Система физического воспитания в Древней Греции.

Предмет и задачи курса истории физической культуры и спорта.

 

 

Предмет - возникновение, развитие физической культуры и спорта на разных этапах развития общества.

История физической культуры и спорта имеет большое воспитательное и образовательное значение. Она призвана решать следующие основные задачи:

 

-Показать с научной позиции становление, состояние и развитие физической культуры и спорта в разные периоды существования человеческого общества;

 

 

Теории происхождения физических упражнений и игр.

 

- теории игры в духе Шиллера;

Физическая культура произошла от игр без соревновательности и правил. Подобно животным.

- теории магии, впервые изложенной Рейнаком;

Теория предполагает, что ФК произошло от обрядов и культов древних людей.

 

- теории излишней энергии, сформулированной Спенсером.

Считается, что ФК произошло от излишней энергии у человека, от желания потратить ее

 

 

Основные этапы и особенности первоначального развития физической культуры в первобытном обществе.

Этапы:

1) Дородовое начало неорганизованной деятельности.

ФК отсутствует.

2) При родовом начале организованной деятельности было две формы правления: матриархат и патриархат.

При матриархате виды деятельности были собирательство и охота, воспитание было общественным, физическое воспитание – натуралистическое, а средствами физического воспитания были все естественные средства.

При патриархате виды деятельности были скотоводство, земледелие, воспитание было общественным, а средствами физического воспитания были упражнения со снарядами.

3) Период распада первобытного общества. Формы управления – вожди, шаманы; виды деятельности был морской промысел, подготовка к участию в войне; характер воспитания – семейное воспитание; физического воспитания – военная физическая подготовка; средствами физического воспитания были военные упражнения, плавание, состязания.

 

Особенности ФК в первобытном обществе.

 

- доступность для всех членов рода и всеобщая обязанность.

- отсутствие системы физического воспитания.

- зарождение физической культуры как стремления человека покорению

природы.

 

 

Особенности развития физической культуры в государствах Древнего Востока.

В Древнем Востоке власть была поделена между светскими и религиозными кругами правящей элиты. И поэтому основной задачей ФК стало воспитание такого типа человека, годного для удержания власти и завоеваний. Трудовые умения, которые сохранились, превратились в практическое приложение к военным умениям.

Исход сражений часто решала физическая сила воинов, их выносливость, ловкость, опытность. Поэтому с детства их учили атлетике, борьбе, стрельбе из лука, охоте, для поднятие боевого духа.

Практиковались физические упражнения и игры: охота на колесницах (Древний Египет), верховая езда Персия, стрельба из лука Китай.

Как особенность физической культуры в Древнем Востоке нужно отметить:

- средство обучения военной подготовки;

- носит культовый ритуальный характер;

- исполняет функции воспитательного, лечебного, формирует характер.

 

Система физического воспитания в Древней Греции.

 

Было два метода физических упражнений: гимнастика и соревнования.

В гимнастике было три части:

1) игры, для подготовки детей (различные подвижные игры);

2) бег, метание копья, борьба.

3) игры с мячом, акробатика.

 

В Греции для занятий спортом возводились различные сооружения – гимнасии, стадионы, и другие.

Особенности физической культуры в Греции:

1. общество признало значение физической культуры.

2. появились формы физкультурной и спортивной деятельности.

3. появилась взаимосвязь физической культуры, этики и эстетики.

4. появляется наука о физической культуре. философы, врачи, пытались объяснить значение физической культуры для образования личности человек.