Материалы данного раздела наглядно отражают конкретную деятельность по проекту.

Внедрение портфолио проекта вызвано необходимостью

1. со стороны учащихся обобщить, систематизировать и представить на презентации весь накопленный материал по проекту,
2. со стороны учащихся провести самоанализ деятельности по проекту
3. со стороны экспертной комиссии на презентации или жюри на конкурсах комплексно оценить качество реализации проекта учащихся, способствовать их продвижению в городском пространстве.

Требования к портфолио проекта:

1. Отражение основных этапов работы над проектом
2. Логика изложенных материалов
3. Эстетичность оформления

Структура портфолио проекта.

Титульный лист

Проблема.

Цель

Задачи.

Этапы деятельности в соответствии с поставленными задачами.

Привлечение и использование ресурсов.

Рабочий план реализации проекта

Продукт проекта

9. Результаты проекта:

Дневники (для 6-8 классов) и рабочие листы (для 10-11 классов)

Предложенная структура портфолио проекта позволяет учащимся логично построить план своего выступления, используя различные стратегии презентации.

Подробнее рассмотрим каждый из этих разделов.

1. Титульный лист:

• название школы,
• тема проекта,
• авторы,
• руководитель,
• дата начала и окончания работы над проектом

2. Проблема, на решение которой направлен проект, обоснование её актуальности и значимости.

Может содержать материалы, демонстрирующие аргументы учащихся в выборе проблемы проекта; наиболее значимая и важная информация, которую учащиеся собирали и использовали в ходе определения и обоснования проблемы.

Здесь могут быть представлены:

• подборки газетных и журнальных статей,
• статистика из разных источников,
• результаты социологических исследовании,
• рекомендации экспертных лиц и письма поддержки от разных организаций.

Цель проекта - направлена на изменение существующей ситуации (решение проблемы) и на получение желаемого результата.

Цель показывает, что должно быть изменено в результате проекта, возможно, с указанием средства (посредством чего).

Формулировку цели желательно начинать со слов – изменение, повышение, создание, формирование и т.д.

Задачи проекта - отражают шаги для достижения цели.

Формулируются в глагольной форме (изучить, сравнить, составить, изготовить и т.д.)

И 4 раздел может содержать материалы, свидетельствующие о том, как и кем до проектной группы решалась данная проблема, какие существуют альтернативные способы решения проблемы, а также аргументы в выборе своего пути решения.

Здесь могут быть представлены:

• выдержки из программ разных организаций (партий),
• нормативные документы,
• подборка газетных и журнальных статей,
• комментарии экспертов, результаты официальных запросов.

Этапы деятельности в соответствии с поставленными задачами.

Общий график деятельности по проекту - дата и деятельность (можно в виде таблицы)

6. Привлечение и использование ресурсов (как собственных, так и привлеченных):

• человеческих (трудовых, интеллектуальных)
• финансовых (денежных)
• материально- технических (основные и вспомогательные средства, материалы для выполнения конкретных работ)
• информационных (Интернет, книги, архивные, бытовые документы и предметы, СМИ, консультации)

В 5 и 6 разделе могут быть представлены:

• пакет предложений представителям власти по решению проблемы,
• предложения законодательных решений,
• варианты строительства или реконструкции площадок, объектов,
• смета и экономические расчет реализации проекта,
• структура взаимодействия с организациями на разных уровнях власти

Рабочий план реализации проекта с указанием сроков, конкретных мероприятий, конкретных исполнителей (можно в виде таблицы)

Материалы данного раздела наглядно отражают конкретную деятельность по проекту.

В 7 разделе могут быть представлены:

• письма, отражающие деловую переписку
• пресс-релизы, афиши
• анкеты, фото-отчеты,
• схемы, диаграммы, карты,
• информация (сценарии),
• диски с записью материалов и т.д.

8. Продукт проекта:

• описание продукта,
• практическая значимость,
• продвижение

9. Результаты проекта:

• общие выводы по достижению цели
• количественные и качественные результаты,
• слабые и сильные стороны деятельности по проекту