Технологическая карта пробного урока по математике

- совершенствовать навыки анализа нормативно-правовых документов;

- уметь определять цели и задачи урока,

- обобщать знание о типологии уроков, их структуре;

- уметь анализировать и отбирать содержание урока;

- уметь определять методы и формы обучения;

- приобрести практический опыт составления конспектов по учебным предметам в начальных классах и начальных классах коррекционно-развивающего образования.

За время практики студент должен освоить следующие профессиональные компетенции:

Определять цели и задачи, планировать уроки.

Вести документацию, обеспечивающую обучение по образовательным программам начального общего образования начальных классах компенсирующего и коррекционно – развивающего образования.

Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования, в том числе компенсирующего и коррекционно-развивающего, на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

В результате прохождения учебной практики, студент должен приобрести следующие умения (У) и практический опыт (ПО ):

У находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимые для подготовки к урокам;

У определять цели и задачи урока, планировать его с учётом особенностей учебного предмета, возраста, класса, отдельных обучающихся и в соответствии с санитарно- гигиеническими нормами;

У использовать различные средства, методы и формы организации учебной деятельности обучающихся на уроках по всем учебным предметам, строить их с учетом особенностей учебного предмета, возраста и уровня подготовленности обучающихся, причин и характера затруднений в обучении;

У использовать технические средства обучения (ТСО) в образовательном процессе;

ПО 2 определения цели и задач, планирования проведения уроков по всем учебным предметам в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно – развивающего образования;

ПО 8 ведения учебной документации.

Задание № 1. Составить индивидуальный план прохождения практики.

Задание № 2. Составить конспект урока по математике.

Задание № 3. Заполнить схему анализа урока.

Задание № 4. Проанализировать содержание материала урока.

Задание № 5. Составить план урока русского языка по заданной теме.

Задание № 6. Составить технологическую карту урока по окружающему миру.

Задание № 7. Подобрать дифференцированное задание по математике по заданной теме.

Задание № 8. Формирование навыков написания вводной части конспекта урока.

Задание № 9. Определить этапы урока при составлении технологической карты.

Задание № 10. Составить индивидуальное расписание практики пробных уроков.

Задание № 11. Проанализировать практику и составить отчет.

Задание № 1

Составить индивидуальный план прохождения практики.

Индивидуальный план прохождения практики

студента _____,

фамилия, имя, отчество

_______ курса __________ группы

специальности 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании

База практики ГАПОУ ТО «Тюменский педагогический колледж»

Задание № 2

Составить конспект урока по различным дисциплинам начальной школы по предложенному плану:

Образец

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

« ТЮМЕНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Технологическая карта пробного урока по математике

на тему «»

студента ____________ группы