Вопрос: можно ли было избежать драки?! Правильно ли я поступил во всей этой ситуации?!

 

36. Раскаты грома заставили звук усиливаться…Непрерывно сверкавшие молнии принимали самые разнообразные формы… Вскоре по всему небу от востока до севера протянулась фосфорическая вспышка ярко светящаяся полоса. Постепенно зарево охватило весь горизонт, воспламеняя тучи, словно горючее вещество. Крупный дождь бил по глади озера и отскакивал тысячами брызг, озаренных вспышками молнии… В самый разгар электрической бури на конце основной ветви огромного дерева вдруг появился окруженный черным дымом огненный шар величиной с кулак; покружившись несколько секунд на одном месте, он, подобно бомбе, разорвался с таким оглушительным грохотом, что его слышно было даже среди непрерывных раскатов грома. Дерево загорелось.

 

Чем усугубилась гроза?!

Как правильно вести себя в описанной ситуации?!

 

37. Палящее солнце иссушило сочные, высотой по колено, золотистые травы до самой сердцевины, каждая травинка стала хусткой и ломкой. Какая настала сушь! Даже деревья высохли, кора с них отваливается жесткими ломкими полосками. В один из августовских дней налетела страшная буря. Небо осветила яркая вспышка синего пламени. Над деревом вскинулся столб огня, вмиг занялись пламенем пни и упавшие стволы, и, отсюда, разгоняемые вихрем, шире, шире, шире и шире пошли кружить и полыхать полотнища огня. Куда ни глянь, вокруг стеной- огонь; пылают деревья, вспыхнула под ногами трава. Ветер усиливался, пожар надвигался на усадьбу.

 

Каковы причины пожара?!

Объясните, как вести себя людям, находящимся в усадьбе.

Возможно ли спасение людей, оказавшихся в этот момент в лесу?!

 

38. Определите свои действия в случае, если вы попали в перестрелку.

1. стрельба застала вас на улице:
2. 2. в ходе перестрелки вы находитесь в доме.

 

39. Определите свои действия в ходе захвата самолета или автобуса.

 

40. Оцените следующие рекомендации, отметив правильные и неправильные.

 

рекомендация	п	нп
На Вас напали. Вы заведомо слабее противника. Постарайтесь убежать, кричите, зовите на помощь.
При попытке вооруженного ограбления без сопротивления расстаньтесь с деньгами и ценностями.
Вам угрожают насилием: ведите себя так же, не уступая противнику.
Покажите свою слабость нападавшему- и он вас пожалеет.
Отвлеките внимание нападавшего, после чего ударьте его в уязвимые места: уши, нос, голень, пах.
Всегда имейте при себе предметы самозащиты: ручку, карандаш, ключи, соль, табак, туфли на шпильке, зонтик.
На вас напали сзади: повернитесь лицом к лицу злоумышленника.
Если нападающий спереди, ударьте его ребром ладони под адамово яблоко или ткните пальцами в глаза.
Нападающий сзади- ударьте его локтем в солнечное вплетение, живот или ногой по колени или ступне.
Вы на земле и вас жестоко избивают ногами: сгруппируйтесь, прижмите колени к подбородку, примите позу эмбриона.
Если нападающий собирается связать вас, глубоко вздохните и отведите плечи назад (позхже, выдохнув, вы легко освободитесь).

 

 

41. Расскажите, в результате чего в условиях автономного существования может возникнуть чувство страха.

42. Решите ситуационную задачу: самолет, в котором вы летели, потерпел аварию и совершил вынужденную посадку в болотистой местности на расстоянии 70 км до ближайшего населенного пункта. Среди пассажиров есть дети, старики и молодые люди.

Укажите последовательность ваших действий.

Сигнал бедствий в международной системе сигналов.

 

 

43. Что предпочтительнее использовать в зимнее время для добывания воды: снег или лед. Обоснуйте свой ответ.

 

 

44. Лед наиболее тонок под снежными сугробами у обрывистых берегов, в местах падения и вытекания из озер, рек и ручьев. В местах слияния нескольких потоков. Переходить лед можно пешком, если лед толщиной 4-5 см.

 

45. Как, по - вашему, должен поступить человек, если измученный жаждой, он нашел водоем с водой, вокруг которого нет зеленой растительности, но есть в изобилии кости и останки животных.

 

 

46. Вы-руководитель группы. Произошло ЧП: двое из 6 участников похода оказались засыпанными лавиной. Время-14 часов. Обстановка позволяет вести поисковые работы. До ближайшего населенного пункта можно добраться за 4 часа. Укажите, что необходимо предпринять в светлое время первых суток и почему.

 

 

47. Вы-руководитель группы лыжного похода. По графику утром группа должна была преодолеть безлесный перевал, однако она задержалась и подошла к перевалу лишь во второй половине дня.

Подъем на перевал может быть осуществлен двумя путями. Кратчайший путь- по чрезвычайно опасному снежному кулуару в лоб. Второй путь- по ребру: безопасный в лавинном отношении, несложный технически,но значительно удлиняющий выход на перевал. После короткого обсуждения все участники высказались за подъем на перевал по ребру. Руководитель согласен, что этот путь безопасен, но дает распоряжение идти по опасному пути, чтобы наверстать упущенное время.

Опишите и объясните ваши действия.

Эссе.

1. ядерная война. К чему приводят новые технологии.
2. Химическое оружие-опасность войн нового поколения.
3. Терроризм в повседневной жизни.
4. Вынужденное автономное существование.
5. Ориентирование по небесным телам в морских путешествиях.
6. Безопасность на дорогах.
7. Пешеходы и водители-мирное существование.
8. Поведение при вынужденном автономном проживании в лесной полосе в летнее время года (зимнее время года).
9. Поведение при вынужденном автономном проживании после авиакатастрофы без жертв.

 

(нужно написать 2 эссе на любую тему из предложенных выше).

 

Вопросы для зачета по БЖ.

1. Перечислите средства тушения пожаров в помещениях. Назовите правила поведения во время пожара.
2. С чем связано увеличение числа ЧС социального характера в городе?
3. Какие ситуации аварийного характера являются экстремальными на транспорте? Как вести себя в создавшихся ситуациях?
4. Основные правила поведения для заложников. Современный терроризм.
5. Действия терпящих кораблекрушение.
6. Действия при неизбежном столкновении на автомобильном транспорте.
7. Порядок действий при погружении автомобиля в воду.
8. Основные правила поведения детей на дорогах и с незнакомыми людьми.
9. Безопасность в метрополитене.
10. Действия населения в очагах химического и бактериологического поражения.
11. Какими должны быть действия при угрозе химического или радиоактивного заражения?
12. Каковы действия населения во время землетрясения и после него?
13. Каковы действия населения при селевом потоке, при сходе лавин, во время и после наводнения.
14. Правила поведения человека в темное время суток в городской черте.
15. Городские опасности и правила поведения в них и правила предупреждения их.
16. Что делать, если на вас напала собака (или собирается напасть собака)?
17. Пожар в вагоне метро и в вагоне поезда. Что делать?
18. Ориентирование по небесным светилам и компасу в лесу и городе.
19. Ориентирование по местным признакам.
20. Как определить стороны горизонта по часам и по гномону?
21. Авиакатастрофа. Правила поведения во время и после нее.
22. Поражающие факторы ядерного взрыва.
23. Правила поведения при урагане, смерчи.
24. Обеспечение питанием при автономном существовании.
25. Обустройства жилища при автономном существовании.
26. Правила поведения при автомобильной аварии.
27. помощь при замерзании при автономном существовании
28. Правила поведения около водоемов и при купании.
29. Правила поведения в городском общественном транспорте.
30. Пожар в автомобиле. Правила поведения при захвате автомобиля. Предотвращения угона.