Кіреукенің және реминерализациясы механизімнің қазіргі кездегі көзқарастары.

Кіреуке – жейде түрінде жасалған, дөңгелек металл шығыршықтардан өрілген торлы сауыт.

Оның шөже көз сауыт, торғай көз сауыт, бадана сауыт т.б. түрлері болған. Омырау жағасы ашық жасалып, қайыс баумен немесе темір ілгекпен байланады.

Кіреукенің шығыршықтары темір сымнан сақина тәрізді етіп жасалып, ұштары түйіскен жерлері шегелеу немесе пісіріп дәнекерлеу арқылы бекітіледі. Бұл шығыршықтар "көз" деп аталады. Көздердің диаметрі мен қалыңдығы әр түрлі болуы мүмкін. Кейбір кіреукелердің жағалары, кейде бүкіл сауыт тұтасымен берік болу үшін шығыршықтарын екі-екіден қосып өреді. Денеге найза, семсер бойламас үшін кіреукенің кеуде, арқа тұсына, екі бүйіріне темір тақташалар бекітіледі. Кіреуке сауыттардыың жеңдері көбінесе шынтаққа дейін ғана жететіндей қысқа келеді, етектері де ұзын емес. Жағасы кейде болады, кейде болмайды. Етектері қозғалысқа кедергі келтырмес үшін алды-артынан немесе екі бүйірінен жырылып жасалады. Кіреукемен, негізінен, жеңіл әскер түрі жарақтанған. Беріктігі нашарлау болғандықтан басқа сауыттардың астынан да киген.

60.Стоматологиялық ағартудың міндеті, мақсаты, түрлері. Санитарлық ағарту профилактика туралы медициналық білім беруге бағытталған және салауатты өмір салтының әдістері мен ережелерін сақтауға үгіттеу. Санитарлық ағарту түрлері: әңгімелер, дәрістер, ойындар,баспа және көрме материалдарының таралуы. Санитарлық ағарту тәсілдері: ақпараттық-бысылым құралдары: радио, теледидар, газеттер, журналдар, - оқу әдебиеттер, - жадуалдар, - ескертулер, - муляждар және т.б. Санитарлық ағартуды енгізу деңгейлері: жекеше (дәрігер-стоматолог қабылдауында жүргізіледі), топтық (денсаулық сабағы балаларға, мектепке дейінгі мекемелерде, жүктілермен жұмыс-әйелдер кеңесінде және т.б.), көптік (район, қала, республика тұрғындарының көптеген тобын алады)мысалы: теледидар және радиодағы бағдарламалар. Санитарлық-ағарту жұмысының мақсаты (стоматологиялық ағарту) ауруды алдын-алу, денсаулық сақтау жолдары мен әдістері, салауатты өмір салты туралы медициналық білім беру болып табылады.Санитарлық ағарту жұмыстары көптік, қол жетпелі болу керек. Санитарлық ағарту жұмыстырының белсенді емес түрлері бар. Белсенді түріне медициналық қызметкерлердің тұрғындармен қарым-қатынасы -әңгіме, дәрістер, баяндамалар жүргізу жатады. Белсенді емес түрлеріне ғылыми- белгілі әдебиеттер, баспа, плакаттар шығару, көрме жүргізу және видео фильмдер көрсету жатады. Белсенді жұмыс түрлерінің артықшылығы үгіттеушілер мен тұрғындар арасындағы тығыз қарым-қатынас болып табылады. Жұмыстың белсенді емес әдістері медициналық қызметкердің қатысуын талап етпейді. Ұзақ уақыт органикалық емес аудиторияға да әсер етеді. Кемшілігі-үгіттеушілер және үгіттенушілер арасында қайтымды байланыстың болмауы. Аудиторияға кең түрде әсер етуіне байланысты санитарлық ағарту жұмыстары болады: көптік, қызметкерлік, жекеше.Стоматологиялық аурулар бойынша санитарлық ағарту жұмыстарын жүргізгенде келесі тақырыптарды ұстану керек:1)Балалардың ауыз қуысы аурулары мен денсаулығының жалпы жағдайының байланысы 2) Ауыз қуысы саулығын қамтамасыз етудегі тамақтың орны, тамақ қабылдау ережелері Ауыз қуысы тіндері мен мүшелерінің жағдайы мен дамуындағы сауықтыру шараларының орны 1) Ауыз қуысын гигиеналық күту2)Ауыз қуысы ауруларының алдын-алу3)Тіс-жақ жүйесі ауытқуларын алдын-алуда жағымсыз әдеттерді анықтау және жою.Тұрғындардың санитарлық-ағарту жұмысында және гигиеналық тәрбиелеуде маңызды орынды балалар арасында жүргізілетін шаралар алады. Бұл жұмысты мақсаты бойынша ажырату керек. 2-3 жастағы балаларда жұмысты ойын элементтерін қолдану арқылы жүргізу керек. Бұл эмоционалды ортаға оң әсер етіп, балалар қызығушылығын тудырады.Мектепке дейінгі 3-6 жас арасында жұмысты басқаша жүргізеді. Себебі, бұл жастағы балалар стоматологпен кездесті. Оларда ауыз қуысын күту туралы ақпарат бар. Ең маңыздысы олардың ойлау дәрежесі жоғары.Мектептің кіші сыныптарында санитарлық-ағарту жұмыстарын жүргізгенде тістер, қызылиек, ауыз қуысы шырышты қабығы ауруларының себебін түсіндіру керек. Оқытуды арнайы құрылымдары және оқу әдістемелері бар бөлмелерде жүргізу керек.Орташа және жоғарғы сынып оқушылары денсаулық сабақта ауыз қуысы ағзаларының анатомиясы мен физиологиясын, стоматологиялық аурулардың негізгі себептерін, оларды алдын-алу әдістерін оқу қажет.Санитарлық ағарту жұмыстарының белсенді емес түрі арнайы аудиторияларға есептелуі керек.Стоматологиялық аурулар профилактикасы бойынша санитарлық-ағарту жұмыстары мен тұрғындарды гигиеналық тәрбиелеудің маңызы зор. Себебі, жақ-бет аймағы мүшелерінің ақаулары, тісжегі, пародонт аурулары, одонтогенді қабыну аурулары, ортодонтиялық ақаулар қалада кең таралды.