Электронные средства обучения в образовательных организациях высшего образования

Число персональных компьютеров, используемых в учебных целях, тыс. шт.	626,2	643,3	689,1	700,2	733,8
из них:
в составе локальных вычислительных сетей	520,5	548,0	586,6	613,2	652,6
имевшие доступ к сети Интернет	488,0	504,2	562,0	598,1	645,6
Число персональных компьютеров, используемых в учебных целях, на 1000 студентов, шт.
Число персональных компьютеров, используемых в учебных целях, имевших доступ к сети Интернет, на 1000 студентов, шт.

7.54. ЧИСЛЕННОСТЬ СТУДЕНТОВ ИЗ СТРАН СНГ, ОБУЧАВШИХСЯ ПО ПРОГРАММАМ БАКАЛАВРИАТА,
СПЕЦИАЛИТЕТА, МАГИСТРАТУРЫ В ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ НА УСЛОВИЯХ ОБЩЕГО ПРИЕМА
(на начало учебного года; тысяч человек)

	2000/01	2005/06	2010/11	2012/13	2013/14
всего	в том числе на очных отделе-ниях	всего	в том числе на очных отделе-ниях	всего	в том числе на очных отделе-ниях	кроме того, числен- ность студен- тов, обучавшихся по ме- ждуна- родным согла- шениям1)	всего	в том числе на очных отделе-ниях	кроме того, числен- ность студен- тов, обучавшихся по ме- ждуна- родным согла- шениям1)	всего	в том числе на очных отделе-ниях	кроме того, числен- ность студен- тов, обучавшихся по ме- ждуна- родным согла- шениям1)
Численность студентов из стран СНГ2) - всего	34,4	20,0	40,7	25,9	73,1	32,1	9,8	81,1	45,8	15,5	94,9	50,7	18,4
в том числе из стран:
Азербайджан	1,2	0,5	1,4	1,0	7,5	4,5	1,2	6,6	3,2	1,4	8,1	3,3	1,7
Армения	1,1	0,6	1,4	1,0	2,3	1,0	0,4	1,9	1,1	0,6	2,3	1,1	0,6
Беларусь	3,4	0,9	5,5	1,9	21,0	3,4	0,2	17,2	3,5	0,4	15,6	3,1	1,2
Грузия3)	0,8	0,7	1,1	0,9	…	…	…	…	…	…	…	…	…
Казахстан	16,7	11,7	17,2	12,6	19,8	12,6	1,2	26,6	19,1	1,7	31,4	21,2	1,9
Киргизия	1,2	0,5	0,8	0,7	1,1	0,9	0,7	1,7	1,5	1,1	2,2	1,8	1,0
Республика Молдова	1,0	0,5	1,4	0,9	1,6	0,8	1,3	1,4	1,1	1,3	1,8	1,1	1,8
Таджикистан	0,3	0,2	1,2	0,8	2,8	1,7	1,5	3,8	3,0	2,0	5,0	3,8	2,4
Туркмения	0,5	0,4	1,1	0,9	3,6	2,6	1,3	7,8	6,1	2,4	11,0	7,6	2,4
Узбекистан	3,2	1,2	4,1	2,0	7,3	2,0	1,0	6,8	2,8	1,4	8,6	3,6	1,5
Украина	5,0	2,8	5,5	3,2	6,1	2,6	1,0	4,7	2,8	1,2	5,8	2,7	1,5

¹⁾ Учет осуществляется с 2006/07 учебного года.

²⁾ С 2010/11 учебного года данные приведены без учета Грузии.

³⁾ Грузия вышла из состава СНГ в августе 2009 г.

7.55. ИНОСТРАННЫЕ СТУДЕНТЫ, ОБУЧАВШИЕСЯ ПО ПРОГРАММАМ БАКАЛАВРИАТА, СПЕЦИАЛИТЕТА, МАГИСТРАТУРЫ
В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ

(на начало учебного года)

	2010/11	2012/13	2013/14
принято на обучение1)	численность студентов	выпущено1)	принято на обучение1)	численность студентов	выпущено1)	принято на обучение1)	численность студентов	выпущено1)
Иностранные студенты – всего, тыс. человек	37,3	153,8	24,1	46,8	164,8	26,5	57,6	205,7	33,0
из них граждане стран:
СНГ, Балтии и Грузии	27,9	116,7	15,8	37,0	127,5	17,6	45,7	156,3	22,2
Европы	0,3	1,3	0,3	0,4	1,3	0,3	0,5	1,7	0,5
Азии	7,3	28,1	6,8	7,0	26,9	7,1	8,1	28,5	6,5
из них:
Вьетнама	0,7	2,4	0,8	0,9	2,9	0,7	0,8	2,9	0,5
Индии	0,5	3,4	0,8	0,6	3,1	0,7	0,8	3,7	0,7
Китая	3,0	9,8	2,6	2,9	9,2	3,1	3,3	9,8	3,0
Корейской Народно-Демократической Республики	0,1	0,2	0,0	0,0	0,1	0,0	0,0	0,2	0,1
Малайзии	0,5	2,8	0,4	0,2	2,6	0,4	0,4	2,3	0,4
Монголии	0,5	1,8	0,3	0,5	2,0	0,3	0,7	2,3	0,4
Республики Корея	0,1	0,5	0,1	0,1	0,5	0,1	0,1	0,4	0,1
Сирийской Арабской Республики	0,2	0,9	0,2	0,2	0,8	0,2	0,4	1,0	0,1
Центральной и Южной Америки	0,2	0,9	0,1	0,3	1,0	0,1	0,4	1,2	0,2
Северной Америки (США и Канады)	0,1	0,1	0,0	0,0	0,1	0,0	0,1	0,2	0,1
Африки	1,4	6,7	1,0	2,0	7,9	1,3	1,9	7,9	1,2
из них:
Замбии	0,1	0,4	0,1	0,1	0,5	0,1	0,1	0,6	0,1
Камеруна	0,1	0,3	0,0	0,0	0,2	0,1	0,0	0,2	0,1
Кении	0,0	0,4	0,0	0,1	0,4	0,1	0,0	0,3	0,1
Марокко	0,2	0,9	0,1	0,2	0,9	0,2	0,2	0,9	0,1
Нигерии	0,2	0,7	0,2	0,2	0,9	0,1	0,3	1,0	0,1
Удельный вес численности иностранных студентов в общей численности студентов, процентов	-	2,2	-	-	2,7	-	-	3,6	-
Лица без гражданства							0,9	10,0	2,5

¹⁾ Соответственно в 2010, 2012 и 2013 гг.

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОЯСНЕНИЯ

Табл. 7.1, 7.5-7.9. Дошкольные образовательные организации - тип образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования различной направленности, обеспечивающих воспитание, обучение, уход и оздоровление воспитанников в возрасте от 2 месяцев до 7 лет.

К дошкольным образовательным организациям относятся образовательные организации следующих видов:

детский сад - реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности;

детский сад для детей раннего возраста - реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности для воспитанников в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, создает условия для социальной адаптации и ранней социализации воспитанников;

детский сад для детей предшкольного (старшего дошкольного) возраста - реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности, а также при необходимости в группах компенсирующей и комбинированной направленности для воспитанников в возрасте от 5 до 7 лет с приоритетным осуществлением деятельности по обеспечению равных стартовых возможностей для обучения воспитанников в общеобразовательных организациях;

детский сад присмотра и оздоровления - реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах оздоровительной направленности с приоритетным осуществлением деятельности по проведению санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур;

детский сад компенсирующего вида - реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах компенсирующей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по квалифицированной коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии одной и более категорий воспитанников с ограниченными возможностями здоровья;

детский сад комбинированного вида - реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей, компенсирующей, оздоровительной и комбинированной направленности в разном сочетании;

детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному из направлений развития детей - реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по развитию воспитанников по одному из таких направлений, как познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое или физическое;

центр развития ребенка - детский сад - реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по развитию воспитанников по нескольким направлениям, таким, как познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое и физическое.

Табл. 7.1. Численность воспитанников в дошкольных образовательных организацияхв процентах от численности детей соответствующего возраста определяется как отношение численности детей, посещающих дошкольные образовательные организации, к численности детей в возрасте 1-6 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5-6 лет, обучающихся в общеобразовательных организациях.

Охват детей общим образованием определяется как отношение численности обучающихся 1-11(12) классов общеобразовательных организаций и обучающихся (студентов), осваивающих программы среднего общего образования в профессиональных образовательных организациях, осуществляющих деятельность по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих и по программам подготовки специалистов среднего звена к численности детей в возрасте 7-17 лет.

Коэффициент приема на обучение по программам подготовки специалистов среднего звена определяется как отношение численности принятых на обучение по программам подготовки специалистов среднего звена к численности населения в возрасте 15 лет.

Коэффициент выпуска по программам подготовки специалистов среднего звена определяется как отношение численности выпуска специалистов среднего звена к численности населения в возрасте 18 лет.

Коэффициент приема на обучение по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры определяется как отношение численности принятых на обучение по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры к численности населения в возрасте 17 лет.

Коэффициент выпуска по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры определяется как отношение численности выпуска бакалавров, специалистов, магистров к численности населения в возрасте 22 лет.

Охват молодежи программами среднего профессионального образования (по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих и программам подготовки специалистов среднего звена) и высшего образования определяется как отношение численности студентов (обучающихся) профессиональных образовательных организаций, осуществляющих подготовку квалифицированных рабочих, служащих, профессиональных образовательных организаций, осуществляющих подготовку специалистов среднего звена и образовательных организаций высшего образования, аспирантов и докторантов к численности населения в возрасте 15-34 года.

Численность воспитанников, приходящихся на 100 мест в дошкольных образовательных организациях, определяется как отношение численности воспитанников, посещающих дошкольные образовательные организации, к числу мест в этих организациях.

Табл. 7.8. В дошкольных образовательных организациях организуются группы кратковременного пребывания воспитанников как менее затратной формы работы с дошкольниками на основе их кратковременного (неполного), но систематического пребывания в дошкольной образовательной организации. Максимальное время пребывания воспитанников в таких группах - 5 часов.

Табл. 7.10. Показана численность детей-сирот и детей, остав-шихся без попечения родителей, которые воспитываются в интернатных учреждениях.

Табл. 7.11. Отражена вся численность детей, проживающих в интернатных учреждениях.

Табл. 7.14, 7.15, 7.29, 7.30, 7.33, 7.34, 7.43. В соответствии с Законом Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" установлены следующие уровни образования: основное общее образование (лица, получившие документ об окончании 9-го класса общеобразовательной организации), среднее общее образование (лица, получившие документ об окончании 11 (12)-го класса).

Профессиональное образование может быть получено при наличии соответствующих лицензий:

среднее профессиональное образование по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих - в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих;

среднее профессиональное образование по программам подготовки специалистов среднего звена – в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам подготовки специалистов среднего звена;

высшее – в образовательных организациях высшего образования, к которым относятся: федеральный университет, университет, академия, институт.

В общую численность студентов профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования не включены иностранные граждане, обучающиеся в Российской Федерации (за исключением граждан стран СНГ, Балтии и Грузии, принятых на условиях общего приема).

Колледжи учтены в общем числе профессиональных образовательных организаций, осуществляющих подготовку специалистов среднего звена.

В числе частных образовательных организаций высшего образования учтены организации, имеющие лицензию на право ведения образовательной деятельности.

Информация о числе образовательных организаций приведена без учета обособленных структурных подразделений (филиалов), а также образовательных организаций, имеющих в своем составе структурные подразделения (группы, отделения, факультеты), реализующие соответствующие образовательные программы.

Табл. 7.17. Приводятся данные о распределении обучающихся общеобразовательных организаций (без вечерних (сменных) общеобразовательных организаций) по группам классов без обучающихся в специальных (коррекционных) образовательных организаций и классах для обучающихся и воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, специальных учебно-воспитательных организациях для детей и подростков с девиантным поведением, оздоровительных образовательных организаций санаторного типа для детей,
нуждающихся в длительном лечении, образовательных организаций для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи.

Табл. 7.18. Расчет средней наполняемости классов в общеобразовательных организациях производится следующим образом: в числителе – численность обучающихся в общеобразовательных организациях (без обучающихся в специальных (коррекционных) образовательных организациях и классах
для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья; специальных учебно-воспитательных ор-
ганизациях для детей и подростков с девиантным поведении-
ем; оздоровительных образовательных организациях сана-
торного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении; образовательных организациях для детей, нуждающихся
в психологопедагогической и медико-социальной помощи),
в знаменателе – число классов в этих организациях. При этом классы, входящие в состав классов-комплектов, считаются как самостоятельные классы.

Табл. 7.25, 7.26. Данные о численности учителей общеобразовательных организаций по уровню образования и специальностям приведены по учреждениям Минобрнауки России.

Табл. 7.42, 7.55. Число персональных компьютеров, используемых в учебных целях, на 1000 студентов определяется как отношение числа персональных компьютеров, используемых в учебных целях, к численности студентов образовательных организаций.

Табл. 7.48-7.51. В соответствии с Общероссийским классификатором специальностей по образованию (ОКСО) направления подготовки включают программы обучения бакалавриата и магистратуры.

Табл. 7.52. В соответствии с Законом Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" “Документ об образовании, выдаваемый лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, подтверждает получение высшего образования: “высшее образование - бакалавриат (подтверждается дипломом бакалавра); высшее образование – специалитет (подтверждается дипломом специалиста); высшее образование - магистратура (подтверждается дипломом магистра)”.

Табл. 7.54. Численность студентов - граждан стран СНГ, обучавшихся на условиях общего приема, входит в общую численность студентов российских образовательных организаций высшего образования.

Табл. 7.55. Приведены данные о приеме, численности студентов и выпуске специалистов – граждан иностранных государств, обучавшихся как на условиях общего приема, так и по международным соглашениям.