Формирование и развитие стиля

«ШКОЛЬНОЙ РЕСПУБЛИКИ»

Стиль «Школьной республики» формируется с учетом целей и задач органа ученического самоуправления, указанных в Положении о школьном самоуправлении и в соответствии с основными принципами, правилами, указанными выше.

Внешним элементом стиля является символика «Школьной республики, используемая для визуального восприятия окружающими членов ученического самоуправления:

 

§ эмблема,

§ корпоративное сочетание цветов и атрибутов (синие майки, галстуки и т.д.)

§ деловой стиль в одежде, который предполагает:

аккуратность (представитель ученического самоуправления всегда должен выглядеть аккуратно, быть одет в чистую, выглаженную одежду),

адекватность (внешний вид должен соответствовать стилю школьного самоуправления),

§ ношение бейджа (ношение бейджа, на котором изображена эмблема «Школьной республики» и информация о представителе школьного самоуправления обязательно на массовых мероприятиях вне школы).

Помимо этого, так как представители ученического самоуправления своим поведением показывают пример всем обучающимся школы, то важнейшим элементом стиля «Школьной республики» является культура речи, а именно: правильность, точность, логичность, чистота.

Поведение представителей ученического самоуправления в школе и за его пределами так же является одним из важных элементов стиля «Школьной республики». На всей территории школы строго запрещено принятие спиртных напитков и курение. «Школьная республика» приветствует только здоровый образ жизни!

5. КОНФЛИКТЫ И НАРУШЕНИЯ КОДЕКСА КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ «ШКОЛЬНОЙ РЕСПУБЛИКИ»

Представители ученического самоуправления должны избегать:

ситуаций, которые могут привести к конфликту личных интересов, интересов «Школьной республики» и школы;

 

§ использования имени «Школьной республики», его репутации, материальных или иных ресурсов, конфиденциальной информации с целью получения собственной выгоды;

§ других ситуаций, которые могут привести к неблагоприятным последствиям.

В случае возникновения конфликта интересов или возможности такого конфликта, члены самоуправления должны обратиться за помощью в разрешении ситуации к президенту «Школьной республики». При невозможности разрешения конфликта интересов непосредственно президентом, члены самоуправления вправе обратиться за помощью к

руководителю ученического самоуправления в школе, далее – к заместителю директора по воспитательной работе в школе.

Грубое нарушение Кодекса корпоративной культуры может являться основанием для рассмотрения вопроса о снятии с должности в «Школьной республике», исключении из нее и принятии иных мер к нарушителю.

Качество реализации Кодекса корпоративной культуры будет обсуждаться в рамках собрания и отслеживаться через систему обратной связи (анкетирование).

 

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Представители ученического самоуправления, присоединившиеся к настоящему Кодексу, принимают на себя добровольные обязательства применять изложенные в нем нормы и принципы корпоративной культуры в своей повседневной практике.

Коллектив «Школьной республики» утверждает настоящий Кодекс, может вносить в него изменения и дополнения.

Текст настоящего Кодекса размещается в группе «Вконтакте» «Школьной республики» и должен находиться у руководителя ученического самоуправления школы в виде отдельного издания.

Информация о настоящем Кодексе и практике его соблюдения раскрывается в отчете «Школьной республики».