Мета, завдання і предмет дисципліни

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

 

до самостійної роботи з дисципліни
"Економіка й організація інноваційної діяльності"

 

для студентів спеціальності – 6. 050100 "Економіка підприємства"

денної форми навчання і для студентів і слухачів ІПО

 

Донецьк 2007

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

"ДОНЕЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ"

НАВЧАЛЬНО-НАУКОВИЙ ІНСТИТУТ

ВИЩА ШКОЛА ЕКОНОМІКИ ТА МЕНЕДЖМЕНТУ

 

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

 

№ 254

 

до самостійної роботи з дисципліни
"Економіка й організація інноваційної діяльності"

 

для студентів спеціальності – 6. 050100 "Економіка підприємства"

денної форми навчання і для студентів і слухачів ІПО

 

 

ЗАТВЕРДЖЕНО:

методкомісією спеціальності

"Економіка підприємства"

Протокол № 3 від 03.09.2007 р.

 

ЗАТВЕРДЖЕНО:

на засіданні навчально-
видавничої ради ДВНЗ "ДонНТУ"

Протокол № 2 від 12.12.2007 р.

 

Донецьк 2007

УДК 330.341.1 (076.5)

 

 

Методичні вказівки до самостійної роботи з дисципліни "Економіка й організація інноваційної діяльності" для студентів спеціальності 6. 050100 "Економіка підприємства" денної форми навчання і для студентів і слухачів ІПО / Укл. Кравченко С.І., Тищенко А.О. – Донецьк: ДВНЗ "ДонНТУ". – 2007. – 58 с.

 

Укладачі – Кравченко С.І., к.е.н, доцент кафедри економіки підприємства

Тищенко А.О., асистент кафедри економіки підприємства

 

 

Рецензент – Устинова Л.М., к.е.н., доцент кафедри фінансів та банківської справи

 

 

Відповідальний за випуск – Хобта В.М., д.е.н., проф., зав. кафедри "Економіка підприємства"

 

ЗМІСТ

 

Вступ.................................................................................................. 4

1 Мета, завдання і предмет дисципліни........................................... 5

2 Структура курсу............................................................................ 6

3 Тематичний зміст курсу................................................................ 8

4 Опис методугірлянд випадковостей і асоціацій........................ 13

5 Рішення задач.............................................................................. 17

Задача Г........................................................................................ 17

Задача Д....................................................................................... 22

Задача З........................................................................................ 23

Задача К....................................................................................... 26

Задача Л....................................................................................... 30

6 Поточний та підсумковий (модульний) контроль знань........... 32

7 Критерії оцінювання знань студентів......................................... 33

8 Рекомендована література.......................................................... 34

9 Короткий термінологічний словник........................................... 42

 

ВСТУП

 

Як свідчить світовий досвід, у сучасних умовах господарювання стійкий економічний розвиток мають лише ті підприємства, що здатні забезпечити не тільки постійне оволодіння новими знаннями, але й ефективне їхнє використання у своїй діяльності. У цьому зв'язку сьогодні у вітчизняних підприємств виникає чітка необхідність у використання іншого (на відміну від того, котрий існував раніше) підходу до нововведень, що полягає в наступному: нововведення неминучі і керовані, при цьому саме управління інноваційними процесами є ключем до підтримки високого рівня ефективності підприємства. Доказом цього твердження є досвід передових підприємств, які успішно використовують нововведення, що свідчить про позитивний вплив інновацій на економічні показники виробництва.

Однак сьогодні існує досить багато перешкод для активізації інноваційної діяльності в Україні, більш того, спостерігається постійне зменшення її масштабів. Серед факторів, що стримують інноваційний розвиток, крім основних, таких як значні витрати, пов'язані з упровадженням нововведень і відсутність необхідного обсягу засобів на фінансування, слід зазначити і такі, не менш важливі, як відсутність належного досвіду, а також зроблених методичних і методологічних рекомендацій із впровадження інновацій і ефективному управлінню ними. Тому практична інноваційна діяльність вітчизняних підприємств, що розвивається незалежно від рівня розвитку теорії, постійно зіштовхується з проблемами, рішення яких, найчастіше, здійснюється інтуїтивно без знань специфіки і закономірностей інноваційного розвитку.

Таким чином, сьогодні назріла гостра необхідність глибокого вивчення особливостей менеджменту в сучасних умовах стосовно до специфіки інноваційної діяльності. У цьому зв'язку в навчальний план економічних спеціальностей включена дисципліна "Економіка та організація інноваційної діяльності", мета якої – формування у майбутніх фахівців комплексу знань про основи здійснення інноваційної діяльності в умовах ринку і сприяння розвитку в них навичок творчо підходити до підготовки, обґрунтування і прийняття успішних управлінських рішень з економічних питань, щодо розробки і впровадження інновацій, а також удало застосовувати на практиці високоефективні способи господарювання в умовах ринкової економіки.

Самостійна робота студента є важливим елементом оволодіння знаннями та навичками у час, вільний від обов'язкових навчальних занять. При вивченні дисципліни "Економіка та організація інноваційної діяльності" самостійна робота передбачає:

· ведення конспекту лекцій;

· вивчення лекційного матеріалу та матеріалу, який винесено на обов'язковий самостійний розгляд;

· підготовку до практичних занять (вивчення програмних запитань, аналіз проблемних ситуацій та тем доповідей, вирішення задач);

· виконання теоретичної частини контрольної роботи;

· підготовку та здачу модульних контролів.

Побудована з урахуванням вказаних принципів самостійна робота формує практичні навички роботи студентів зі спеціальною літературою, орієнтує їх на інтенсивну роботу, критичне осмислення здобутих знань та глибоке вивчення теоретичних і практичних проблем інноваційного менеджменту, чим підвищує якість професійної підготовки управлінських кадрів.

 

МЕТА, ЗАВДАННЯ І ПРЕДМЕТ ДИСЦИПЛІНИ

Мета і завдання дисципліни "Економіка та організація інноваційної діяльності": вивчення економічної теорії інноваційної сфери діяльності підприємств та організацій різних форм власності з метою досягнення технологічного і товарного лідерства, зокрема, обґрунтування необхідності й ефективності широкого застосування результатів наукових досліджень, технологічно гнучких виробництв, пошуків джерел фінансування інноваційних проектів, знання принципів сучасного ціноутворення на наукомістку продукцію.

Предмет дисципліни "Економіка та організація інноваційної діяльності" – сучасні тенденції та закономірності розвитку суспільного виробництва, економічні закони та конкретні форми їхнього прояву в інноваційній діяльності підприємств різних форм власності, зокрема, діяльності, яка пов'язана з оновленням техніко-технологічної бази підприємств та їх продукції.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен:

знати теорію й практику управління нововведеннями, законодавчі акти в інноваційній сфері, питання організації, планування та регулювання інноваційної діяльності;

вміти вдало та творчо використовувати сучасні досягнення науки й практики в процесі розробки та прийняття рішень щодо нововведень, розроблювати пропозиції по формуванню інноваційної стратегії й тактики підприємства, аналізувати можливості здійснення інноваційних змін, обґрунтовувати інноваційні проекти, пропонувати дії по підвищенню ефективності використання ресурсів.

Вивчення дисципліни "Економіка та організація інноваційної діяльності" сприяє формуванню професійного рівня спеціалістів з економіки у відповідності з вимогами освітньо-кваліфікаційної характеристики.

 

СТРУКТУРА КУРСУ

 

Зміст дисципліни "Економіка та організація інноваційної діяльності" розкривається у дев'яти темах, які є логічно пов'язаними між собою. В табл. 1 наведено ці теми та розподіл годин за навчальним планом. Крім лекцій, практичних занять та самостійної роботи, курс дисципліни передбачає виконання та захист контрольної роботи. Курс розділено на два модулі, при вивченні яких заключними етапами, що дозволяють визначити міру засвоєння студентами матеріалу курсу, є підготовка та здача модульних контролів.

Таблиця 1

Структура курсу, його обсяг і розподіл годин за навчальним планом

№ п/п	Теми	Загальний обсяг	Лекції	Практичні заняття	Самостійна робота
	Цілі та напрями інноваційної діяльності підприємства
	Інноваційна політика підприємства та наукові принципи її формування
	Менеджмент інновацій
	Оновлення техніко-технологічної бази підприємства та його продукції
	Модульний контроль 1
	Організаційні форми забезпечення та впровадження інноваційної діяльності
	Система регулювання та стимулювання інноваційної діяльності підприємства
	Фінансування інноваційних процесів
	Особливості ціноутворення на науково-технічну продукцію
	Комплексна оцінка ефективності інноваційної діяльності підприємства
	Модульний контроль 2
	Разом

ТЕМАТИЧНИЙ ЗМІСТ КУРСУ

Вступ

Об'єктивна необхідність та зумовленість вивчення дисципліни, головна її мета та значення для підготовки спеціалістів з економіки. Структура й предмет дисципліни, логіка її побудови та особливості викладення.