Уровни формирования компетенций

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

Основной профессиональной образовательной программы

Высшего образования

 

направления подготовки 38.03.01 «Экономика»

профиль «Финансы и кредит»

Квалификация выпускника

бакалавр

Форма обучения: заочная

 

Тольятти 2016

Разработчики ФОС:

Заведующий кафедрой ______________ А.А. Курилова

(должность, ученая степень, звание) (подпись) (И.О.Фамилия)

 

 

Фонд оценочных средств одобрен и рекомендован на заседании кафедры _________________ (протокол заседания № ___от «__»___________ 20__ г.).

 

Экспертиза ФОС ОПОП ВО:

 

Эксперты ТГУ:

______________________ ______________ ______________________

(должность, место работы, ученое (подпись) (И.О.Фамилия)

звание, степень)

«___»________20___г.

______________________ ______________ ______________________

(должность, место работы, ученое (подпись) (И.О.Фамилия)

звание, степень)

«___»________20___г.

 

Внешние эксперты:

 

______________________ ______________ ______________________

(должность, место работы, ученое (подпись) (И.О.Фамилия)

звание, степень)

«___»________20___г.

 

______________________ ______________ ______________________

(должность, место работы, ученое (подпись) (И.О.Фамилия)

звание, степень)

«___»________20___г.

 

Паспорт фонда оценочных средств

№ п/п	Контролируемые разделы (этапы) практики	Код контролируемой компетенции (или ее части)	Наименование оценочного средства
	Подготовительный этап, включающий получение задания, разработку плана учебной практики, инструктаж по технике безопасности	ОК-3, 5-7, ОПК-2,4	Индивидуальный план прохождения практики
	Прохождение учебной практики, включая выполнение индивидуального задания в соответствии с программой учебной практики, сбор необходимой информации, заполнение дневника практики	ОК-3, 5-7, ОПК-2,4,	Дневник прохождения практики

Уровни формирования компетенций

 

- способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3)	Уровни	Описание показателей
Знать: -современные методы исследования в области экономической науки, современное программное обеспечение	Продвинутый уровень	-использование более четырех современных методов исследования экономической науки, в том числе применяемые при помощи современного программного обеспечения
Базовый уровень	- использование от 1до трех методов исследования экономической науки, в том числе применяемые при помощи современного программного обеспечения
Пороговый уровень	- использование от 1 до трех методов исследования экономической науки
Уметь: - решать задачи финансово-хозяйственной деятельности экономического субъекта;	Продвинутый уровень	-умение принимать решение о способах решения задач финансово-хозяйственной деятельности экономического субъекта, обозначать проблемные аспекты таких решений, умение рассчитывать экономический эффект таких решений
Базовый уровень	- умение принимать решение о способах решения задач финансово-хозяйственной деятельности экономического субъекта, обозначать проблемные аспекты таких решений
Пороговый уровень	-умение принимать решение о способах решения задач финансово-хозяйственной деятельности экономического субъекта
Владеть: -навыками анализа различных источники информации для проведения экономических расчетов	Продвинутый уровень	-владение навыками анализа финансовой и бухгалтерской отчетности экономического субъекта, расчета необходимых показателей и составления выводов на основе анализа.
Базовый уровень	- владение навыками анализа финансовой и бухгалтерской отчетности экономического субъекта, расчета необходимых показателей
Пороговый уровень	- владение навыками анализа финансовой и бухгалтерской отчетности экономического субъекта

 

- способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-5)	Уровни	Описание показателей
Знать: -должностные обязанности и права профессионального характера	Продвинутый уровень	-знание должностных обязанностей и прав профессионального характера всех сотрудников финансово-экономических служб субъекта;
Базовый уровень	-знание должностных обязанностей и прав профессионального характера части сотрудников финансово-экономических служб субъекта;
Пороговый уровень	-знание должностных обязанностей и прав профессионального характера руководителя практики в субъекте.
Уметь: -ориентироваться в коллективных вопросах и задачах	Продвинутый уровень	-умение способствовать решению актуальных коллективных вопросов, указывать конкретные способы решения задач и определять эффективность таких решений.
Базовый уровень	-умение способствовать решению актуальных коллективных вопросов, указывать конкретные способы решения задач
Пороговый уровень	-умение способствовать решению актуальных коллективных вопросов
Владеть: -ситуацией в профессиональной среде работая в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия	Продвинутый уровень	-владение навыками профессионального общения, навыками работы в команде, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия, информацией о ситуации в профессиональной среде
Базовый уровень	-владение навыками профессионального общения, навыками работы в команде, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
Пороговый уровень	-владение навыками профессионального общения, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия

 

- способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-6)	Уровни	Описание показателей
Знать: - нормативные документы, регламентирующие бухгалтерский учет и финансовую отчетность в РФ	Продвинутый уровень	-знание нормативных документов, регламентирующих бухгалтерский учет и финансовую отчетность в РФ
Базовый уровень	-знание основных нормативных документов, регламентирующих бухгалтерский учет и финансовую отчетность в РФ в разрезе деятельности и организационно-правовой формы субъекта
Пороговый уровень	-знание нормативных документов, регламентирующих бухгалтерский учет и финансовую отчетность в РФ в разрезе деятельности субъекта
Уметь: -использовать теоретические навыки в практической деятельности	Продвинутый уровень	-умение использовать на практике знания из нормативных документов, регламентирующих бухгалтерский учет и финансовую отчетность в РФ
Базовый уровень	-умение использовать на практике знания из нормативных документов, регламентирующих бухгалтерский учет и финансовую отчетность в РФ в разрезе деятельности и организационно-правовой формы субъекта
Пороговый уровень	-умение использовать на практике знания из нормативных документов, регламентирующих бухгалтерский учет и финансовую отчетность в РФ в разрезе деятельности субъекта.
Владеть: -основами правовых знаний в различных сферах деятельности	Продвинутый уровень	-владение правовыми знаниями в различных сферах деятельности
Базовый уровень	-владение правовыми знаниями в смежных с экономикой сферах деятельности
Пороговый уровень	-владение правовыми знаниями в неоторых смежных с экономикой сферах деятельности

 

- способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7)	Уровни	Описание показателей
Знать: -основные направления и требования профессионального уровня	Продвинутый уровень	-знание направлений и требования профессионального уровня
Базовый уровень	-знание основных направлений и требований профессионального уровня
Пороговый уровень	-знание некотрых направлений и требований профессионального уровня
Уметь: -находить путь дальнейшего саморазвития и самореализации, полно использовать творческий потенциал, самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения	Продвинутый уровень	-умение постоянно самореализовываться, использовать различные пути саморазвития, повышать свой творческий потенциал, самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения
Базовый уровень	- умение использовать различные пути саморазвития, самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения
Пороговый уровень	- самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения
Владеть: -навыками рефлексии	Продвинутый уровень	-владение навыками рефлексии, стрессоустойчивости, способностью абстрагироваться
Базовый уровень	-владение навыками рефлексии, стрессоустойчивости
Пороговый уровень	- владение навыками рефлексии

 

способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач (ОПК-2)	Уровни	Описание показателей
Знать: -основные способы сбора информационных данных финансово-хозяйственной деятельности	Продвинутый уровень	-использование различных способов сбора данных о финансовой деятельности предприятия, в том числе при помощи сети интернет, данных периодической печати, отчетности и научных статей.
Базовый уровень	-использование различных способов сбора данных о финансовой деятельности предприятия, в том числе при помощи сети интернет, данных периодической печати, отчетности.
Пороговый уровень	-использование различных способов сбора данных о финансовой деятельности предприятия, в том числе при помощи сети интернет и отчетности
Уметь: -использовать различные методики экономического анализа в профессиональной деятельности экономического субъекта	Продвинутый уровень	-умение проводить экономический анализ субъекта с использованием различных методик экономического анализа, в том числе экономико-математического моделирования.
Базовый уровень	-умение проводить экономический анализ субъекта с использованием различных методик экономического анализа
Пороговый уровень	-умение проводить экономический анализ субъекта с использованием хотя бы двух методик экономического анализа
Владеть: -навыками анализа различных источники информации для проведения экономических расчетов	Продвинутый уровень	-владение навыками анализа финансовой деятельности предприятия, в том числе данных из сети интернет, данных периодической печати, отчетности и научных статей.
Базовый уровень	-владение навыками анализа финансовой деятельности предприятия, в том числе данных из сети интернет, данных периодической печати, отчетности.
Пороговый уровень	-владение навыками анализа финансовой деятельности предприятия, в том числе данных из сети интернет и отчетности

 

способность находить организационно-управленческие решения в профессиональной деятельности и готовность нести за них ответственность (ОПК-4)	Уровни	Описание показателей
Знать: -способы анализа и оценки организационно-управленческих решений	Продвинутый уровень	-использование более трех способов анализа и оценки организационно-управленческих решений
Базовый уровень	-использование трех способов анализа и оценки организационно-управленческих решений
Пороговый уровень	-использование одного-двух способов анализа и оценки организационно-управленческих решений
Уметь: -разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы проектов и программ, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов	Продвинутый уровень	-умение разрабатывать необходимые нормативные документы проектов, программ с предложением мероприятий по их реализаций, выявление возможных проблем при реализации и расчет эффекта от их реализации
Базовый уровень	-умение разрабатывать необходимые нормативные документы проектов, программ с предложением мероприятий по их реализаций, выявление возможных проблем при реализации
Пороговый уровень	-умение разрабатывать необходимые нормативные документы проектов, программ с предложением мероприятий по их реализаций
Владеть: -навыками анализа различных источники информации для проведения экономических расчетов	Продвинутый уровень	-владение навыками анализа финансовой деятельности предприятия, в том числе данных из сети интернет, данных периодической печати, отчетности и научных статей.
Базовый уровень	-владение навыками анализа финансовой деятельности предприятия, в том числе данных из сети интернет, данных периодической печати, отчетности.
Пороговый уровень	-владение навыками анализа финансовой деятельности предприятия, в том числе данных из сети интернет и отчетности

 

 

Контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

Задания на практику

Задание №1:

- Индивидуальный план прохождения практики

Составление индивидуального плана прохождения практики

 

Форма индивидуального плана

Наименование структурного подразделения	Вопросы программы	Календарный срок	Ответственный руководитель

Критерии оценки:

- «зачтено» - план полностью раскрывает этапы прохождении практики, отвечает целям практики и поставленному заданию, соответствует нормам прохождения практики по времени

- «не зачтено» - план не соответствует цели и заданию практики, не соответствует временным рамкам прохождения практики

 

Задание №2:

Ведение дневника практики, предоставляемого в конце практики, в котором отражен подробный учет работы студента за время практики, а также отзывы руководителей практики.

 

Форма дневника прохождения практики:

Организация (предприятие, учреждение, сообщество)

__________________________________________________________________­

Подразделение _____________________________________________________

Срок практики ____________________________

Рабочее место___________________________________

Руководитель практики от организации (предприятия, учреждения) ____________________________________________________________

^{(фамилия, имя, отчество, должность)}

Задание на ПРАКТИКУ

Цель практики: …

Исходные данные:

1. …

2. …

3.

Индивидуальное задание:

 

Учёт работы студента

Дата	Время	Содержание работы

Отзыв

руководителя практики от организации (предприятия, учреждения, сообщества) о деятельности студента в период практики

Отзыв

руководителя практики от кафедры о выполнении программы практики, предоставлении отчетной документации и других заданий

Критерии оценки:

- «зачтено» - соответствует плану прохождения практики, содержит подробный учет работы студента в рамках прохождения практики, а также отзывы руководителей практики

- «не зачтено» - не соответствует плану прохождения практики и/или отсутствуют отзывы руководителей практики

Задание №3:

Написание отчета по практике и его последующая защита, которое включает в себя систематический сбор материалов, необходимых для дипломного и курсового проектирования и отчета о практике. Отчет о практике должен быть подробным, технически грамотным и обоснованным документами, иллюстрированным схемами, чертежами, фотографиями и т.п. Простое описание увиденного не допускается, необходим его глубокий анализ на основе:

- теоретического курса;

- изученной в период практики технической литературы, справок, отчетов, докладов и т.п., имеющихся на предприятии;

- личных наблюдений за время практики.

Примерные вопросы организации управления финансами, подлежащие разработке при прохождении студентом практики на производственном (торговом) предприятии:

- финансовая отчетность предприятия и диагностика общего состояния его финансов;

- активы предприятия, их структура и принципы управления;

- финансовые ресурсы и формирование капитала предприятия;

- заемные средства предприятия, их структура и политика финансирования;

- финансовые результаты и их формирование; операционный анализ финансовых результатов;

- денежные потоки, их структура и анализ в разрезе текущей, инвестиционной и финансовой деятельности;

- налогообложение предприятия;

- риски предприятия, их анализ и методы управления;

- финансовое планирование на предприятии и распределение функций по различным подразделениям;

- инвестиционная и инновационная деятельность на предприятии;

- оперативная финансовая работа на предприятии.

Примерные вопросы организации управления финансами, подлежащие разработке при прохождении студентом практики в коммерческом банке

- финансовая отчетность банка и диагностика общего состояния его финансов;

- банковские активы и их структура; анализ кредитного портфеля банка;

- ресурсная база банка и ее анализ;

- формирование финансовых результатов банка; процентные и непроцентные доходы и расходы;

- банковский менеджмент;

- операции банка с ценными бумагами;

- банковские риски, их анализ и методы управления;

- банковские операции с пластиковыми картами;

- депозитные банковские операции и операции по кредитованию юридических и физических лиц;

- операционная деятельность в банке.

Примерные вопросы организации управления финансами, подлежащие разработке при прохождении студентом практики в государственных и муниципальных органах управления финансами

- доходы бюджета соответствующего уровня, их структура и план-фактный анализ;

- расходы бюджета соответствующего уровня, их структура и план-фактный анализ;

- планирование доходов бюджета и их риски;

- планирование расходов бюджета и их риски;

- государственные закупки и их организация;

- внебюджетные социальные фонды, их доходы и расходы;

- устойчивость территориальных бюджетов и ее мониторинг;

- управление государственным и муниципальным долгом;

- межбюджетные отношения.

 

Вопросы к промежуточной аттестации

№ п/п	Вопросы
	Какие исходные данные необходимы для расчета финансовых и экономических показателей, характеризующих деятельность предприятия (организации, учреждения), выбранного в качестве объекта исследования?
	Какие информационные источники используются для формирования этих исходных данных?
	Какие методы применяются для сбора, анализа и обработки данных, необходимых для решения поставленной экономической задачи?
	Какие инструментальные средства выбраны для обработки экономических данных и анализа результатов расчетов?
	Какие методики используются для расчетов финансовых и экономических показателей, характеризующие деятельность выбранного предприятия (организации, учреждения)?
	Каков экономический смысл и интерпретация результатов этих расчетов?
	Как обосновываются полученные в ходе практики результаты и согласуются ли между собой выводы различных методик?
	Какие статистические источники используются для сравнительного анализа финансово-экономических показателей предприятия (организации, учреждения) в динамике и в разрезе отрасли?
	Какова тенденция изменения финансовых и экономических показателей, характеризующих деятельность предприятия (организации, учреждения)?
	Как оценить состояние финансово-экономических показателей выбранного предприятия (организации, учреждения) на фоне среднеотраслевых значений?
	Какие риски характерны для финансово-экономических показателей выбранного предприятия (организации, учреждения)?
	Какой иллюстративный материал используется для представления результатов расчетов?
	Какие теоретические (эконометрические) модели используются для анализа и интерпретации полученных результатов?
	Какие управленческие решения предложены на основе результатов расчетов?
	Какие программные (технические) средства и информационные технологии используются для решения поставленных в ходе практики аналитических и исследовательских задач?
	В какой мере решение поставленных в ходе практики задач опиралось на групповые методы работы?
	Какие коммуникативные навыки студента разрабатывались в ходе реализованного в ходе практики проекта?
	Какие информационные технологии и программные средства использовались для решения коммуникативных задач?
	Какие предложения организационно-управленческого характера выдвинуты для оптимизации финансово-экономических показателей выбранного предприятия (организации, учреждения)?
	С какими основными нормативно – правовыми документами знакомились в ходе прохождения практики?

Критерии оценки:

- «отлично» - правильно оформленный отчет о практике, при защите отчета студент должен дать полные и верные ответы на 3 вопроса.

- «хорошо» - правильно оформленный отчет о практике, при защите отчета студент должен дать полные и верные ответы на 2 вопроса, неполный ответ на 1 вопрос.

- «удовлетворительно» - отчет о практике может содержать помарки и неточности в оформлении, при защите отчета студент должен дать полные и верные ответы на 1 вопроса, неполные ответы на 2 вопроса.

- «неудовлетворительно» - отчет о практике может содержать помарки и неточности в оформлении, при защите отчета студент дает неполный и неверный ответ на 1 вопрос, не дает ответа на 2 вопроса.

 

Форма аттестационного листа

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Тольяттинский государственный университет»