Критерии оценки тяжести приступа бронхиальной астмы

Признаки	Легкий	Среднетяжелый	Тяжелый
Физическая активность
Разговорная речь
Поведение
Частота дыхания
Участие вспомогательной мускулатуры
Свистящее дыхание
ЧСС
ПСВ в % от нормы
SaО2, в %

Литература для подготовки:

1.Ежова Н.В., Русакова Е.М., Кащеева Г.И., «Педиатрия». Учебник, 8-е издание, дополненное. – М.: издательство «Оникс», 2010

2.Севастьянова Н.Г. «Сестринское дело в педиатрии». Учебное пособие. 1 том. – М.: ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава», 2008

3.Тульчинская В.Д., Соколова Н.Г., Шеховцева Н.М. «Сестринское дело в педиатрии». Учебное пособие. - Ростов-на-Дону, «Феникс», 2008.

4.Учебно-методические пособия АМК: «Сестринский процесс при заболеваниях органов дыхания у детей» (раздел «Бронхиальная астма»), «Манипуляции в детском возрасте» (оксигенотерапия, техника внутримышечной инъекции), «Методика сбора анамнеза и объективного исследования ребенка».

5.Лекция по теме №4.

Иметь дневник практических занятий, лекционную тетрадь, справочник – рецептурник, схему сбора анамнеза и объективного исследования ребенка, ручку, карандаш, фонендоскоп, часы с секундной стрелкой, медицинскую шапочку, маску. Быть в чистом медицинском халате и сменной обуви.

Практическое занятие №4

Тема «Сестринский уход при заболеваниях органов пищеварения у детей (функциональных расстройствах гастродуоденальной системы, гастритах, гастродуоденитах, дисфункциях билиарного тракта).

Место проведения - детское отделение стационара

Продолжительность занятия – 4 часа

Система оценки - КУЗ – 10 баллов

Вопросы для подготовки:

1).АФО органов пищеварения у детей.

2).Функциональные расстройства гастродуоденальной системы. Определение, причины, основные клинические проявления, основные принципы лечения, прогноз.

3).Острый гастрит. Определение, причины, основные клинические проявления, лабораторно-инструментальная диагностика, основные принципы лечения, прогноз.

4).Хронический гастрит, гастродуоденит. Определение, причины, факторы риска, основные формы, клинические проявления, лабораторно-инструментальная диагностика. Стационарное лечение в периоде обострения (режим, диетотерапия, медикаментозное лечение, физиотерапия). Диспансерное наблюдение, противорецидивное лечение. Прогноз.

5).Дисфункции билиарного тракта (функциональные расстройства желчевыделительной системы, дискинезии желчевыводящих путей). Определение, факторы риска, основные формы, клинические проявления при гипотонической и гипертонической формах, лабораторно-инструментальная диагностика, основные принципы лечения с учетом формы дискинезии, диспансерное наблюдение. Прогноз. Профилактика.

6).Сестринский процесс при заболеваниях органов пищеварения у детей (проблемы ребенка, родителей, планирование и реализация сестринского вмешательства).

7).Рекомендации родителям по организации рационального питания и режима детям с заболеваниями органов пищеварения.

8).Методика сбора анамнеза гастроэнтерологического больного и особенности объективного исследования ребенка с заболеваниями органов пищеварения.

9).Рецептура по теме занятия. Правила оформления и выписки рецептов (фармакология и латинский язык с медицинской терминологией).

Выполнение самостоятельной работы:

В справочнике-рецептурнике:

1).Оформить алгоритмы проведения промывания желудка; фракционного желудочного и дуоденального зондирования, тюбажа, подготовки ребенка к рентгенологическому исследованию ЖКТ, УЗИ печени, ФГДС; оказания помощи при рвоте. Быть готовым к выполнению этих манипуляций на занятии.

2).Записать методику сбора анамнеза гастроэнтерологического больного.

В дневнике практических занятий:

1).Составить конспект беседы с ребенком, его родными на тему «Соблюдение режима дня и рационального питания при гастритах, гастродуоденитах, дисфункциях билиарного тракта».

2).Оформить и заполнить таблицу:

Лечение дисфункций билиарного тракта (дискинезий)
по гипотоническому типу	по гипертоническому типу

Литература для подготовки:

1.Ежова Н.В., Русакова Е.М., Кащеева Г.И., «Педиатрия». Учебник, 8-е издание, дополненное. – М.: издательство «Оникс», 2010

2.Севастьянова Н.Г. «Сестринское дело в педиатрии». Учебное пособие. 1 том. – М.: ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава», 2008

3.Тульчинская В.Д., Соколова Н.Г., Шеховцева Н.М. «Сестринское дело в педиатрии». Учебное пособие. - Ростов-на-Дону, «Феникс», 2008.

4.Учебно-методические пособия АМК: «Сестринский процесс при заболеваниях ЖКТ у детей», «Манипуляции в детском возрасте» (промывание желудка, подача грелки), «Методика сбора анамнеза и объективного исследования ребенка».

5.Лекция по теме №5.

Иметь дневник практических занятий, лекционную тетрадь, справочник – рецептурник, схему сбора анамнеза и объективного исследования ребенка, ручку, карандаш, фонендоскоп, часы с секундной стрелкой, медицинскую шапочку, маску. Быть в чистом медицинском халате и сменной обуви.

Практическое занятие №5

Тема «Сестринский уход при стоматитах, гельминтозах у детей»

Место проведения – кабинет доклинической практики

Продолжительность занятия – 4 часа

Система оценки - КУЗ – 10 баллов

Вопросы для подготовки:

1).Стоматит: определение, этиология, предрасполагающие факторы, клиника, уход и лечение (общие и местные мероприятия), профилактика, катарального, герпетического, язвенно-некротического, кандидозного (молочницы).

2).Гельминтозы: определение, основные классы.

-Аскаридоз: эпидемиология, фазы развития болезни, клиническая картина миграционной и кишечной фаз, осложнения, лабораторная диагностика, лечение, профилактика.

-Энтеробиоз: эпидемиология, клиника, осложнения, диагностика, уход и лечение, профилактика.

3).Проблемы ребенка, его родителей при стоматитах, гельминтозах. Этапы сестринского процесса.

4).Рецептура по теме занятия. Правила оформления и выписки рецептов (фармакология и латинский язык с медицинской терминологией).