Окраска: гематоксилин и эозин. Изучите препарат без микроскопа

Изучите препарат без микроскопа. Препарат имеет неправильную форму и представляет собой срез кусочка, вырезанного из плаценты по завершении процесса родов.

Малое увеличение. На препарате отчетливо видна амниотическая оболочка, состоящая из однослойного плоского эпителия (амниотический эпителий) и соединительной ткани амниона. Плодная часть плаценты представлена множеством ворсинок хориона, перерезанных в разных направлениях. Снаружи ворсинки покрыты трофобластом, состоящим из клеточного слоя – цитотрофобласта и многоядерной неклеточной структуры – синцитиотрофобласта. Внутри ворсин в соединительной ткани располагаются кровеносные сосуды различного калибра, содержащие кровь плода. Некоторые ворсины покрыты слоем оксифильной массы – фибриноидом. Между ворсинками находятся лакуны, заполненные материнской кровью. Комплекс тканей (трофобласт, соединительная ткань ворсинки, стенка кровеносных сосудов ворсинок), разделяющих кровь матери, циркулирующую в лакунах, и кровь плода, циркулирующую в кровеносных сосудах ворсин, представляет собой гемато-плацентарный барьер. Образованные децидуальной тканью соединительнотканные септы между ворсинами – это материнская часть плаценты. В этих септах можно обнаружить богатые включениями гликогена, липидов, витаминов децидуальные клетки. Они имеют овальную форму, четкие границы и слабо оксифильную цитоплазму.

Рисунки в атласе: №395, 396 а, б, в, 397.

Препарат зарисовать и сделать обозначения:

1. Амниотическая оболочка:

1.1.амниотический эпителий;

1.2.соединительная ткань амниона.

2. Хориальная пластинка.

3. Ворсина хориона:

3.1. цитотрофобласт;

3.2. синцитиотрофоласт;

3.3. фибриноид;

3.4. соединительная ткань;

3.5. кровеносный сосуд.

4. Лакуна, заполненная материнской кровью.

5. Септы, разделяющие лакуны:

5.1.децидуальные клетки.

ЗАНЯТИЕ № 6.

ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ И ДИФФЕРЕНЦИРОВКИ ТКАНЕЙ В ПРЕНАТАЛЬНЫЙ ПЕРИОД ОНТОГЕНЕЗА

 

ЦЕЛЬ: изучить основные закономерности образования и дифференцировки тканей в пренатальный период онтогенеза.

В результате работы на практическом занятии студент должен знать:

· основные механизмы гистогенеза,

· дифференцировку эктодермы, энтодермы, мезодермы в процессе гистогенеза,

· особенности эмбрионального генеза эпителиальной ткани, нервной ткани, собственно соединительных тканей, сократимых тканей,

· закономерности хондро- и остеогенеза,

· закономерности эмбрионального гемопоэза;

уметь диагностировать гистологические препараты:

· развитие кости из мезенхимы,

· развитие кости на месте гиалинового хряща,

· эмбрион человека (5 недель),

· эмбрион человека (9-10 недель);

уметь рисовать схемы гистологического строения:

· развития кости из мезенхимы,

· развития кости на месте гиалинового хряща.

 

Теоретические вопросы для обсуждения на занятии

1. Основные механизмы образования тканей.

2. Дифференцировка эктодермы, энтодермы, мезодермы в процессе гистогенеза.

3. Особенности эмбрионального генеза эпителиальной ткани, нервной ткани, собственно соединительных тканей, сократимых тканей.

4. Источник развития и гистогенез хрящевой ткани. Факторы, влияющие на рост и развитие хрящевой ткани.

5. Источник развития, прямой и непрямой гистогенезы костной ткани. Факторы, влияющие на рост и развитие костной ткани.

6. Особенности эмбрионального генеза крови.

Значимость изучаемой темы

Гистогенез – сложный морфогенетический процесс дифференцировки зародышевых листков, направленный на образование тканей. Нарушения процесса гистогенеза, вызванные как эндогенными, так и экзогенными факторами, оказывают существенное негативное влияние на последующие этапы органо- и системогенеза.

 

Изучить гистологические препараты

ПРЕПАРАТ № 147 а. Ранняя стадия развития зуба; № 148. Поздняя стадия развития зуба. Развитие кости из мезенхимы.