Февраля Для первоклашек и их родителей во время карантина

Случилось это очень давно. Так давно, что никто не знает, как это было на самом деле. Может быть так?..

Жили- были два соседа. Один поймал дикую лошадь, приручил, объездил её и стал хвастаться: “ Вот какая у меня лошадь. Быстрее всех скачет. Ветер обгоняет. Ни у кого такой нет.”. Терпел- терпел его хвастовство другой. Не вытерпел. Отправился в степь. Поймал скакуна, приручил его, объездил. И говорит соседу- хвастуну: “ А давай- ка проверим, чья лошадь быстрее и кто из нас лучший наездник!”. Сговорились. Выехали в чистое поле. “ Вон, давай до того камня поскачем!”.- “ Давай!”. Ударили плётками по лошадиным бокам, гикнули и помчались. Кто из них первым прискакал, неизвестно. Да это и неважно. Важно другое. Состоялись первые в истории соревнования, где мерялись силами и люди и лошади- “ живые двигатели”, которыми люди управляли.

А теперь настало время проверить вашу смекалку.

“ Весёлые вопросы по ПДД”. Тест

1. Какие автомобили могут проехать на красный свет?

- папин и мамин;

-такси;

-пожарная, скорая, спецмашины;

-гончая.

2. На какой дороге транспортные средства лучше тормозят?

-на мокрой;

-на обледенелой;

-с ямками;

-на сухой.

3. С какого возраста можно ехать на велосипеде по проезжей части?

-когда выйдешь на пенсию;

-с самого рождения;

-с 14 лет.

4. По какой стороне тротуара рекомендуется двигаться пешеходам?

-по любой;

-по правой стороне;

-по левой стороне.

5. Как правильно и безопасно перейти улицу после выхода из автобуса?

-подождать, когда транспорт отъедет;

-сесть на капот другой машины и попросить, чтобы перевезли;

-перейти по пешеходному переходу.

6. Дорогу можно переходить только на...

-красный мигающий свет светофора;

-зелёный свет;

-жёлтый свет.

7. Для чего постовому нужен жезл?

-приветствовать знакомых;

-отгонять мух;

-для красоты;

-регулировать дорожное движение.

8. Когда загорелся зелёный свет светофора, что ты будешь делать?

-пропустишь всех старушек и даму с собачкой;

-побежишь со всех ног;

-останешься стоять на месте;

-убедишься, что все транспортные средства остановились, и перейдёшь дорогу.

А теперь ещё одна весёлая игра “ Это я, это я, это все мои друзья!”.

Ø Читаете предложения, и если вы согласны с утверждением, то отвечаете: “ Это я, это я, это все мои друзья!”,

а если не согласны, то молчите – хлопайте, топайте, прыгайте!

-.Кто из вас, когда спешит,

Перед транспортом бежит?

-.Кто из вас идёт вперёд

Только там, где переход? (это я, это я...)

-.Знает кто, что красный свет-

Это значит- хода нет? (это я, это я...)

-.Кто летит вперёд так скоро,

Что не видит светофора?

-.Знает кто, что свет зелёный

Это значит - путь открыт? (это я, это я...)

-.Кто, скажите, из трамвая

На дорогу выбегает?

-.Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой? (это я, это я...)

-.Кто из вас в трамвае тесном

Уступает взрослым место? (это я, это я...).

. Итог

Конкурс рисунков «Этот удивительный дорожный знак»,

Ø Вот и подходит к концу наше увлекательное путешествие в страну

??? Дорожного движения. Но прежде, чем попрощаться с вами, я хочу проверить, что вам удалось запомнить.

- Для кого существуют ПДД?

- Важно ли соблюдать ПДД?

- Чем грозит их несоблюдение?

- Зачем нужны дорожные знаки?

- Какие цвета у светофора?

- Что они означают?

Ø Я надеюсь, что наше занятие поможет вам, ребята, быть более внимательными и осторожными на дорогах!

Приложение 1 Размести правильно «Лампочки» в светофор – заготовку

2. Рисование «Безопасный маршрут от дома до школы»

- просмотреть видео по правилам безопасного продвижения в школу

- просмотреть иллюстрации к уроку – Основы здоровья

– Рисуем иллюстрацию по правилам дорожного движения;

Или к любой другой опасной ситуации, в которую может попасть ребёнок на пути следования.

3. Труд «Весёлый светофорчик»

4. Природоведение «Чем звери отличаются от других животных?»

- стр. 72-73

Тетрадь – стр.67-69
Цель: ознакомить учащихся с главными существенными признаками зверей; обогатить знания новыми сведениями о питании зверей; воспитывать любовь к родному краю.

Организационный момент

Повторение изученного.

Ø Ребята, о ком мы можем так сказать?

Кто дважды родился,

А один раз умирает? (о птице)

-Почему? (сначала на свет появляется яйцо, а затем из него -птенец).

-На прошлом уроке мы говорили о птицах.

Ø Давайте повторим то, что мы узнали о птицах.

-Как птиц отличить от других животных? ???

v (Отгадать загадки)

Загадки.