Министерство образования и науки Российской Федерации. В процессе научно-исследовательской практики магистрант должен ознакомиться с научной работой кафедры и трудами преподавателей кафедры.

РЕКОМЕНДАЦИИ МАГИСТРАНТУ ПО ОФОРМЛЕНИЮ

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (НАУЧНО-ИССЛЕДОВТЕЛЬСКОЙ)

В процессе научно-исследовательской практики магистрант должен ознакомиться с научной работой кафедры и трудами преподавателей кафедры.

Магистрант участвует в научной работе кафедры: конференциях, круглых столах, семинарах и т.д. При наличии возможности на одном из научных мероприятий он должен представить свое сообщение или доклад.

Во время прохождения научно-исследовательской практики магистрант посещает занятия преподавателей кафедры, организованные для аспирантов.

 

Цели практики.

Практика является важнейшей составной частью учебного процесса по подготовке магистров в соответствии с основной образовательной программой, обеспечивает системно-деятельностный подход в подготовке магистров в области научно-исследовательской деятельности.

Научно-исследовательская практика студентов имеет целью расширение профессиональных знаний, полученных ими в процессе обучения, и формирование практических навыков ведения самостоятельной научной работы.

Научно-исследовательская практика магистров проводится с целью сбора, анализа и обобщения актуальной научной проблемы, научного материала, разработки оригинальных научных идей для подготовки выпускной квалификационной работы, в форме магистерской диссертации, получения навыков самостоятельной научно-исследовательской работы, практического участия в научно исследовательской работе коллективов исследователей.

Целями практики являются:

· формирование системного подхода к профессиональной юридической деятельности и основных представлений о специфике различных её видов;

· формирование профессиональных черт юриста широкого профиля;

· создать условия для формирования способностей в научно-исследовательской деятельности магистрантов, обучающихся по направлению юриспруденции;

· способности студентами, по получению ими магистерского образования к самостоятельной научно-исследовательской работы;

· формирование представлений о научно-исследовательской этике в юридической деятельности и основ профессиональной культуры;

· углубление и закрепление базовых знаний в области юриспруденции;

· формирование умений самостоятельной работы, самоанализа и самооценки результатов собственной деятельности;

· закрепление теоретических знаний, полученных в процессе обучения.

Основные задачи практики:

· заключается в подготовке студентов к целостному восприятию юридической профессии и готовности выполнять научно-исследовательскую работу в области юриспруденции;

· воспитание устойчивого интереса к научному исследованию в юридической сфере;

· формирование целостной научной картины юридической деятельности;

· формирование нового научного мышления;

· формирование у студентов базовых знаний и компетентности в сфере научного исследования в области юриспруденции;

· сформировать готовность магистранта самостоятельно разрабатывать научные подходы к юридическим вопросам;

· развитие профессиональных способностей и формирование творческого мышления у будущих специалистов в юридической деятельности;

· формирование опыта творческой деятельности, исследовательского подхода к юридическому процессу;

· Для достижения цели в процессе научно-исследовательской практики решаются частные задачи:

· изучение и применение на практике методологии научных исследований;

· изучение новейших информационных технологий, позволяющих расширить знания студента и сократить сроки проведения научно-исследовательских работ;

· изучение принципов системного подхода при использовании современных методов анализа социально значимых экономических и финансовых проблем, поиске, обработке и использовании теоретической и практической информации по изучаемому объекту исследования;

· приобретение навыков в постановке конкретных целей и задач научного исследования, в оценке актуальности проблемы магистерского исследования, определении объекта и предмета исследования;

· приобретение навыков обоснования научных предложений в области разработки норм права;

· приобретение уверенности в формулировке четких выводов, как по отдельным аспектам научной проблемы, так и по исследованию в целом;

· приобретение навыков в объективной оценке научной и практической значимости результатов выполненного исследования;

· приобретение опыта логичного изложения результатов исследования в письменной форме, публичной защиты результатов, оформления презентации в электронном виде;

· формирование профессионально значимых качеств личности будущего юриста и его активной научной позиции;

· в осознании студентами необходимости постоянно заниматься самообразованием, повышением своей квалификации и профессиональной культуры.

· развитие потребности в самообразовании и совершенствовании профессиональных знаний и умений;

· сформировать комплексное представление о специфике деятельности аналитика-исследователя по направлению «Юриспруденция»;

· совершенствовать умения и навыки самостоятельной научно-исследовательской деятельности магистранта;

· совершенствовать личность будущего научного работника, специализирующегося по направлению магистерской программы.

В результате прохождения практики студенты должны:

· Владеть навыками самостоятельного планирования и проведения научных исследований, требующих широкого образования в соответствующем направлении системного анализа и управления;

· Формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний в области юриспруденции;

· Выбирать необходимые методы исследований, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования;

· Обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом данных, имеющихся в литературе;

· Вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;

· Представлять итоги проделанной работы, полученные в результате прохождения практики, в виде рефератов (обзор литературы), статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати;

· Владеть методами презентации научных результатов на научных семинарах и конференциях с привлечением современных технических средств.

По итогам практики магистрант представляет развернутый письменный отчет. В отчет включается информация общего характера (фамилия, имя, отчество магистранта; вид практики и место ее прохождения; тема выпускной квалификационной работы; период прохождения практики), а также сведения, характеризующие содержание работы магистранта и отражающие выполнение им программы научно-исследовательской практики.

К отчету могут прилагаться документы, в которых содержатся сведения о результатах работы обучающегося в период прохождения научно-исследовательской практики (например, тексты статей или докладов, подготовленных магистрантом по материалам, собранным на практике).

Для сдачи зачета по научно-исследовательской практике магистрант должен представить характеристику за подписью руководителя организации, в которой он проходил практику, заверенную печатью организации. В характеристике должен найти оценку уровень подготовки магистранта, проявленный им при выполнении заданий практики, и его отношение к работе.

Отчет должен продемонстрировать достигнутые магистрантом результаты и сформированные данные научного исследования.

Структура отчета по практике:

Титульный лист (см. приложение № 1)

Содержание: наименование структурных единиц отчета с указанием страниц.

Введение: укзывается место, дата начала и окончания, продолжительность практики, её руководитель по месту прохождения практики; раскрываются цель и задачи практики; дается краткая характеристика места прохождения практики и выполняемой студентом работы; делается краткий обзор использованных методических и инструктивных материалов.

В разделах необходимо отразить:

· Ознакомление с государственным образовательным стандартом и рабочим учебным планом по основным образовательным программам – магистр.

· Изучение современные образовательные технологии и методики преподавания в высшей школе.

· Получение практических навыков научно-исследовательской работы в высшей школе, подготовки научного материала по требуемой тематике.

· Внедрение в учебном процессе ВУЗа, своих научных предложений.

· Участие и проведение конференций и подготовку научных статей к их публикации.

· Составленные и отредактированные научным руководителем отдельные главы, разделы магистерской диссертации.

· проанализировать итоги работы за отчетный период и возможные направления развития.

В Заключении обобщаются результаты проделанной работы и делаются выводы и предложения по совершенствованию работы конкретного отдела, подразделения.

В конце отчета приводится список литературы и нормативных материалов, а также материалы приложений: самостоятельно составленные студентом или при его участии образцы или шаблоны процессуальных и иных правоприменительных документов (рекомендуемое число от 10 до 15), а также могут прилагаться схемы, таблицы, аналитические записки, другие материалы, связанные с содержанием основной части отчета.

В конце отчета должна быть проставлена дата и подпись магистра.

Объем отчета (без приложений) должен составлять 25-30 страниц машинописного текста шрифтом Times New Roman;

– высота букв (кегль) – 14, начертание букв – нормальное;

– межстрочный интервал – полуторный;

– форматирование – по ширине.

Параметры страницы: верхнее поле – 20 мм, нижнее поле – 20 мм, левое поле – 30 мм, правое поле – 10 мм.

Страницы отчета следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту работы. Номер страницы проставляют в середине верхнего поля без точки в конце. Титульный лист включается в общую нумерацию страниц работы, но номер страницы не проставляется.

Приложения оформляются как продолжение отчета на последующих его страницах, которые не нумеруются. Каждое приложение начинают с новой страницы, в правом верхнем углу которой указывают слово “Приложение” с последовательной нумерацией арабскими цифрами, например, “Приложение 1”, “Приложение 2” и т.д. Каждое приложение должно иметь тематический заголовок, отражающий суть документа. Если формат документа больше А4, то приложение складывается в пределах формата А4 таким образом, чтобы с ним можно было удобно работать, не расшивая отчет.

 

 

Приложение № 1

Министерство образования и науки Российской Федерации