Тәжірибиелік сабақтар.

Орындау критерилері:

Тәжірибелік сабақтарға міндетті түрде қатысуы керек, сабақтың тақырыбы бойынша дайындалу, альбомда, фантомды блоктарда тапсырмаларды орындау керек. Сұрап тексергеннен кейін, тест тапсырмаларды және ситуациялық есептерді шешкеннен кейін, альбомда, фантомды блокта, пластилинмен практикалық жаттығуларды орындағаннан кейін студенттке балл қойылады.

Бағалардың критерийлері:

Теориялық білімдері, практикалық, коммуникативті дағдылары, құқықтық компетенциясы, өз білімін жетілдіруі бөлек бағаланады.

Студенттердің теориялық білімдері әр сабақ сайын бағаланады (рубежды бақылауының 2 бағасы кіреді).

Әр студентте әр практикалық сабақта (рубежды бақылауды қоса) практикалық дағдылар бағаланады (фантомды класстағы жұмысын, альбомдарда тапсырмаларын, фантомды блокатарда жұмысын, мүсундеуді бағалайды).

Студенттің коммуникативті дағдысы бойынша баға қойылыады (№10 және №20 сабақ).

Құқықтық құзыреттілігі №10, №20 сабақта бағаланады.

Өз білімдерін жетілдіру дағдылары СӨЖ-дің 2 тақырыбын тапсырып бағамен бағаланады.

Дағдыларды бағалау кестесі

№ п/п	Тақырып	Білімі	Тәжірибелік дағ.	Құқықтық дағ.	Коммун дағ	СӨЖ
1.	Терапиялық стоматология кабинетінің құрал жабдықтары, жұмыс орнын ұйымдастыру. Қауіпсіздік техникасы. Терапиялық ауыруларды қабылдауға арналған стоматологиялық аспаптар. Түрлері, қызметтері, жұмыс істеу ережелері.	+	+
2.	Тұрақты және сүт тістерінің жалпы анатомиясы. Тістердің өзіндік белгілерімен ерекшеліктері. Тістердің жарып шығу уақыты. Тіс формуласы.	+	+
3.	Жоғарғы және төменгі күрек, сүйір тістерінің анатомиясы. Өзіндік ерекшеліктері. Тіс қуысының өзіндік топографиясы.Сүт тістерінің анатомо топографиялық құрылымының ерекшеліктері.	+	+
4.	Жоғарғы және төменгі кіші азу тістерінің анатомиясы. Тістердің бұйым белгілерінің көрінісі. Тіс қуысының топографиялық ерекшеліктері.	+	+
5.	Үлкен азу тістердің жоғарғы және төменгі жақтардың анатомиясы. Тістердің бұйым белгілерінің көрінісі. Тіс қуыстарының топографиялық ерекшеліктері.	+	+
6.	Тісжегі және тісжегі қуыстары ұғым. Блэк бойы тісжегі қуыстардың жүйесі. Тісжегі қуыстарды егеп тазалау негізгі қағидалары және кезеңдері. Майланған қабат жайлы ұғым.	+	+
7.	1 және 5 класс бойынша тісжегі қуыстарын егеп-тазалау. Сәулемен қатаятын пломбалық материалдармен пломбылау үшін егеп тазалау ерекшеліктері. Тісжегі қуысын пломбылауға дайындық.	+	+
8.	2 класс бойнша тісжегі қуыстарын егеп-тазалау. Сәулемен қатаятын пломбалық материалдармен пломбылау үшін егеп тазалау ерекшеліктері. Тісжегі қуысын пломбылауға дайындық..	+	+
9.	3, 4 класс бойнша тісжегі қуыстарын егеп-тазалау. Сәулемен қатаятын пломбалық материалдармен пломбылау үшін егеп тазалау ерекшеліктері. Тісжегі қуысын пломбылауға дайындық.	+	+			+
10.	Аралық бақылау №1	+	+	+	+
11.	Пломбылық материалдар – жүйесі, талаптары. Уақытша пломбыларға арналған материалдар. Жүйелері, құрамдары, қасиеттері, қолдану көрсеткіштері, пломбылау техникасы.	+	+
12.	Емдік төсемдерге арналған материалдар. Жүйелері, құрамдары, қасиеттері, қолдану көрсеткіштері, пломбылау техникасы.	+	+
13.	Цементтер. Жүйелері, құрамдары, қасиеттері, қолдану көрсеткіштері, пломбылау техникасы. Аралық төсемдер	+	+
14.	Шыныиономерлік цементтер. Жүйелері, құрамдары, қасиеттері, қолдану көрсеткіштері, пломбылау техникасы.	+	+
15.	Компазиттердің адгезивті жүйесі. Кондиционер, праймер, адгезив, құрамы, тағайындалуы, қолдану көрсеткіштері.	+	+
16.	Химиялық жолмен қатаятын композитты пломбылық материалдар,түсінігі, систематикасы. Құрамдары, қасиеттері, қолдану көрсеткіштері, дайындау техникасы.	+	+
17.	Сәулемен қатаятын композитті пломбалық материалдар, түсінік, систематикасы. Құрамы, қасиеті, қолдану көрсеткіштері, дайындау техникасы.	+	+
18.	Сұйықаққыш композиттер, компомерлер, фиссурлы герметиктер, түрлері, құрамы, қасиеті, қолдану көрсеикіштері, пломбылау әдісі.	+	+
19.	Түйісу нүктесі турылы түсінік, функциональді маңызы.Түйісу нүктесін қалпына келтіру әдісі, матрицалар, клинья, қолдану әдісі.	+	+			+
20.	Аралық бақылау №2	+	+	+	+

Бағалау шкаласы Шкала оценки текущего (рубежного) контроля.

БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ

Студенттің аты-жөні _______________________________________________