Оцінювання знань і вмінь студентів за ПК за 100-бальною шкалою.

6.3.1. На останньому практичному (семінарському) занятті у семестрі в журналі обліку поточної успішності та відвідування студентів, науково-педагогічний працівник (НПП) виставляє бали за ПК (а разом з цим за навчальну дисципліну, з якої передбачено диференційований залік). Для цього еквівалентні бали за шестибальною шкалою потрібно перевести в бали за 100-бальною шкалою за формулою:

ПК= k×А_с, (1)

де

ПК ‒ сума балів за поточний контроль;

k ‒ ваговий коефіцієнт еквівалентних балів за шестибальною шкалою у відношенні до балів за ПК (для ДЗ – це 100 балів). У нашому випадку для всіх дисциплін, з яких передбачено диференційований залік, k = 20;

А_с ‒ середнє арифметичне еквівалентних балів; обчислюється як сума всіх еквівалентних балів, отриманих студентом за відповіді і/чи виконання завдань протягом семестру, поділена на кількість оцінок за семестр;

Звідси бали за ПК (навчальну дисципліну, з якої передбачено диференційований залік,) обчислюються за формулою:

ПК= 20×А_с, (2)

Зауваження 1. За ПК бали обчислюються лише тоді, коли студент отримав еквівалентні бали не менше, ніж за половину практичних (семінарських) і лабораторних занять та виконання всіх обов’язкових індивідуальних завдань (ОІЗ). Якщо йому виставлено еквівалентні бали за менше, ніж половину занять, то він, за умови повного виконання ОІЗ, має відпрацювати вказану НПП кількість занять й отримати за них відповідні еквівалентні бали.

Зауваження 2. Якщо десята частина бала за ПК ≤ 0,4, то бал заокруглюється до меншого числа. Якщо десята частина бала за ПК ≥ 0,5, то бал заокруглюється до більшого числа.

Зауваження 3. До балів за ПК, обчислених за формулою 2, студенту додатково добавляються бали за наукову роботу (реферати, виступи на наукових заходах, тези, статті, участь в олімпіадах, конкурсах тощо) та ін., згідно з Положенням. У цьому випадку при обчислені балів за диференційований залік загальна сума не повинна перевищувати 100 балів (якщо сума балів за ПК разом з додатково доданими балами більша 100 балів, то студенту в журнал успішності, відомість і залікову книжку виставляється 100 балів).

6.4. Робочим планом для ЗФН (чи ДФН і ЗФН) передбачена контрольна робота.

Робочим навчальним планом з дисципліни, яка завершується ДЗ, передбачена контрольна робота (наприклад, для студентів стаціонарної та заочної форми навчання (ЗФН)), то вона може оцінюватися кількома способами.

Перший спосіб. Бали за контрольну роботу (КР) виставляються за шестибальною еквівалентною шкалою, а потім збільшуються у k_k разів, тобто за формулою

КР=n×k_k(3) де

КР – отримані бали за контрольну роботу;

n – отриманий еквівалентний бал;

k_k – ваговий коефіцієнт еквівалентних балів за шестибальною шкалою у відношенні до балів, визначених за КР, який обчислюється за формулою

k_k= (4)

де

N – встановлений максимальний бал за контрольну роботу;

5 – максимальний еквівалентний бал.

Приклад 1. Якщо НПП визначив 40 балів за відповіді під час лекційних та індивідуально-консультативних занять (V=40), а за КР максимальна кількість балів становить 60 (КР=60), то бали за ПК (ДЗ) виставляються таким чином.

1. Спочатку обчислюються бали за відповіді під час лекційних та індивідуально-консультативних за формулою

V= А_з×k_з, (5)

де

V ‒ бали за відповіді під час лекційних та індивідуально-консультативних занять;

А_з ‒ середнє арифметичне еквівалентних балів за відповіді під час лекційних та індивідуально-консультативних занять; обчислюється як сума всіх еквівалентних балів поділена на кількість оцінок за семестр;

k_з ‒ ваговий коефіцієнт еквівалентних балів за шестибальною шкалою у відношенні до суми балів, отриманих за відповіді під час лекційних та індивідуально-консультативних занять (у нашому прикладі k_з= 40/5=8).

Приміром, за умови отримання студентом під час лекційних та індивідуально-консультативних занять чотирьох еквівалентних оцінок, приміром, 3, 5, 4 і 3, то V= ×8 = 30 балів.

2. Потім за КР обчислюються бали, які дорівнюють добутку виставленого еквівалентного балу (е/б) і k_k, (k_k – ваговий коефіцієнт балів у відношенні до максимального балу за КР), тобто КР = е/б×k_k(у нашому випадку k_k = 60/5 = 12).

Якщо, наприклад, студент за КР отримав 4 е/б, то остаточна сума балів становитиме: КР = 4 е/б ×12 = 48.

Тоді за ПК (ДЗ) виставляються бали, які є сумою балів за відповіді під час лекційних та індивідуально-консультативних занять й контрольну чи контрольні роботи, тобто за формулою

ПК = V+КР (6)

У нашому прикладі ПК = 30+48 = 78 балів.

Другий спосіб. Полягає в тому, що бали за КР обчислюються за визначеними окремо критеріями. Цей спосіб доцільний, коли за КР виставляється не більше 10 балів. При цьому визначаються критерії від 1 до 10 балів.

Третій спосіб. Полягає в тому, що КР розбивається на n частин, кожна з яких оцінюється за шестибальною еквівалентною шкалою – 0, 1, 2, 3, 4 і 5, а загальна сума за КР обчислюється як сума всіх еквівалентних балів. При використанні цього способу контрольну роботу також можна оцінювати в 10, 15, 20…. 50 і більше кратних п’яти балів.

Приклад 1. НПП студенту ЗФН виставляє максимум 20 балів (тут ваговий коефіцієнт k=20/5=4) під час лекційних та індивідуально-консультативних занять, а решту 80 балів – за 2 контрольні роботи (одна КР = 40 балів).

Тоді потрібно зробити так, щоб кожна КР складалася з (40/5=8) 8 завдань або питань, кожне з яких оцінюється окремо. Наприклад, студент за кожне завдання (питання) КР отримав такі еквівалентні бали: 4, 5, 0, 2, 4, 5, 3 і 3. Тоді бали за одну КР = 4+5+0+2+4+5+3+3= 26 балів. Так само обчислюються бали за другу КР.

Приміром, за відповіді і/чи розв’язання завдань під час лекційних та індивідуально-консультативних занять студент, який має бали 3 і 5 та виконав 2 контрольні роботи (за кожну КР максимально можна отримати 40 балів): першу – на 32 бали, другу – на 29 балів.

Тут обчислення здійснено таким чином:

1) окремо обчислюється середнє арифметичне еквівалентних оцінок, отриманих під час лекційних та індивідуально-консультативних занять: Аз = .

2) далі обчислюються бали (V), отримані під час лекційних та індивідуально-консультативних занять: V=Аз×k = ;

3) далі обчислюються бали за ПЗ за 100-бальною шкалою:

ПЗ = 16+32+29 = 77 (

Четвертий спосіб. Полягає втому, що КР формується у вигляді тестових завдань. У цьому випадку критерії розробляються окремо, згідно розроблених кафедрою рекомендацій.