ІV. Сприймання та засвоювання учнями нового матеріалу

Тема. Загальна характеристика класу Птахи

Мета уроку:
Освітня: Почати формувати знання учнів про птахів; ознайомити із особливостями будови та процесів життєдіяльності цих тварин; розкрити пристосування до польоту у системах органів, звернути увагу учнів на особливості будови різних видів пір'я.
Розвиваюча: Розвивати уміння порівнювати біологічні особливості птахів із тваринами, що вже вивчили; уміння спостерігати, логічно мислити та бути уважними.
Виховна: Виховувати бережливе ставлення до птахів, що мешкають поруч із людиною та птахів у дикій природі, а також сприяти екологічному та природоохоронному вихованню.

Тип уроку. Засвоєння нових знань.

Форма уроку. Синтетична.

Місце уроку в навчальній темі. Вступний (перший у темі).

Форми і методи роботи: розповідь, бесіда, самостійна робота учнів з підручником, виконання лабораторної роботи, складання таблиці, складання схем, психологічне розвантаження.

Матеріали та обладнання: схеми, малюнки, скелети й опудала птахів, таблиці «Тип Хордові. Клас Птахи», «Тип Хордові. Клас Плазуни», набір пір’я, книги про птахів, спів птахів.

Основні поняття та терміни: кіль, контурні пера, рульові пера, борідки, стержень, опахало, цівка, куприкова залоза, орнітологія, орнітолог.

Епіграф уроку. У природі немає нічого зайвого (М. Монтень).

Хід уроку

І. Організаційний момент

1. Привітання
2. Позитивна установка на навчальну діяльність

Інтерактивна вправа «Прогноз».

Уявити, що доброго і поганого може статися в нашому житті, якщо не буде засвоєна навчальна інформація теми.

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

Запитання до учнів:
— Над якою темою ми працювали на минулому уроці? Який клас тварин вивчали? (клас Плазунів)

Постановка проблемних питань.
1. Які ряди належать до класу Плазуни?
2. Як відбувається розмноження у Плазунів?
3. Чи схожі птахи до плазунів?

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів, повідомлення теми, мети уроку

Відгадайте загадку: «Із землі і дитина підніме, а через огорожу й силач не перекине»? (Перо).

Перо є однією з рис притаманних птахам, завдяки якій їх іще називають пернатими.
Ви кожен день зустрічаєте птахів. А чи задумувались ви над тим, чому вони мають змогу літати? Де взялись ці тварини на землі, і чому поширені по всій планеті? На ці та інші запитання ми дамо відповіді вивчаючи тему.

ІV. Сприймання та засвоювання учнями нового матеріалу

(Розповідь з елементами бесіди)

Птахи- це теплокровні яйцекладні наземні хребетні з передніми кінцівками, перетвореними на крила, тіло яких вкрито пір’ям.

Поширені на всіх континентах, у всіх кліматичних зонах. Харчуються в основному тваринними організмами(від дрібних безхребетних до ссавців), але є й рослиноїдні види. Клас Птахи об'єднує ≈ 8500 видів птахів. За допомогою передніх кінцівок-крил вони літають, а їхні задні кінцівки допомагають їм переміщуватись по землі, воді, гілках дерев. Дихають вони за допомогою легень. Розмножуються ці тварини відкладаючи яйця. У них добре розвинені органи чуттів – зір та слух.