Результати дослідження домінуючого типу темпераменту школярів і його взаємозв’язку з рівнем навчальної діяльності

РОЗДІЛ 3

ДІАГНОСТИКА ВПЛИВУ ТЕМПЕРАМЕНТУ НА УСПІШНІСТЬ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ

Методика та організація дослідження

Дослідження проводилось на базі Коледжу Київського міжнародного університету. На етапі констатувальної частини дослідження, було охоплено 26 учнів старшого шкільного віку. Для проведення констатувального експерименту нами було використано пакет взаємодоповнювальних методик, а саме: дослідження переважаючого типу темпераменту О. Бєлова; дослідження типу темпераменту (визначення рівнів екстраверсії, емоційної стійкості та типу темпераменту за допомогою теста-опитувальника Г.Айзенка); шкала оцінок для виміру рективності учня, запропонованої Я. Стреляу.

Дослідження переважаючого типу темпераменту (О.Бєлов)

Мета дослідження: визначити переважаючий тип темпераменту за допомогою опитувальника, розробленого О.Бєловим.

Матеріал і устаткування: 4 бланки, що представляють собою стандартні аркуші паперу формату А4, з написанними характеристиками, притаманними різним типам темпераменту, олівці.

Процедура дослідження

Випробуваному послідовно пред'являються чотири картки, на кожній з яких написано по 20 властивостей, характерних для представників кожного типу темпераменту: I картка - холерика, II - сангвініка, III - флегматика, IV - меланхоліка.
Інструкція вимагає уважно прочитати перелік властивостей і поставити знак «+», якщо випробуваний вважає, що це властивість йому властиве, і знак «-» - якщо воно в нього відсутня. У сумнівних випадках нічого не ставиться.

Перелік властивостей:

· Холерик

1. Непосидючість, метушливість.

2. Невитриманість, запальність.

3. Нетерплячість.

4. Різкість і прямолінійність у відносинах з людьми.

5. Рішучість та ініціативність.

6. Упертість.

7. Винахідливість в суперечці.

8. Неритмічність в роботі.

9. Схильність до ризику

10. Незлопам'ятні, необразлива.

11. Швидкість і пристрасність мови.

12. Неврівноваженість і схильність до запалу.

13. Нетерпимість до недоліків.

14. Агресивність забіяки.

15. Виразність міміки.

16. Здатність швидко діяти і вирішувати.

17. Невпинне прагнення до нового.

18. Різкість, поривчастість в рухах.

19. Наполегливість у досягненні поставленої мети.

20. Схильність до різкої зміни настрою.

· Сангвінік

1. Життєрадісність.

2. Енергійність і діловитість.

3. Недоведення початої справи до кінця.

4. Схильність переоцінювати себе.

5. Здатність швидко схоплювати нове.

6. Непевність в інтересах і схильностях.

7. Легке переживання невдачі і неприємностей.

8. Легке пристосування до різних обставин.

9. Захопленість будь-якою справою.

10. Швидке охолодження, коли справа перестає цікавити.

11. Швидке включення в нову роботу і переключення з одного виду роботи на інший.

12. Тяжіння одноманітною, буденної, кропіткої роботою.

13. Товариськість і чуйність, не скутість в спілкуванні з іншими людьми.

14. Витривалість і працездатність.

15. Гучний, швидка, виразна мова.

16. Збереження самовладання в несподіваній, складній ситуації.

17. Володіння завжди добрим настроєм.

18. Швидке засинання і пробудження.

19. Часта незібраність, поспішність у рішеннях.

20. Схильність іноді сковзати по поверхні, відволікатися.

· Флегматик

1. Спокій і холоднокровність.

2. Послідовність і докладність у справах.

3. Обережність і розсудливість.

4. Уміння чекати.

5. Мовчазність, небажання розмовляти по дрібницях.

6. Володіння спокійною, рівномірної промовою, без різко виражених емоцій, жестикуляції і міміки.

7. Стриманість і терплячість.

8. Доведення розпочатої справи до кінця.

9. Уміння застосовувати свої сили в справу (не розтрачувати їх на дрібниці).

10. Суворе додержання виробленого розпорядку життя, системи в роботі.

11. Легке стримування поривів.

12. Маловоспріімчівость до схвалення і осуду.

13. Незлобивість, прояв поблажливого ставлення до шпильок на свою адресу.

14. Постійність в своїх відносинах і інтересах.

15. Повільне залучення в роботу і переключення з одного виду роботи на інший.

16. Рівність у відносинах з усіма.

17. Акуратність і порядок у всьому.

18. Важке пристосування до нової обстановки.

19. Володіння витримкою.

20. Поступове сходження з новими людьми.

· Меланхолік

1. Сором'язливість і сором'язливість.

2. Розгубленість у новій обстановці.

3. Скрутно у встановленні контактів з незнайомими людьми.

4. Невіра в свої сили.

5. Легке перенесення самотності.

6. Почуття пригніченості й розгубленості при невдачах.

7. Схильність йти в себе.

8. Швидка стомлюваність.

9. Володіння тихою мовою, іноді знижується до шепоту.

10. Мимоволі пристосування до характеру співрозмовника.

11. Вразливість до слізливості.

12. Надзвичайна сприйнятливість до схвалення і осуду.

13. Пред'явлення високих вимог до себе і оточуючих.

14. Схильність до підозрілості, недовірливості.

15. Безпечна чутливість і легка ранимість.

16. Надмірна образливість.

17. Скритність і некомунікабельність, небажання ділитися своїми думками.

18. Малоактивних і боязкість.

19. Покірливість і покірність.

20. Прагнення викликати співчуття і допомогу оточуючих.

Обробка результатів

1. Підрахувати кількість плюсів по кожній картці окремо.

2. Обчислити відсоток позитивних відповідей по кожному типу темпераменту:

X = (А _Х: А) х 100; С = (А _З: А) х 100; Ф = (А _Ф: А) х 100; М = (А _М: А) х 100,

де X, С, Ф, М - типи темпераменту;

А _Х, А _З, А _Ф, А _М - число позитивних відповідей по картках;

А - загальна кількість позитивних відповідей по 4 картками.

У кінцевому вигляді «формула темпераменту» може придбати, наприклад, такий вигляд:

Т = 35% X + 30% З + 14% Ф + 21% М.

Це означає, що даний темперамент на 35% - холеричний, на 30% сангвінічний, на 14% - флегматичний і на 21% - меланхолійний.

Якщо число позитивних відповідей по якому-небудь типу темпераменту складає 40% і вище, значить, даний тип темпераменту є домінуючим.

Діагностика властивостей і типу темпераменту Г.Айзенка

Г. Айзенк, автор популярного теста EPI, розробив типологію людських темпераментів на основі виділення двох факторів: нейротизму (емоціональна стабільність/нестабільність) і екстраверсії/інтроверсії..

Емоційна стабільність - врівноваженість у поведінці, спілкуванні. що в поведінці і спілкуванні. У свою чергу, емоційна нестабільність – це, наприклад, над тривожність, неврівноваженість, схильність до постійного внутрішнього напруження.

Екстраверти – це люди відкриті і комунікабельні. В силу організації нервових процесів направлені на зовнішній світ, потребують постійної стимуляції з боку зовнішнього оточення. Їм властивий потяг до нових вражень, такі люди потребують компанію; для них характерна розкутість поведінки, вони безтурботні, балакучі, але в той же час імпульсивні, деколи навіть агресивні. Їх почуття і емоції не завжди піддаються контролю. Інтраверти – замкнені, малокомунікабельні, живуть «у своєму світі». Їм не потрібна особлива зовнішня стимуляція, ця властивість формує специфіку поведінки такої людини.Друзів у таких людей небагато; тим, що є, інтраверти вірні. Інтраверт уникає галасливих компаній, він серйозний, планує свої дії, достатньо добре контролює свої емоції.

При комбінації двох наведених вище факторів виділяють чотири типи темпераментів:

· врівноваженіі комунікабельні люди (сангвініки);

· врівноважені и некомунікабельні люди (флегматики);

· неврівноважені і комунікабельні люди (холерики);

· неврівноважені і некомунікабельні люди (меланхоліки).

Хоча, насправді, найчастіше зустрічаються змішані типи, в яких переважають ті чи інші якості, характерні для основних типів.Поділ на вказані типи ні в якому разі не можна розглядати як поділ людей на повноцінних і неповноцінних.

У тесті, розробленому Г.Айзенком для визначення типу темпераменту, пропонується 57 питань про особливості поведінки і почуттів опитуваного(дод.А). Якщо людина згодна з твердженням, потрібно поставити «+», не згодна – «-». Відповідати треба швидко, довго не роздумуючи над відповідями. Важлива перша реакція, а не результат надто довгих розмірковувань. Правильних і неправильних, добрих і паганих відповідей не має. Мета дослідження не випробовування здібностей особистості, а лише визначення особливостей поведінки. Усі 57 запитань поділяються на три групи. 24 питання виявляють екстраверт людина чи інтроверт.Наступні 24 питання пов’язані з емоціональною врівноваженістю особистості.9 питань, що залишились, дають можливість зробити висновки про те, наскільки щирою людина була під час тестування.

Холерик - це людина, нервова система якої визначається переважанням збудження над гальмуванням, унаслідок чого вона реагує дуже швидко, часто необдумано, не встигає себе загальмувати, стримати, виявляє нетерпіння, рвучкість, різкість рухів, запальність, неприборканість, нестриманість. Неврівноваженість її нервової системи визначає циклічність у зміні активності і бадьорості: захопившись будь-якою справою, холерик пристрасно, з повною віддачею, працює, але сил йому вистачає ненадовго, і як тільки вони вичерпуються, він допрацьовується до того, що йому усе не під силу. З'являються роздратований стан, поганий настрій, спад сил і млявість («усе падає з рук»). Чергування позитивних циклів підйому настрою й енергійності з негативними циклами спаду, депресії обумовлюють нерівність поведінки і самопочуття, підвищену схильність до появи невротичних зривів і конфліктів з людьми.

Сангвінік - людина із сильною, врівноваженою, рухливою н.с; він має швидку реакцію, його вчинки обмірковані; він життєрадісний, його характеризує високий опір труднощам. Рухливість н.с. сангвініка обумовлює мінливість почуттів, уподобань, інтересів, поглядів, високу пристосовуваність до нових умов. Це товариська людина, він легко сходиться з новими людьми, і тому в нього широке коло знайомств, хоча він і не відрізняється сталістю в спілкуванні й уподобаннях. Сангвінік - продуктивний діяч, але лише тоді, коли багато цікавих справ, тобто при постійному збудженні, у противному разі він стає нудним, млявим, відволікається. У стресовій ситуації виявляє «реакцію лева», тобто активно, обдумано захищає себе, бореться за нормалізацію обстановки.

Флегматик - людина із сильною, врівноваженою, але інертною н.с, внаслідок чого реагує повільно; неговіркий (його важко розсердити, розвеселити), має високу працездатність, добре опирається сильним і тривалим подразникам, труднощам, але не спроможний швидко реагувати в несподіваних нових ситуаціях. Стійко запам'ятовує все засвоєне, не здатний відмовитися від вироблених навичок і стереотипів, не любить змінювати звички, розпорядок життя, роботу, друзів, важко й повільно пристосовується до нових умов. Настрій стабільний, рівний. І при серйозних неприємностях флегматик залишається зовнішньо спокійним.

Меланхолік - людина зі слабкою н.с, що має підвищену чутливість навіть до слабких подразників, а сильний подразник може викликати «зрив», «стопор», розгубленість, «стрес кролика», тому в стресових ситуаціях (іспит, змагання, небезпека тощо) можуть погіршитися результати діяльності меланхоліка порівняно зі спокійною звичною ситуацією. Підвищена чутливість призводить до швидкого стомлення і зниження працездатності (потрібен більш тривалий відпочинок). Незначний привід може викликати образу, сльози. Настрій дуже мінливий, але звичайно меланхолік намагається приховати, не виявляти зовнішньо свої почуття, не розповідає про свої переживання, хоча дуже схильний їм віддаватися, часто смутний, пригнічений, невпевнений у собі, тривожний, у нього можуть виникнути невротичні розлади. Меланхоліки з високою чутливістю нервової системичасто мають виражені художні й інтелектуальні здібності.

І.П.Павлов гадав, що тривалим тренуванням можна змінити нервову систему навіть слабкого типу, тим більше що слабкий тип, як установив В.Д. Небилицин, має високу чутливість нервової системи, завдяки чому він може досягти успішно пристосуватися до умов життя.

Слід зазначити, що починаючи з 40-х рр. ХХ ст., збільшується кількість слабких, неврівноважених, інертних типів нервової системи людини.

Ці риси виявляються у різних людей по-різному: в нерішучості, сумнівах, побоюваннях нового, нав’язливих станах неможливості закінчити почату роботу тощо.

Схильність до жертовності успадковується за домінантним типом. Для подолання спадкової інертності нервових процесів велике значення має тренування їхньої рухливості.

Мета дослідження: визначення рівня екстраверсії, емоційної стійкості та типу темпераменту за допомогою теста-опитувальника Г.Айзенка.

Матеріал і устаткування: бланки, що представляють собою стандартні аркуші паперу формату А4, олівці.

Процедура дослідження

Випробуваним пропонується 57 питань про особливості їх поведінки і почуттів. Вони мають відповісти на поставлені запитання, поставивши «плюс» чи «мінус».

Опитувальник Г.Айзенка:

1. Ви часто відчуваєте потяг до нових вражень, бажання відчути збудження?

2. Чи часто Ви відчуваєте потребу в друзях, якi Вас розуміють, можуть підбадьорити i втішити?

3. Чи вважаєте Ви себе безтурботною людиною?

4. Чи правда, що Вам дуже важко вiдповiсти "Hi"?

5. Чи обмірковуєте Ви свої справи не поспішаючи, чи віддаєте Ви перевагу тому, щоб почекати перед тим, як діяти?

6. Ви завжди стримуєте свої обіцянки, не зважаючи на те, що Вам це не завжди вигідно?

7. Чи часто у Вас бувають спади i пiдйоми настрою?

8. Взагалi Ви дієте i розмовляєте швидко, без запинок для обмірковування?

9. Чи виникало у Вас коли-небудь почуття, що Ви "нещасна людина", хоча ніякої вагомої причини для цього не було?

10. Чи зробили б Ви все, будь-що, на спір?

11. Чи виникає у Вас почуття невпевненості та сорому, коли хочете зав'язати розмову з симпатичною (ним) незнайомкою (цем)?

12. Чи буває коли-небудь, що Ви сердитесь, виходите з себе?

13. Чи часто Ви дiєте під впливом тимчасового настрою?

14. Чи часто Ви хвилюєтесь із-за того, що зробили або сказали щось таке, чого не слід було робити або говорити?

15. Чи віддаєте Ви перевагу книжкам над зустрічами з людьми?

16. Чи правда, що Вас легко образити?

17. Ви любите часто бувати в компаніях?

18. Чи бувають у Вас такі думки, що Ви хотіли б приховати від інших?

19. Чи правда, що Ви часом повні енергії так, що все горить у руках, а часом зовсім в’ялі?

20. Чи хотіли б Ви, щоб у Вас було друзів менше, але щоб вони були дуже близькими?

21. Чи часто Ви мрієте?

22. Коли на Вас кричать, Ви вiдповiдаєте тим же?

23. Чи часто Вас хвилює відчуття провини?

24. Чи всі Ваші звички хороші та Бажані?

25. Чи здатні Ви дати волю своїм почуттям i повеселитись у галасливій компанії?

26. Чи рахуєте Ви себе людиною збудливою i вразливою?

27. Чи вважають Вас людиною жвавою i веселю?

28. Після того, як справа зроблена, чи часто Ви подумки повертаєтесь до неї, гадаєте, що можна було б зробити краще?

29. Ви, як правило, мовчите, коли знаходитесь в компанії інших людей?

30. Буває так, що Ви інколи переказуєте плітки чи чутки?

31. Буває таке, що Вам не спиться через те, що рiзнi думки лізуть у голову?

32. Якщо Ви хочете дізнатись про що-небудь, то Ви скоріше прочитаєте про це в книжці, ніж запитаєте?

33. Чи буває у Вас сильне серцебиття?

34. Чи подобається Вам робота, яка вимагає від Вас постійної уваги?

35. Чи бувають у Вас приступи сильного тремтіння?

36. Якщо б Ви знали, що сказане Вами ніколи не буде розголошено, Ви б завжди висловлювались у дусi загальноприйнятого (як всі)?

37. Чи справді Вам неприємно знаходитись у компаніях, де насміхаються один над одним?

38. Ви дратівлива людина?

39. Чи подобається Вам робота, яка вимагає швидких дій?

40. Чи хвилюєтесь Ви з приводу будь-яких неприємних подій, якi могли б статись?

41. Чи правда, що Ви людина повільна i некваплива в рухах?

42. Ви коли-небудь спізнювались на побачення чи на роботу?

43. Чи часто Вам сняться жахливі сни?

44. Чи правда, що Ви так любите поговорити, що ніколи не пропустите зручного випадку порозмовляти з незнайомою людиною?

45. Чи турбують Вас які-небудь болі?

46. Чи Ви б відчували себе дуже нещасним, якщо б тривалий час були позбавлені широкого спілкування з людьми?

47. Чи можете Ви назвати себе нервовою людиною?

48. Серед людей, яких Ви знаєте, такі, що Вам дуже не подобаються?

49. Могли б Ви сказати про себе, що Ви впевнена в собі людина?

50. Чи легко Ви ображаєтесь, коли люди вкажуть на Ваші помилки в роботі або на Ваші особисті промахи?

51. Чи рахуєте Ви, що важко отримати справжнє задоволення від вечорниць?

52. Чи турбує Вас відчуття, що Ви чимось гiршi за інших?

53. Чи легко Вам внести пожвавлення в досить скучну компанію?

54. Чи буває так, що Ви говорите про речі, на яких зовсім не розумієтесь?

55. Чи піклуєтесь Ви про своє здоров'я?

56. Чи любите Ви жартувати над іншими?

57. Чи страждаєте Ви від безсоння?

Обробка результатів

Заповнений бланк необхідно звірити з ключем i підрахувати кiлькiсть спiвпадань з ключем. Результати записуються в "Бланки вiдповiдей" проти позначень:

"Е" - шкала "екстра - iнтроверсiя",

"Н" – шкала "нейротизму - емоційна стабiльнiсть",

"Щ" - шкала "щирості".

Результати опитування достовiрнi, якщо шкала "Щ"<4. При "Щ">4 обробка результатів не проводиться.

Тип темпераменту визначається наступним чином. Вiдкладається показник шкали "Е" на осі "iнтроверсiя - екстраверсія", а показник шкали "Н" на осі "нейротизм – емоційна стабiльнiсть" (рис. 3.1.)

Рис. 3.1. Квадрат Г.Айзенка

При аналiзi результатів обстеження необхідно притримуватись таких орiєнтирiв:

екстраверсія - iнтроверсiя: 12 - середнє значення, не менше, ніж 15 - екстраверт, не менше 19 - яскравий екстраверт; не більше 9 - iнтроверт; не більше 5 - глибокий iнтроверт;

нейротизм: 9-13 - середнє значення; не менше 15 - високий рівень нейротизму; не менше 19 - дуже високий рівень нейротизму; не більше 7 - низький рівень нейротизму;

Опускаємо перпендикуляри у вiдмiчених точках на осях до їх перетину. Точку перетину з'єднуємо з центром лiнiєю (вектор темпераменту).

Ключ до опитувальника

Шкала інтроверсії-екстраверсії: 1 +, 3 +, 5 -, 8 +, 10 +, 13 +, 15 -, 17 +, 20 -, 22 +, 25 +, 27 +, 29 -, 32 -, 34 +, 37 -, 39 +, 41 -, 44 +, 46 +, 49 +, 51 -, 53 +, 56 +.

Шкала емоційна стійкість-нестійкість: 2 +, 4 +, 7 +, 9 + 11 +, 14 +, 16 +, 19 +, 21 +, 23 +, 26 +, 28 +, 31 +, 33 +, 35 +, 38 +, 40 +, 43 +, 45 +, 47 +, 50 +, 52 +, 55 +, 57 +.

Шкала скритність-відвертість (щирість): 6 +, 12 -, 18 -, 24 +, 30 -, 36 +, 42 -, 48 -, 54 -.

Інтерпретація результатів

Якщо випробувані набрали 12 і більше балів по першій шкалі, то вони - екстраверти (12-18 балів - помірна екстраверсія, 19-24 - значна), якщо менше 12 балів, то вони інтроверти (1-7 балів - значна, 8-11 - помірна інтроверсія).

Якщо у випробуваних 12 і менше балів за другою шкалою, то вони емоційно стійкі (до 10 балів - висока стійкість, 11-12 балів - середня); якщо більше 12 балів, то вони емоційно нестійкі (15-18 балів - висока, '19 -24 балів - дуже висока нестійкість).

Якщо випробувані набрали за шкалою «скритність-відвертість» більше 4 балів, то їх відповіді були не завжди щирими і свідчать про тенденцію орієнтуватися на хороше враження про себе.

За допомогою опитувальника, на думку Г. Айзенка, можна визначити тип темпераменту. Якщо зобразити координати на аркуші паперу і відкласти бали (від 0 до 24) по осях стійкість (стабільність) - нейротизм та екстраверсія - інтроверсія, то поєднання характеристик вкаже на тип темпераменту. У верхній правій частині (нестійкі екстраверти) розмістяться холерики; в правій нижній частині - сангвініки; в лівій нижній - флегматики і в лівій верхній частині - меланхоліки.

Шкала оцінок для виміру рективності учня (Я.Стреляу)

Мета дослідження: визначити рівень реактивності учня за допомогою опитувальника, розробленого Я.Стреляу.

Матеріал і устаткування: бланки, що представляють собою стандартні аркуші паперу формату А4, з написанними характеристиками та варіантами відповіді, олівці.

Процедура дослідження

Кожному випробуваному роздаються бланки відповідей (мал), в яких наведено 10 властивостей, які необхідно оцінити за 5-бальною шкалою:

· 1 - найменша інтенсивність даної властивості;

· 3- середня інтенсивність;

· 5 - найвища інтенсивність властивості.

Рис. 3.2. Шкала оцінок для виміру рективності учня

Обробка результатів

Кожна відповідь оцінюється від 1 до 5 балів, відповідно до відповіді випробуваного. В суммі рівень реактивності учня може оцінюватись від 10 до 50 балів.

 

Результати дослідження домінуючого типу темпераменту школярів і його взаємозв’язку з рівнем навчальної діяльності

Гарне знання студентів про властивості власного темпераменту допомагає їм краще прогнозувати свою поведінку, розраховувати терміни виконання взятих на себе завдань, розуміти причини складнощів у взаєминах з людьми. А бажаючі самовдосконалюватися зможуть краще зорієнтуватися в тому, на які сторони своєї поведінки їм слід в першу чергу звернути увагу.

Темперамент багато в чому визначає особливості характеру людини. Сангвініки зазвичай бувають товариськими, відкритими, балакучими, живими, ініціативними, але часто безтурботними і не завжди схильні доводити почату справу до кінця. У холериків часті зміни настрою, вони активні, але в той же час імпульсивні, бувають образливими і агресивними і в більшості своїй оптимістичні. У темперамент флегматика особливо помітні розміреність, спокій, надійність. Вони миролюбні, але відрізняються пасивністю. Меланхоліки - це дуже чутливі люди, зазвичай спостережливі, але тому тривожні, нетовариський, швидко дратуються і багато переживають, песимістичні.

Рис. 3.3. Типи темпераменту

Розуміючи значення темпераменту у регуляції динаміки психічної діяльності і в збереженні життєвих констант організму, можна продумати рекомендації для розвитку ряду властивостей темпераменту випробуваного вигляді корекції деяких рис характеру.

Наприклад, у сангвініка важливо заохочувати працьовитість, схильність до новизни, але при цьому потрібно контролювати навантаження, щоб вони були в розумних межах. Їм слід тренувати дисциплінованість і вчитися діловим контактам і чіткості.

Холерикам з їх вираженими лідерськими якостями бажано стежити за позитивністю відносин з оточуючими, не "з'ясовувати відносин" в моменти конфліктів, а обговорювати проблеми, що виникли пізніше в спокійній ситуації, контролювати прагнення підкоряти собі інших людей, спрямувати зусилля на власне естетичне виховання.

Працьовитим флегматикам варто порекомендувати тренувати свій соціальний інтелект (розуміння людей, спостережливість за переживаннями інших, налагодження контактів і т.п.). У ряді випадків через скромність у них не завжди адекватна самооцінка, яку в цих випадках важливо підвищити.

Меланхолікам з їх вдумливістю і підвищеної сензитивності не варто поспішати включатися у види діяльності та спілкування, де жорстка субординація. Їм теж потрібно контролювати і рефлексувати своє ставлення до інших (особливо уникати сильної віри в чийсь авторитет), налаштовуватися на успіх у роботі, а для цього розраховувати терміни виконання її окремих ланок чи частин. Для розвитку контактності і товариськості бажано брати громадські навантаження, дозволяють вступати в різні стосунки з іншими людьми, намагатися брати участь у різних заходах, виступати з доповідями на конференціях.

Дослідження типу темпераменту за допомогою опитувальника Бєляєва може служити уточнюючим засобом, якщо виникли сумніви в діагностиці типу темпераменту вжиті з допомогою, наприклад, методики визначення темпераменту Айзенка (табл. 3.1).

У таблиці наведені результати дослідження за методикоми Г.Айзенка, О.Бєляєва та Я.Стреляу, а також середній бал за навчання учнів старшого шкільного віку.

Таблиця 3.1