Раздел 2. Структура научного познания. Методология научного исследования

Структура учебной дисциплины по видам и формам учебной работы

 

Таблица 3.1 – Объём и виды учебной работы

 

№ п.п.	Виды учебной работы	Трудоёмкость, ч / ЗЕ
По семестрам	Всего
	Аудиторная работа
- в том числе в интерактивной форме
Лекции (Л)
- в том числе в интерактивной форме
Практические занятия (ПЗ)
- в том числе в интерактивной форме	-	-
Семинары (С)	-	-
- в том числе в интерактивной форме	-	-
Контроль самостоятельной работы (КСР)
	Самостоятельная работа
	Самостоятельное изучение теоретического материала
Подготовка к аудиторным занятиям (конспектирование первоисточников, составление словарика философских категорий)
Реферат
Индивидуальное задание (философское эссе)
	Промежуточная аттестация (итоговый контроль) по дисциплине:зачёт/экзамен	-/36	-/36
	Трудоёмкость дисциплины, всего: в часах (ч) в зачётных единицах (ЗЕ)	72/108 2/3	72/108 2/3

 

Содержание учебной дисциплины

4.1 Модульный тематический план

 

Таблица 4.1 – Тематический план по модулям учебной дисциплины

 

Номер учеб­ного мо­дуля	Номер раз­дела дис-цип-лины	Номер темы дисцип-лины	Количество часов (очная форма обучения)	Трудоём-кость, ч / ЗЕ
аудиторная работа	само-стоя-тель-ная работа	Промеж.атт.
всего	ПЗ	Л	КСР
	Введение	---
		0,5	0,5
		0,5	0,5	.
		0,5	0,5
		0,5	0,5	0,5			8,5
Итого по модулю:				0,5			21,5
				0,5			19,5
Итого по модулю:				0,5			19,5
Итого по модулю:
Реферат
Индивидуальное задание
Промежуточная аттестация
Всего:							72 / 2 108/3

 

Содержание разделов учебной дисциплины

 

Введение

Основные понятия дисциплины «Философские проблемы науки и техники». Предмет и задачи дисциплины. Три аспекта бытия науки: наука как познавательная деятельность, как социальный институт, как особая сфера культуры. Современная философия науки как изучение общих закономерностей научного познания в его историческом развитии. Проблема соотношения науки, техники и общества в историко-философской перспективе.

Раздел 1. История западноевропейской философии в ее связи с наукой

Тема 1. Античная философия в ее связи с наукой

Преднаука и наука в собственном смысле слова. Две стратегии порождения знаний: обобщение практического опыта и конструирование теоретических моделей, обеспечивающих выход за рамки наличных исторически сложившихся форм производства и обыденного опыта. Античная логика и математика. Techne и античная наука.

Тема 2. Средневековая христианская философия в ее связи с наукой

Соревнование реализма, номинализма и концептуализма в схоластике. Развитие логических норм научного мышления и организации науки в средневековых университетах.

Тема 3. Возникновение математизированного экспериментального естествознания в Новое время

Новоевропейский эмпиризм и рационализм (Ф. Бэкон, Р. Декарт). Знание (познание) как философская проблема (Кант, Гегель, марксисты и др.). Социокультурные предпосылки возникновения экспериментального метода и его соединение с математическим описанием природы. Технологические применения науки. Роль техники в становлении опытной науки в новоевропейской культуре.

 

Раздел 2. Структура научного познания. Методология научного исследования

Тема 4. Структура эмпирического и теоретического знания.

Эмпирический и теоретический уровни, критерии их различения. Особенности эмпирического и теоретического языков науки. Эксперимент и наблюдение. Процедуры формирования факта. Проблема теоретической нагруженности факта Теоретические модели как элемент внутренней организации науки. Гипотеза vs аксиома. Роль конструктивных методов в дедуктивном развертывании теории. Математизация теоретического знания.

Тема 5. Логика и методология науки. Методы научного познания и их классификация

Анализ методологических концепций, оказавших наибольшее влияние на развитие научных программ от Античности до современности. Классификация методов (философские, общенаучные, частнонаучные, междисциплинарные, трансдисциплинарные, формальные, эвристические методы ит.д.). Соотношение естественно-научного и гуманитарного знания.

Тема 6. Методологический анализ технических наук.

Связь классических технических наук с естественными науками. Фундаментальные и прикладные исследования в технических науках: понятие технической теории. Структура технической теории. Три типа теоретических схем в структуре теоретической теории (функциональные, процессуальные, структурные). Отличия неклассических научно-технических дисциплин и методов от классических технических наук. Науки о проектировании и инженерная деятельность. Понимание с помощью «делания». Математическое моделирование в технических науках и инженерных разработках. Специфика инженерных методов на современном этапе научно-технологического развития.