роведи дорожку к букве «ч» от предметов, в названии которых слышится звук[ч], а к букве «ш» - в названии которых слышится звук[ш].

Ч

Ш

 

5.Упражнение «Эхо».

Повтори пары слов. Назови звук, изменивший слово:

 

чайка – шайка

пачка – пашка

печка – пешка

тучка – тушка

чурка – шурка

кручу – крушу

мычи – мыши

чашка – шашка

мочка – мошка

дачка – дашка

кочка – кошка

качка – кашка

палач – палаш

кручина – крушина

 

 

Дифференциация звуков [Ч]-[Щ]

 

1.Упражнение «Дорожки».

роведи дорожку к букве «ч» от предметов, в названии которых слышится звук[ч], а к букве «щ» - в названии которых слышится звук[щ].

Ч

Щ

 

 

 

2.Упражнение «Какой звук последний?»

Назови картинки (мяч, плащ, ключ, плющ, лещ). Определи последний звук в названиях нарисованных предметов и запиши соответствующую букву в квадрате под рисунком.

 

 

3.Упражнение «Найди звук».

Назови картинки. Напиши букву «ч» или «щ» в прямоугольнике под той картинкой, в названии которой слышится соответствующий звук в начале, середине или конце слова.

4.Упражнение «Эхо».

Повтори пары слов. Назови звук, изменивший слово:

 

плач – плащ

челка – щелка

четки – щетки

помочь – помощь

печать – пищать

чадит – щадит

лечи – лещи

точу – тащу

мочу – мощу

лучи – лущи

кучи – кущи

чека – щека

чур – щур

 

 

5.Упражнение «Кто больше».

левой части листа нарисуй те предметы, названия которых начинаются на звук[ч], а в правой - на звук[щ].

 

 

Дифференциация звуков [Л]-[Р]

 

1.Упражнение «Какой звук первый?»

Назови картинки (лампа, роза, ландыш, рысь, лошадь). Определи первый звук в названиях нарисованных предметов и запиши соответствующую букву в квадрате под рисунком.

 

 

2.Упражнение «Дорожки».

роведи дорожку к букве «л» от предметов, в названии которых слышится звук[л], а к букве «р» - в названии которых слышится звук[р].

Л

Р

 

 

3.Упражнение «Найди звук».

Назови картинки (лампа, веер, вилка, пирамида). Напиши букву «л» или «р» в прямоугольнике под той картинкой, в названии которой слышится соответствующий звук в начале, середине или конце слова.

 

4.Упражнение «Эхо».

Повтори пары слов. Назови звук, изменивший слово:

 

бал – бар

мор – мол

дар – дал

жар – жал

вар – вал

мир – мил

укол – укор

катар – катал

веер – веял

костер – костел

стар – стал

села – сера

игра – игла

булки – бурки

полка – порка

терка – телка

блошка – брошка

сварка – свалка

жалко – жарко

колка – корка

парка – палка

лак – рак

лов – ров

лад – рад

ложки – рожки

лама – рама

лука – рука

пил – пир

плошки – прошки

лозы – розы

ложь – рожь

жил – жир

 

5.Упражнение «Магазин».

Назови картинки (лампа, роза, юла, фартук, веер, белка, ландыш, пирамида, глобус). Подари Рае (обведи красным карандашом) те предметы, в названии которых слышится звук [р], а Ладе– предметы (обведи зеленым карандашом), в названии которых слышится звук [л].