Поделитесь своими идеями с одногруппниками.

СРС № 1

Цель: диагностика и рефлексия уровня сформированности умений, необходимых для выполнения проектно-исследовательской деятельности; учиться строить карты личностно-ресурсную карту.

Задание: составьте личностно-ресурсную карту на основе самооценки проектно-исследовательских умений.

Инструкция: оцените от 0 до 5 уровень сформированности у Вас проектно-исследовательских умений, где 5 наиболее высокий уровень, а 0 отсутствие умений поставьте напротив каждого умения соответствующий балл.

Таблица 1

Мои проектно-исследовательские умения

№	Умения	Балл
1.	Умею выдвигать большое количество различных идей или вариантов решения проблемы. Предлагать необычные, нестандартные, оригинальные идеи по решению проблемы или использованию объектов, правил, законов, программ и т.п.
2.	Умею придумывать темы для исследований и проектов
3.	Умею определять цель и задачи выполнения исследования и проекта
4.	Умею формулировать гипотезу
5.	Умею определять наиболее рациональную последовательность своей деятельности
6.	Умею выбирать методы исследования и самостоятельно их использовать
7.	Умею проводить наблюдение, эксперименты
8.	Умею искать необходимую информацию в разных источниках (книгах, Интернет, журналах и пр.)
9.	Анализировать, сравнивать, обобщать и классифицировать факты, делать выводы и умозаключения
10.	Умею компоновать информацию в соответствии с логикой исследования или проекта
11.	умения структурировать материал и представлять его в удобном виде, в том числе в виде таблиц, схем, диаграмм
12.	Умею интерпретировать результаты исследования
13.	Умею готовить и оформлять тексты собственных докладов
14.	Умею представлять результаты собственного исследования или проекта в форме презентации, инфографики или другой наглядной форме.
15.	Объяснять, доказывать и защищать свои идеи

 

Проанализируйте полученную информацию, сделайте вывод о том, какие умений у вас сформированы лучше всего и почему, а какие хуже.

Составьте личностно-ресурсную карту. Для этого выделите 3 умения, которые вы считаете наиболее значимыми для вас. Проанализируйте имеющиеся у вас ресурсы для их развития. Подумайте как их лучше всего развивать. Сформулирует для достижения, какого результата они вам необходимы.

Поделитесь своими идеями с одногруппниками.

Ресурсы –это условия, позволяющие с помощью определённых преобразований получить желаемый результат. Хобфолл к ресурсам относит: материальные объекты (доход, дом, транспорт, одежда, объектные фетиши) и нематериальные (желания, цели); внешние (социальная поддержка, семья, друзья, работа, социальный статус) и внутренние (самоуважение, профессиональные умения, оптимизм, самоконтроль, жизненные ценности, способности, учебный и жизненный опыти др.)
Ресурсы делятся на три группы: культурно-предметные (ресурсы, которые можно найти в книжном магазине, в интернете, на сайте финансовой компании); социальные (интересные места, события, люди, встреча с которыми поможет изучить тему);антропологические (ваши личные особенности и черты, которые помогают успешно приобретать практический опыт, умения и знания в новой сфере).

 

Таблица 2

 

Личностно-ресурсная карта

 

	Умения	Для чего необходимы	Как развивать	Ресурсы
Пример	Объяснять, доказывать и защищать свои идеи	Хочу стать хорошим оратором и убеждать других	Стараться чаще выступать. Просить педагогов и друзей оценивать мои выступления Снимать мои выступления на видео, а потом анализировать	На каждом предмете есть возможность выступать и участвовать в дискуссии Друзья готовы мне помогать Есть смартфон на который можно снимать видео
	Умею искать необходимую информацию в разных источниках (книгах, Интернет, журналах и пр.)	Быстро и доступно искать только самую важную информацию	Чаще искать различную информацию в интернете, узнавать новое	В наше время интернет и книги доступны каждому
	Умею выдвигать большое количество различных идей или вариантов решения проблемы. Предлагать необычные, нестандартные, оригинальные идеи по решению проблемы или использованию объектов, правил, законов, программ и т.п.	Желание стать генератором идей, мыслить и творить так, чтобы не было аналогов	Больше вдохновляться различными вещами, и тем самым развивать фантазию для зарождения новых идей	Ресурсом здесь будет весь окружающий мир, именно в нем можно найти ответ, на любой вопрос и вдохновиться на новые идеи
	Умею формулировать гипотезу	Хочу четко и поставлено выдвигать свои выводы	Больше анализировать различные ситуации, а после выдвигать гипотезы	Брать только важное из предоставленной проблемы

Форма отчетности: таблица «Мои проектно-исследовательские умения» и личностно-ресурсная карта.

Критерии оценки: выполнена оценка проектно-исследовательских умений, результаты занесены в таблицу. Разработана личностно-ресурсная карта, выполнены все требования.

Форма оценки: зачет/незачет