. Они едят траву, листья, но любят полако­миться буковыми орешками, жёлудями и другими плода­ми. Зимой, когда траву укрывает толстый слой снега, оле­ни объедают ветки и кору на деревьях и кустах. Чтобы помочь животным пережить голодную зиму, люди уста­навливают в лесу кормушки, в которые кладут сено. В кон­це мая или начале июня рождаются пятнистые оленята.

Из-за ценной шкуры и вкусного мяса олени на Украине в прошлом были почти полностью истреблены. Теперь они под государственной охраной. С каждым годом их стано­вится всё больше и больше.

На Севере нашей страны живут северные олени.

Вопросы. 1. Почему олени живут в лесах? 2. Почему оленей нужно подкармливать зимой? 3. Почему их следует охранять?

Волки.

ВОЛК.

Задание. Расскажи по рисунку о внешнем виде волка.

Днём волк прячется в ущельях и кустарниках, а вече­ром начинает искать добычу. На зайцев и птиц он просто набрасывается. За большим зверем долго гонится, чтобы обессилить его, а потом нападает на утомлённую добычу. Недаром говорят, что волка ноги кормят. Волки нападают на домашних животных, иногда и на человека.

Волчица роет для своих волчат в лесу логово, высти­лает его мхом. Выхаживает волчат с большой нежностью, разжёвывает им пищу, отважно защищает их.

Зимой волки живут стаями.

Когда волков разведётся много, они могут причинять людям большой вред. Тогда их уничтожают: устраиваютоблавы, ставят капканы, строят «волчьи ямы».

*

Вопросы. 1. Где живёт волк? 2. Чем он питается? 3. На какое домашнее животное похож волк?

Загадка. Сероватый, зубастый, по полям рыщет, телят ищет.

Лисица.

ЛИСИЦА.

У лисицы пушистый густой мех, который особенно хорош зимой. Тело у неё очень подвижное, оно может изгибаться и вытягиваться во время бега. Ноги гибкие и тонкие. Подошвы жёсткие, когти тупые, короткие. Хвост во время бега работает, как руль.

Лапы у лисицы обрастают шерстью, наружу торчат только кончики пальцев. Животное как будто обувает валенки, и лапки его не мёрзнут в большие морозы.

Лисица хорошо видит и днём, и ночью, прекрасно определяет, откуда идёт звук. Она лает, как молодая собака.

В апреле, когда солнце пригреет и появится молодая зелень, у лисицы рождается пять — восемь малышей. Лисица-мать внимательно следит, не угрожает ли им опасность. При этом её короткий лай заставляет лисят сразу спрятаться в норку. Лис-отец также охраняет и учит лисят. Он приносит им полуживых мышей, зайчат, с которыми лисята расправляются сами.

Пища лисиц разнообразна: они едят мышей, птиц, лягушек, червей.

При всей своей ловкости лисица не может спастись от волков.

Задание. Составь по рисунку рассказ про лисицу.

ЗИМА.

НАСТУПИЛА ЗИМА.

Взгляни в полдень зимой на свою тень. Ты заметишь, что она стала значительно длиннее, чем была летом. Это потому, что солнышко не поднимается высоко над гори­зонтом. Теперь оно реже появляется из-за туч и греет мало. Зимний день короткий. Земля почти не нагревается, воз­дух холодный. Часто идёт снег, небо покрывают тёмные тучи.

Птицам, которые остались у нас зимовать, трудно на­йти какую-либо пищу. Голод заставляет их переселиться ближе к жилью людей, где скорее можно найти корм и уютный уголок. А ты позаботился о птицах? Сделал для них кормушки? Регулярно насыпай в них корм.

Зимой не прекращается работа в колхозах и совхозах. Нужно успеть задержать снег на полях, вывезти навоз, отремонтировать сельскохозяйственные машины и различ­ный инвентарь, очистить и отсортировать зерно для сева, заложить парники. В городах зимой специальными маши­нами расчищают снег на дорогах и тротуарах. А что дела­ешь ты зимой? Как ты готовишься к работе на школьном участке?

Вопросы и задания. 1. Почему зимой день короче, чем летом? 2. Посмотри в свой календарь природы и скажи, часто ли выпадал снег. 3. Каких ты знаешь птиц, которые зимуют около жилья? Нарисуй их следы. 4. Какие работы выполняют зимой в колхозах и совхозах?

ПРОВЕДИ НАБЛЮДЕНИЯ ЗИМОЙ.

В лесу.

Какие изменения произошли в зимнем лесу?

Научись распознавать по расположению веток в кроне породы деревьев и кустов.

Посмотри внимательно, на каких деревьях и кустах ещё остались плоды и семена.

Какой вид имеют почки на деревьях и кустах?

Чьи следы ты увидел на снегу? Спроси у учителя, пра­вильно ли ты их определил.

Как ведут себя лесные животные зимой (белка, дятел, синица, клёст и др.)?

Кормушки.

Прислушайся. Какие звуки ты услышал в лесу?

Измерь толщину снежного покрова в лесу и в поле. Где больше снега? Почему?

Разрой снег и найди растения, у которых и зимой ли­стья зелёные. Выкопай их, перенеси в уголок живой при­роды и наблюдай за их развитием.

Срежь веточки с деревьев и кустов для живого уголка и коллекции. Срезанные веточки поставь в бутылку с во­дой и наблюдай за развитием почек.

В саду.

Наблюдай за работой взрослых в саду и помогай им.

Научись распознавать деревья и кусты по расположе­нию веток, цвету коры, величине и форме почек.

Измерь глубину снежного покрова.

Узнай, какие птицы бывают в вашем саду зимой.

Наблюдай за их поведением.

Развесь кормушки, подсыпай туда корм и наблюдай, какие птицы к ним прилетели, что они охотно поедают (зерно, семена сорняков или крошки хлеба).

Проведи опыт. Вокруг дерева насыпь и утрамбуй снег. Сверху прикрой его соломой, опилками или стружками. Проследи, на сколько дней позже других деревьев зацве­тает это дерево весной. Ты догадался, что так можно пре­дупредить повреждение цвета весенними заморозками? В конце зимы на одном из участков сада прокопай канав­ки в снегу до почвы. На другом — не делай этого. Когда сойдёт снег, выкопай ямку в земле и проверь, на каком участке талые воды глубже проникли в почву. Выясни, почему.

Срежь несколько веточек с деревьев и кустов, поставь их в бутылку с водой на окне в классе. Наблюдай за развитием почек. Объясни, почему в помещении почки распустились раньше, чем на улице.

Выкопай кустик земляники, посади в горшок, ухажи­вай, как за комнатными цветами, и проследи за развитием этого растения. Почему в комнатных условиях растение стало раньше расти и развиваться, чем в природе?

На огороде.

Измерь глубину снегового покрова.

Наблюдай, как задерживают снег на огороде. Быва­ют ли на огороде сугробы?

Выполни такую работу.

По своему календарю природы составь рассказ о зиме. Напиши о высоте Солнца и продолжительности дня зимой, о хорошей и плохой погоде, сколько дней было с осадками, с оттепелями, какой толщины был снеговой покров; опи­ши свои наблюдения за растениями и животными, сель­скохозяйственными работами зимой в поле, саду, на ого­роде.

ЛЕСНЫЕ

РАСТЕНИЯ.

СОСНА.

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==> Проведи наблюдения осенью. 2 страница | Проведи наблюдения осенью. 4 страница Поделиться с друзьями: Дата добавления: 2018-10-14; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 234 | Нарушение авторских прав Поиск на сайте: Лучшие изречения: Люди избавились бы от половины своих неприятностей, если бы договорились о значении слов. © Рене Декарт ==> читать все изречения... 1866 - | 1697 - © 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление