Целью педагогической практики является подготовка к эффективной профессиональной педагогической деятельности в области безопасности жизнедеятельности.

Производственной (педагогической) практики.

 

Задачи педагогической практики:

выработка творческого исследовательского подхода к психолого-педагогическим и методическим проблемам образования в области безопасности жизнедеятельности;

овладение методикой диагностики образовательного процесса в области безопасности жизнедеятельности;

конструирование, реализация и анализ результатов процесса использования различных методик и технологий обучения в области безопасности жизнедеятельности в учебных заведениях разных типов и уровней в зависимости от специфики магистерской подготовки;

овладение формами организации преподавательской работы, способами контроля и оценки личных достижений обучаемых в области безопасности жизнедеятельности в учебных заведениях разных типов и уровней в зависимости от специфики магистерской подготовки.

 

Сроки проведения практики: с 2 февраля по 15 марта 2017 г.; установочная конференция – 2.02 в 13 ч., итоговая конференция – по расписанию кафедры с 16.03 по 24.03

Студентам предоставить отчетную документацию по итогам практики групповым руководителям практики до 14.03.2017.

 

Содержание педагогической практики в среднем образовательном учреждении:

• ознакомление с правилами ведения документации, беседа с администрацией;
• изучение системы работы учителя-предметника ОБЖ и классного руководителя (беседа с ними, изучение плана работы, посещение уроков и внеклассных мероприятий);
• посещение, анализ и обсуждение уроков учителей – предметников и педагога-организатора ОБЖ (не менее 5 часов занятий);
• составление индивидуального плана работы магистранта на период практики;
• разработка тематического планирования;
• проведение уроков в закрепленных классах (с нагрузкой не менее 2 уроков в неделю);
• посещение, анализ и обсуждение уроков однокурсников-магистрантов (2 занятия);
• подготовка и проведение внеклассного мероприятия в закрепленном классе по тематике ОБЖ и/или экологической безопасности;
• изучение внеурочной деятельности по безопасности жизнедеятельности;

 

Содержание педагогической практики в вузе:

• - знакомство с особенностями организации и содержания образовательного процесса по безопасности жизнедеятельности в конкретном образовательном учреждении;
• - изучение системы педагогической и воспитательной работы преподавателей (беседа, интервью, изучение методики работы, посещение занятий и внеклассных мероприятий);
• - выявление круга методических и организационных проблем образовательного учреждения в области обучения безопасности жизнедеятельности;
• посещение лекций и семинарских занятий у ведущих специалистов факультета безопасности жизнедеятельности (не менее двух посещений);
• анализ и обсуждение просмотренных занятий с групповым руководителем;
• ознакомление с основной образовательной программой: учебным и рабочим планами, программами учебных дисциплин, практик и государственной аттестации;
• разработка и проведение практических (семинарских) занятий по дисциплинам профильной подготовки;
• наблюдение и анализ различных форм занятий, проводимых преподавателем.

 

• Содержание инвариантных контрольных заданий на производственную практику

№ п/п	Формулировка задания	Форма отчетности	Формируемые компетенц
1.	Составить план прохождения практики	Индивидуальный план Дневник практики	(ПК-8);
2.	Провести анализ учебной программы дисциплины, реализуемой в период практики учебным учреждением	Аннотация учебной программы в области безопасности жизнедеятельности, реализуемой учебным учреждением	− (ПК-8); (ПК-2);
3.	Посетить не менее пяти занятий преподавателей. Провести анализ посещенных занятий	Анализ посещенных занятий	-- (ПК-1); (ПК-2);
4.	Разработать и провести не менее пяти занятий различных типов с использованием современных моделей, методик, технологий и приемов обучения и воспитания в области БЖ	Конспекты занятий (лекций, уроков, практических занятий, семинаров, экскурсий, внеурочных занятий)	- (ПК-1); - (ПК-4); - (ПК-9);
5.	Провести анализы не менее двух занятий, проведенных коллегами-студентами	Протоколы анализов занятий.	- (ПК-1); - (ПК-8); - (ПК-9);
6.	Разработать мероприятие просветительской программы (лекции, беседы, экскурсии, выставки и др.)	Конспект мероприятия просветительской программы	- (ПК-4); - (ПК-17); - (ПК-20);
7.	Провести элементы педагогического исследования в соответствии с темой магистерской диссертации	Материалы должны быть представлены в отчете магистранта.	-(ПК-6); - (ПК-5);
8.	Составить отчет магистранта о проделанной работе (педагогической, методической, воспитательной, научно-исследовательской, просветительской)	Отчет магистранта о проделанной работе	- (ОПК-2);

 

Содержание вариативных контрольных заданий

№ п/п	Формулировка задания	Форма отчетности	Формируемые компетенции
1.	Разработать программу кружка (элективного курса)	Программа кружка или элективного курса	- (ПК-17); - (ПК-10);
2.	Подготовить статью по теме магистерского исследования с использованием материалов практики.	Текст статьи по теме магистерского исследования.	- (ПК-6); - (ПК-5);
3.	Обзор Интернет-ресурсов и разработка каталога Интернет-ресурсов по теме исследования	Каталог Интернет-ресурсов.	- (ПК-20).
4.	Создание фотоотчета (коллажа) по итогам практики	Фотоотчет (коллаж)	- (ПК-6);

 

Магистранты могут преподавать различные дисциплины в области безопасности жизнедеятельности в образовательных учреждениях разного типа и уровня:

- В общеобразовательной средней школе, в лицее и гимназии;

- В средних профессиональных учебных заведениях;

- В учреждениях дополнительного образования;

- В высших учебных заведениях (практические занятия).

 

Обязанности студентов:

- участвует в установочной и итоговой конференциях;

- соблюдает индивидуальный план и график работы, утвержденный руководителем;

- посещает консультации, проводимые руководителем;

- своевременно извещает руководителя о причинах отсутствия на практике;

- изучает рекомендуемую психолого-педагогическую и методическую литературу;

- выполняет все инвариантные задания и не менее двух по выбору, предусмотренные программой практики;

- своевременно оформляет и предоставляет необходимую отчетную документацию руководителю.

4. Содержание итоговой аттестации по результатам производственной практики:

Магистранты представляют следующую отчетную документацию по прохождению:

- отзыв работодателя о качестве работы магистранта в период педагогической практики;

- индивидуальный отчет магистранта о проделанной работе, освещающей деятельность магистранта по всем направлениям педагогической практики (педагогической, методической, воспитательной, просветительской и научно-исследовательской);

-аннотацию учебной программы в области безопасности жизнедеятельности, реализуемой учебным учреждением;

- конспекты пяти занятий, проведенных магистрантом;

- анализы посещенных занятий;

- конспект мероприятия просветительской программы.

- отчет по выполненным вариативным заданиям.