Критерии оценки конкурсных работ

1. Исследовательский или прикладной проект:

Новизна

– Является ли проблема, раскрываемая автором, никем ранее не исследовавшейся?

– Использует ли автор какие-либо новые методики исследования?

– Изучаются ли неизвестные до сих пор аспекты исследовавшейся ранее проблемы?

Актуальность

Актуальность проекта оценивается как с точки зрения научной значимости, так и общей значимости для окружающей среды и для общества:

– Нацелен ли проект на решение важной проблемы в области охраны водной среды?

– Научная значимость проекта: относится ли он к области фундаментальных или прикладных исследований?

– Практическая значимость проекта: насколько возможно прямое внедрение результатов проекта? Насколько корректно проведен расчет экономической эффективности / затрат на реализацию проекта?

– Может ли проект улучшить качество: (а) окружающей среды, (б) жизни людей?

– Предлагает ли проект новые решения старых проблем?

– Способствует ли проект повышению осведомленности людей о проблемах водного сектора?

– Сочетает ли проект экологические и социальные аспекты?

– Направлен ли проект на оценку, прогноз и разработку программ экологически устойчивого развития региона?

Творческий подход

Необходимо продемонстрировать творческий (нестандартный) подход в следующих аспектах:

– постановка проблемы

– решение проблемы

– анализ данных

– постановка экспериментов и организация исследований

– распространение результатов и повышение осведомленности о проблеме.

Методология

– Существует ли четко поставленная задача по достижению конкретного результата?

– Грамотно ли определена проблема?

– В какой степени ограничена поставленная проблема?

– Спланирована ли работа в соответствии с поставленными задачами?

– Достаточно ли информации для того, чтобы сделать выводы?

– Учитывались ли возможности неправильной интерпретации данных?

– Сформулированы ли новые вопросы или предложения для дальнейших исследований по данной проблеме?

Знание предмета

Знаком ли автор с литературными данными и результатами исследований в данной области?

– На каких научных источниках основывается работа?

– Является ли список литературных источников достаточно полным (действительно ли изучены все источники, на которые были сделаны ссылки в работе?)?

– В какой степени проанализированы научно-популярные источники?

– Насколько хорошо автор знаком с предметом своего исследования?

– Знаком ли автор с результатами других исследований в данной области? С терминологией?

– Знаком ли автор с альтернативными решениями поставленной проблемы?

Практические навыки

– Сделал ли автор экспонат сам (в случае, если он представлен на фотографии)?

– Проводил ли он измерения и другую работу самостоятельно?

– Какую помощь он получил от родителей, учителей, профессионалов и др.?

– Воспользовался ли он материалами, доступными ему в образовательном учреждении?

– Где он взял материалы для изготовления экспоната? Было ли это оборудование самодельным?

– Насколько успешно были использованы доступные ему методы?

Журналистские материалы

- актуальность выбранной темы, степень ее раскрытия;

- уместность использованных фактов, их достаточность для раскрытия темы;

- оригинальность фактов и деталей;

- логичность изложения, убедительность аргументации и выводов;

- четкость, продуманность композиции текста;

- живость, образность, эмоциональность изложения;

- широта и разнообразие словарного запаса, отсутствие штампов и шаблонов;

 

Дополнительные критерии для участников, имеющих публикации:

- цитируемость и соответствие содержания ожиданиям целевой аудитории: отзывы представителей целевой аудитории, в том числе в сети Интернет через количество «лайков» и перепостов;

- размещение материала в зарегистрированном СМИ, тираж зарегистрированного СМИ.

 

Максимальное количество баллов по каждому из критериев – 3.