Определите функции представителей власти и соотнесите их стрелочкой.

Вариант 1.

1. Определите по содержанию текста «Дядя Фёдор и закон» права и обязанности ребёнка и впишите в текст номера статей Конституции РФ, гарантирующих соблюдение его прав и свобод. Для этого используйте содержание предложенных статей Конституции РФ:

Ст. 27. Каждый имеет право свободно передвигаться, выбирать место пребывания и жительства.

Ст. 29, п.4. Каждый имеет право на получение информации.

Ст. 37. Каждый имеет право свободно трудиться. Каждый имеет право на отдых.

Ст. 38. Материнство и детство, семья находятся под защитой государства. Забота о детях, их воспитание — равное право и обязанность родителей.

Ст. 40. Каждый имеет право на жилище.

Ст. 41. Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь.

Ст. 43. Каждый имеет право на образование.

Ст. 58. Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам.

Ст. 60. Гражданин Российской Федерации может самостоятельно осуществлять в полном объёме свои права и обязанности с 18 лет.

Дядя Фёдор и закон

Дядя Фёдор в шесть лет нарушил статью..…, когда собрал вещи и уехал в деревню, но не нарушил статью ….., так как в школу он должен был идти только через год. В деревне Простоквашино мальчик, кот и пёс, соблюдая статью..…, поселились в пустом доме. Дядя Фёдор, соблюдая статью ….., выписал журнал «Мурзилка». Местные жители его полюбили, потому что он не бездельничал, всё время занимался делом или играл (статья …..). А когда люди узнали, что Дядя Фёдор любит зверей, возится с ними, лечит их и отпускает на волю, стали приносить ему разных зверюшек (статья..…). Папа с мамой очень горевали, что Дядя Фёдор пропал, разыскивали мальчика (статья..…). Однажды Дяде Фёдору надо было выйти на улицу, синиц накормить. Он одеваться не стал, выскочил ненадолго и простудился. Кот Матроскин и пёс Шарик, соблюдая статью..…, стали поить его чаем с вареньем и горячим молоком. Вскоре и мама с папой приехали. Соблюдая статью ….., они забрали мальчика в город, но договорились, что в соответствии со статьёй ….. будут приезжать в Простоквашино по воскресеньям на лыжах кататься. А когда Дядя Фёдор в школу пойдёт, он в деревне у Матроскина и Шарика будет проводить зимние и летние каникулы.

 

Вариант 2.

Составьте рассказ о жизни Дяди Фёдора с псом и котом в Простоквашино (по повести-сказке Э. Н. Успенского «Дядя Фёдор, пёс и кот»), в котором соблюдаются права и свободы героев; используйте план и содержание статей Конституции РФ:

1) Отъезд в деревню.

2) Жизнь Дяди Фёдора с друзьями в Простоквашино.

3) Болезнь Дяди Фёдора.

4) Отъезд в город.

2. Определите, кто из ребят оказался прав — Ваня или Аня? Обоснуйте своё мнение.

Вариант 3.

Определите права и обязанности героев в повести-сказке Э. Н. Успенского «Дядя Фёдор, пёс и кот». Составьте и напишите рассказ, ссылаясь на статьи главы 2 Конституции РФ и на Декларацию прав ребёнка ООН. 2. Определите, кто из ребят оказался прав — Ваня или Аня? Обоснуйте своё мнение.

4. Закончите предложения:

1. Мне важно знать статьи Конституции РФ и Декларацию прав ребёнка ООН, потому что…

......................................................................................................................................................

2. Чтобы определить, кто прав — Аня или Ваня, нужно…

......................................................................................................................................................

3. Я ….............................. (очень, не очень) доволен(льна) тем, что могу правильно выполнить … (самостоятельно, при небольшой помощи учителя) учебное задание.

Контрольная работа 2. Тема " Устройство Российской Федерации "

Фамилия_________________________________ Дата_______________________

Определите функции представителей власти и соотнесите их стрелочкой.

Правительство Российской Федерации	Законодательные
Суды	Исполнительные
Федеральное собрание	Судебные

2. Используя политическую карту РФ, соотнесите название республики Российской Федерации с названием её столицы, соединив их линией.

Республика Адыгея	Уфа
Республика Хакасия	Майкоп
РеспубликаКарелия	Абакан
Республика Башкортостан	Якутск
Республика Саха	Петрозаводск

3. Допишите предложения:

Условная линия, определяющая пределы государственной территории, разделяющая смежные государства,— это …................................................................................

Специальное разрешение иностранного государства на въезд выезд, проживание или транзитный проезд через его территорию — это …......................................

Соседнее с Россией государство, название которого значит «северная Русь»,— это …......................

Государство на юго-востоке России, которое называют «страна голубого неба»,— это …................