Место дисциплины в структуре основной образовательной программы подготовки БАКАЛАВРИАТА

Кафедра гуманитарных дисциплин

 

		УТВЕРЖДЕНО Учебно-методическим советом Ростовского филиала Российской таможенной академии (протокол от «27» сентября 2011 г. № 1)

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебной дисциплины

«Концепции современного естествознания»

Направление подготовки (специальность): 080100 Экономика

Профиль: Экономика предприятий и организаций (таможня)

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: заочная

 

 

 

Ростов-на-Дону

2011
Автор

А.Н. Бурлуцкий, доцент кафедры гуманитарных дисциплин

Ростовского филиала Российской таможенной академии,

кандидат философских наук, доцент

 

Ответственный за выпуск

В.М. Левин, заведующий кафедрой гуманитарных дисциплин

Ростовского филиала Российской таможенной академии,

кандидат философских наук, доцент

 

Рецензенты:

Т.А. Шустанова, доцент кафедры общей биологии педагогического института ЮФУ, кандидат биологических наук, доцент

 

И.С. Василенко, старший преподаватель кафедры гуманитарных дисциплин Ростовского филиала Российской таможенной академии,

кандидат социологических наук

 

 

Программа одобрена на заседании кафедры

(протокол от «31» августа 2011 г. № 1)

 

 

© Российская таможенная академия

Ростовский филиал, 2011

 

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Курс «Концепции современного естествознания» является важной учебной дисциплиной в системе профессионального образования. Он способствует формированию общенаучного мировоззрения, а также призван повысить общую естественнонаучную подготовку студентов, которая носит системный характер и основывается на общеобразовательных принципах. Курс «Концепции современного естествознания» логически строится на рассмотрении генезиса естествознания в контексте его исторического развития и указывает на преобразующую роль научного познания как в древних цивилизациях (античная Греция и Рим и др.), так и в новейшие время, т.е. в эпоху НТП, радикального изменения отношений человека к природе и самому себе, интеграционных процессов в науке, обществе и культуре в целом. В рамках учебной дисциплины «Концепции современного естествознания» рассматриваются принципы и методы научного познания, изучаются основные положения современных естественнонаучных концепций, анализируются проблемы и приоритеты частных наук, определяются характерные тенденции будущего развития науки.

Цель изучения дисциплины:

- ознакомление с ключевыми теоретическими положениями и методологическими основаниями естествознания в контексте его исторического развития;

- выявление роли междисциплинарного знания, каким является естествознание, и научного мировоззрения в социокультурных процессах современности;

- раскрытие мировоззренческой сущности процессов взаимодействия противоположных по смыслу естественнонаучной и гуманитарной культур;

- формирование у студентов понимания важности становления научной методологии как инструмента естествознания;

- изучение основных концепций естествознания классической, неклассической и постнеклассической науки, а также осознание исторического характера развития научного познания;

- формирование у студентов представлений о современной научной картине мира, ее парадигме и принципах, выявление в этом контексте отличий современного естествознания от псевдонаук.

Задачи преподавания дисциплины:

- овладение теоретическими, прикладными и тематическими знаниями в области естествознания;

- формирование ключевых положений научного мировоззрения и представлений об универсальности, системности научного знания;

- приобретение умения применять методологические принципы, теоретические и эмпирические методы научного познания в учебной и профессиональной деятельности;

- рассмотрение развития естествознания в историческом контексте и выявление роли философии в формировании современной науки;

- изучение и общий анализ современных концепций естествознания (кибернетика, социобиология, синергетика и т.п.), а также ознакомление с тенденциями практического применения их результатов;

- расширение на базе полученных знаний мировоззренческого кругозора студентов.

 

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы подготовки БАКАЛАВРИАТА

Дисциплина «Концепции современного естествознания» относится к дисциплинам базовой части математического и естественнонаучного цикла.

Для изучения дисциплины студент должен обладать знаниями, полученными при изучении учебных предметов«Физика», «Химия», «Биология» основной образовательной программы среднего (полного) общего образования и дисциплины гуманитарного, социального и экономического цикла «Философия» (базовая часть).

 

ТРЕБОВАНИЯ К результатам ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии ФГОС ВПО по направлению подготовки «Экономика»:

а) общекультурных (ОК):

· владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

· способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

· способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4).

б) профессиональных (ПК):

· способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

· способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10).

В результате изучения дисциплины студент должен:

а) знать:

· основные этапы развития естествознания, основные принципы и методы научных исследований.

б) уметь:

· классифицировать естественные науки по предметам, методам исследования и получаемым результатам.

в) владеть:

· эмпирическими и теоретическими научными методами с целью выявления и систематизации данных об окружающем мире.