III. Организация педагогической практики

Организация педагогической практики направлена на выполнение требований Государственного образовательного стандарта высшего образования к уровню подготовки выпускников в соответствии с получаемой специальностью и присваиваемой квалификацией, а также на непрерывность и последовательность овладения студентами навыками профессиональной деятельности.

Ответственность за организацию, а также общее руководство и контроль за проведением практики на факультете возлагается на деканат. Учебно-методическое руководство и непосредственное проведение педагогической практики осуществляется кафедрой.

Деканат факультета организует педагогическую практику на факультете и осуществляет контроль за ее проведением, при необходимости привлекает другие кафедры к разработке соответствующих разделов программ практик и руководству педагогической практики студентов. Совместно с выпускающей кафедрой организуется подбор учреждений в качестве баз практики и осуществляется распределение студентов по местам практики.

Деканат организует:

• совместно с выпускающей кафедрой проведение организационного собрания студентов перед началом педагогической практики,
• принимает участие в защите отчетов студентов по итогам практики,
• проведение итоговой конференции по практике и не реже одного раза в год рассматривает на Совете института вопросы её организации,
• ведение делопроизводства по практикам, хранение отчетов и документации по педагогической практике.

Выпускающая кафедра (кафедра социально-гуманитарных дисциплин):

• проводит практику и осуществляет учебно-методическое руководство ею;
• обеспечивает своевременную разработку, переиздание и согласование программы практики, организует рассмотрение ее на заседании кафедры и представляет на утверждение проректору по учебной работе;
• назначает руководителей практики;
• обеспечивает руководителей практики от учреждений учебно-методической документацией (программами, перечнем индивидуальных заданий и т.д.);
• перед началом практики заведующий кафедрой инструктирует руководителей практики и оказывает им необходимую методическую и иную помощь;
• распределяет студентов по местам практики, обеспечивает их учебно-методической документацией (программы, дневники и т.д.) и выдает им индивидуальное задание;
• проводит совместно с деканатом организационное собрание студентов перед началом практики;
• совместно с деканатом создает комиссию по защите отчётов и приёму зачетов по практикам и организует ее работу;
• представляет в деканат отчеты по практикам и свои предложения по ее совершенствованию.

Руководитель практики от института:

• Обеспечивает проведение всех организационных мероприятий перед началом практики (инструктаж о порядке прохождения практик, по технике безопасности и т. д.).
• Устанавливает связь с руководителями практики от учреждения и совместно с ними составляет рабочую программу проведения практики.
• Обеспечивает высокое качество прохождения практики студентами и строгое соответствие их учебным планам и программам.
• Разрабатывает тематику индивидуальных заданий; принимает участие в распределении студентов по рабочим местам или перемещения их по видам работ. Организует, исходя из учебных планов и программ, совместно с руководителем практики от учреждения, обязательные учебные занятия для студентов.
• Совместно с руководителем практики от учреждения вовлекает студентов в общественную работу коллектива, а также руководит научно-исследовательской работой студентов, предусмотренной заданием кафедры.
• Осуществляет контроль за обеспечением учреждением нормальных условий труда, контролирует проведение со студентами обязательных инструктажей по охране труда и технике безопасности.
• Несет ответственность совместно с руководителем практики от учреждения за соблюдение студентами правил техники безопасности.
• Осуществляет контроль за соблюдением сроков практики и ее содержанием; оказывает методическую помощь студентам при выполнении ими индивидуальных заданий и сборе материалов для защиты практики.
• Контролирует выполнение практикантами правил внутреннего распорядка.
• Принимает участие в работе аттестационных комиссий по защите отчётов и приёму зачётов по практике и в подготовке научных студенческих конференций по итогам педагогической практики.
• Рассматривает отчёты студентов по практике, даёт отзывы об их работе и представляет заведующему кафедрой письменный отчёт о проведении практики вместе с замечаниями и предложениями по совершенствованию практической подготовки студентов.
• Всю работу проводит в тесном контакте с руководителем практики от учреждения.

Руководитель педагогической практики от учреждения:

• Совместно с руководителем практики от института составляет учебную программу проведение педагогической практики и знакомится с индивидуальным планом по ее реализации;
• осуществляет планирование проведения педагогической практики, разрабатывает ее организационный, содержательный и методический замысел, конкретизирует ее цели и задачи, уточняет специфические особенности прохождения педагогической практики в условиях учреждения, вырабатывает общие подходы к проведению студентами различных видов учебных занятий.
• Разрабатывает методические рекомендации по проведению студентами различных видов учебных занятий: лекций, семинаров, практических занятий в соответствии с учебными планами.

• Создает педагогические условия успешного прохождения практики всеми студентами, предоставляет возможность изучения методической документации по организации и проведению основных видов учебных занятий.
• Ориентирует студентов на выполнение графика прохождения педагогической практики и необходимость своевременной подготовки материалов лекций, планов проведения семинарских и практических занятий как основных отчетных документов.
• Углубляет теоретические и прикладные знания по педагогической специальности; совершенствует профессионально-педагогическую подготовку студентов, способствует приобретению студентами практических навыков и умений педагогической деятельности с учетом будущей специальности.
• Обеспечивает качественное проведение инструктажей по охране труда и технике безопасности.
• Контролирует соблюдение практикантами производственной дисциплины и сообщает обо всех случаях нарушения студентами правил внутреннего трудового распорядка.
• Осуществляет учет работы студентов-практикантов, помогает им правильно выполнять все задания на данном рабочем месте.
• Организует совместно с руководителем практики от Вуза перемещение студентов по рабочим местам.
• Обучает студентов-практикантов безопасным методикам работы.
• Вовлекает студентов в научно-исследовательскую работу.
• Оказывает помощь в подборе материалов для дипломных работ.
• Контролирует ведение дневников и подготовку отчетов студентами-практикантами; составляет на них характеристики (отзывы), содержащие данные о выполнении программы практики и индивидуальных заданий.
• Принимает участие в проведении конференций по итогам педагогических практик.

Практика студентов начинается установочной конференцией, на которой решаются следующие задачи:

• довести требования приказа о прохождении педагогической практики до сведения всех студентов-практикантов;
• информировать студентов о целях и задачах практики, особенностях ее проведения и предъявляемых требованиях к отчетности по итогам практики;
• распределить время групповых и индивидуальных консультативных мероприятий в ходе практики;
• при необходимости прослушать обзорные лекции и консультации по тематике учебных занятий, формам и методам проведения различных их видов;
• обменяться опытом работы психологов-практикантов.

Ответственность за организацию практики в учреждениях возлагается на руководителей практики.

Общее руководство практикой студента (ов) возлагается приказом руководителя учреждения на руководящих работников или высококвалифицированных специалистов.

IV. Содержание и порядок прохождения педагогической практики

Содержание педагогической практики определяется программой, которая разрабатывается кафедрой с учетом специализации, по которой обучаются студенты. Программа практики обсуждается на заседании кафедры и утверждается проректором по учебной работе.

В период подготовки к педагогической практике студент обязан:

• получить на кафедре социально-гуманитарных дисциплин «Программу педагогической практики»;

• ознакомиться с «Программой педагогической практики», «Индивидуальным заданием на педагогическую практику», образцами отчетных документов об окончании практики, указаниями декана факультета и кафедры социально-гуманитарных дисциплин, преподавателей - руководителей практики о порядке работы в период подготовки к практике и во время ее прохождения, об особенностях выполнения индивидуального задания;

• при содействии деканата определить место прохождения практики либо самостоятельно представить свои предложения по месту проведения практики в деканат;
• проанализировать учебные программы и тематические планы по учебным дисциплинам, которые преподаются на кафедре, где будет проходить педагогическая практика;
• качественно подготовиться к проведению занятий по темам, предполагаемым кафедрой, быть готовым к осуществлению методической, научной работы и проведению воспитательных мероприятий;
• получить на кафедре направление на практику (при необходимости).

В период проведения педагогической практики студент обязан:

• своевременно прибыть на базу педагогической практики и соблюдать график прохождения практики;

• выполнять действующие в организации правила внутреннего распорядка дня и соблюдать требования трудового законодательства наравне со всеми работниками;

• на основе «Программы педагогической практики», «Индивидуального задания на педагогическую практику», рекомендаций, полученных на инструкторско-методическом занятии, а также изучения планов работы кафедры, где проходит педагогическая практика, учебных программ и тематических планов по учебным дисциплинам, в течение первых 3-х дней прохождения педагогической практики составить «Личный план прохождения педагогической практики».

• изучить конкретные задачи кафедры, на которой проходит педагогическая практика, планирование и организацию внутрикафедральной работы, расписание занятий;

• освоить основные требования должностных обязанностей преподавателя кафедры;

• участвовать в разработке и реализации текущих и перспективных планов, в работе предметно-методической комиссии;

• изучить работу кафедры, принять участие в разработке месячного плана, в разработке методических материалов, необходимых для проведения различных видов занятий;

• совершенствовать навыки сбора методического материала, необходимого для проведения различных видов занятий и подготовки к учебным занятиям;

• присутствовать на проведении 3-4 лекционных занятий, проводимых ведущими преподавателями кафедры, выступать на них в качестве дублера (помощника);

• лично подготовить и провести 1-2-х лекционных занятия и 2-3 групповых (семинарских и практических) занятия, активно участвовать в организации самостоятельной работы обучаемых в часы, определенные распорядком дня. Провести 3-5 консультаций по материалам предстоящих занятий;

• обобщить опыт работы лучшего преподавателя кафедры и представить его в виде отдельного раздела в отчете по педагогической практике;

• провести психолого-педагогическое исследование с использованием не менее 3-х психологических методик сбора первичных данных;

• вести дневник, в котором ежедневно, кратко и аккуратно записывать выполнение заданий программы и индивидуального задания, накапливать необходимый материал для отчета по итогам практики (бланки, рекомендации, характеристики, методики). Дневник является основным документом, подтверждающим пребывание студента на практике и фиксирующим ход ее проведения;
• получить по месту прохождения практики отзыв о проделанной работе, подписанный руководителем практики от учреждения и заверенный печатью.

После окончания практики студент должен:

• составить отчет о практике, в котором указать, где и в какой должности он проходил практику;
• сведения о месте прохождения педагогической практики;
• степень выполнения программы и индивидуального задания;
• отчет по мере надобности проиллюстрировать фотографиями, графиками, таблицами и др.

По итогам педагогической практики студент представляет на кафедру дневник практики, отчет, листы оценки проведенных занятий, папку с материалами проведенных учебных занятий и результатов психолого-педагогического исследования и отзыв. Общий бюджет времени, отводимого на педагогическую практику, составляет 6 учебных недель.

Студент имеет право:

• Обращаться по вопросам организации и проведения практики в деканат факультета;
• По согласованию с руководителем практики объединяться в группы по 4-5 человек для проведения различных видов учебных занятий;
• Использовать и модифицировать существующие методики проведения учебных занятий и применять их в педагогической работе;
• Публиковать от своего имени (под своим авторством) материалы, полученные в ходе практики, в научной литературе после представления отчета на кафедру;
• Изменять место проведения практики с разрешения декана.