ема: Самодиагностика образовательного учреждения (4 часа).

Вопросы для обсуждения:

1. Качество подготовки специалистов в соответствии с требованиями ФГОС.
2. Организация работы службы внутреннего мониторинга качества обучения в учреждении профессионального образования и технологии проведения внутреннего мониторинга.
3. Организация и проведение процедуры лицензирования образовательной деятельности и экспертной оценки (аккредитации) учреждений профессионального образования.

 

Задания для самостоятельной работы:

1. Ознакомиться с электронными отчетами образовательных учреждений г. Мурманска (по материалам сайтов организаций).
2. В соответствии с выделенными критериями, проанализировать эффективность работы образовательных учреждений.
3. Подготовить доклады по основным документам, регламентирующим организацию и проведение самодиагностики образовательного учреждения.

Основная литература:

1. http://psyumo.ru/events/view/23 - Учебно-методическое объединение вузов РФ по направлению «Психолого-педагогическое образование»

2. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273‑ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

3. Постановление Правительства РФ от 18.11.2013 № 1039 «О государственной аккредитации образовательной деятельности».

4. Положение о государственной аккредитации образовательной деятельности (утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 18 ноября 2013 г. № 1039).

5. Аккредитация высших учебных заведений в России: учебное пособие/В. Г. Наводнов, Е. Н. Геворкян, Г. Н. Мотова, М. В. Петропавловский. – Йошкар-Ола: Марийский государственный технический университет, – 2008. – 166 с.

6. Бордюрные камни госаккредитации: электронный журнал об образовании/Г. Н. Мотова, В. Г. Наводнов, 2013.//akvobr.ru›bordurnye_kamni_gosakkreditacii.html

7. Приказ Минтруда России от 24.07.2015 N 514н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)" (Зарегистрировано в Минюсте России 18.08.2015 N 38575)

Дополнительная литература:

1. Стадник А. Путеводитель по кадровому менеджменту. Оценка персонала. – М., 2005.
2. Токмакова, Н.О. Организационная диагностика: учебное пособие [Электронный ресурс] / Н.О. Токмакова, М.В. Андриянова. - М.: Московский государственный университет экономики, статистики и информатики, 2004. - 84 с. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=90669
3. Харченко К. В. Социология управления: от теории к технологии: учеб. пособие / К. В. Харченко; муницип. учреждение "Институт муниципальных проблем". - Белгород: Обл. типография, 2008.
4. Чикер В.А. Психологическая диагностика организации и персонала. – СПб., 2004.

 

рактическое занятие 4.

ема: Общественная аккредитация образовательного учреждения.

Вопросы для обсуждения:

1. Структура общественной аккредитации.
2. Задачи общественно-профессиональной аккредитации..

Задания для самостоятельной работы:

1. Подготовить презентацию на тему: «Общественная аккредитация образовательного учреждения».
2. Проанализировать работы Рубина Ю.Б. и Якимовой З.В.

Основная литература:

1. Официальный сайт Национального центра общественно-профессиональной аккредитации. Режим доступа: http://www.ncpa.ru.
2. Рубин Ю.Б. Внутренние гарантии качества процедур независимой аккредитации в образовании / Ю.Б. Рубин, Э.Ю. Соболева // Высшее образование в России. – 2011. – № 2. – С. 12 – 23.
3. Якимова З.В. Сравнительный анализ критериев общественно - профессиональной аккредитации образовательных программ / З.В. Якимова //Менеджмент качества и инновации: сб. докл. 5-й межрегион. науч.-практ.конф. (8 – 9 ноября 2012 г.). – Великий Новгород, 2012. – C. 64 – 66.

 

Дополнительная литература:

1. Авраамов Ю.С. Независимая общественно-профессиональная аккредитация: повышение качества и конкурентоспособности российского образования / Ю.С. Авраамов, Н.П. Калашников, А.Д. Рудченко, Т.В. Сорокина-Исполатова, Н.Г. Хохлов // Вопросы образования. – 2007. – №2. – С. 56 – 67.
2. Малеин В.М. Институт общественно-профессиональной аккредитации как фактор повышения качества высшего образования и конкурентоспособности на рынке образовательных услуг / В.М. Малеин // Вестн.ПАГС. – 2010. – №2(23). – С. 124 – 128.

рактическое занятие 5

Тема: Государственная аккредитация образовательного учреждения.

Вопросы для обсуждения:

1. Положение о государственной аккредитации образовательной деятельности.
2. Особенности проведения аккредитационной экспертизы при проведении государственной аккредитации.
3. Образовательный процесс и итоговая аттестация.
4. Специфика образовательного процесса в классах интегрированного (инклюзивного) обучения.

Задания для самостоятельной работы:

1. Подготовка сообщения на тему «Современные требования к аккредитации образовательного учреждения».

Основная литература:

1. Постановление Правительства РФ от 18.11.2013 N 1039 (ред. от 20.04.2016) "О государственной аккредитации образовательной деятельности" (вместе с "Положением о государственной аккредитации образовательной деятельности").

 

Дополнительная литература:

1. Стадник А. Путеводитель по кадровому менеджменту. Оценка персонала. – М., 2005.
2. Токмакова, Н.О. Организационная диагностика: учебное пособие [Электронный ресурс] / Н.О. Токмакова, М.В. Андриянова. - М.: Московский государственный университет экономики, статистики и информатики, 2004. - 84 с. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=90669
3. Управление персоналом / Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. – М.: ЮНИТИ, 2002.
4. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и группы. – М., 2002.
5. Харченко К. В. Социология управления: от теории к технологии: учеб. пособие / К. В. Харченко; муницип. учреждение "Институт муниципальных проблем". - Белгород: Обл. типография, 2008.
6. Чикер В.А. Психологическая диагностика организации и персонала. – СПб., 2004.