Література та методичні посібники

ЗМІСТ ПРОГРАМИ ЗА ТЕМАМИ

 

 

Тема 1. Університетська освіта в контексті Болонського процесу

Особливості розвитку системи освіти України в контексті загальноєвропейського і світового освітньо-правового простору. Обов’язки та погодження держав, яки є сторонами Конвенції. Зміст Сорбонської декларації від 25 травня 1998р. Зміст Болонської декларації 1999р.

Основні етапи формування та впровадження принципів Болонського процесу. Болонський процес і перспективи законодавчого врегулювання розвитку вищої освіти в Україні.

Принципи вищої освіти в Україні: фундаментальність, гуманізація, системність і дієвість виховного процесу, демократичність. Стратегічні напрямки розвитку вищої освіти в Україні. Державна політика в галузі освіти.

Тема 2. Фундаменталізація та індивідуалізація підготовки фахівців з вищою III – IV рівнів акредитації. освіти

Підготовка фахівців у навчальних закладах III – IV рівнів акредитації. Доступність і якість вищої освіти.

Наука у навчальних закладах III – IV рівнів акредитації. Науково дослідницька робота студентів. Оформлення результатів досліджень студентів у вигляді наукових статей та тез доповідей. Участь студентів у науково – практичних конференціях.

 

Тема 3. Організація навчального процесу в університеті

Європейська кредитно-трансферна система та система накопичення – ЕСТS. Поняття кредиту та модулю. ЕСТS як основа кредитно – модульної системи навчання. Особливості організації навчального процесу в вищій школі на основі ЕСТS.

Структура и порядок формування індивідуального робочого навчального плану студентів.

Система контролю знань і оцінка освоєння дисциплін студентами.

Тема 4. Фахова підготовка у вищому навчальному закладі

Особливості модульної побудови робочих навчальних програм. Сучасна система управління якістю освітньої діяльності суб’єктів навчального процесу. Основні напрямки підготовки студентства в умовах кредитно – модульної системи організації навчання.

Структура і вимоги до складання основних компонентів кредитно – модульної системи організації навчального процесу ВНЗ України. Організаційно – методичне забезпечення кредитно – модульної системи організації навчального процесу.

 

Тема 5. Бібліотека академії і правила користування її фондами

Поняття бібліотечного фонду. Структура та класифікація бібліотечного фонду. Функції бібліотечного фонду. Універсальні, галузеві, багатогалузеві, спеціалізовані бібліотеки. Єдиний фонд централізованої бібліотечної мережі. Формування бібліотечних фондів академії.

Організаційно-функціональна структура бібліотеки академії.

Правила користування бібліотеками академії.

 

Тема 6. Студентське самоврядування як невід’ємна складова демократизації вищої школи

Поняття студентського самоврядування. Історія створення органів студентського самоврядування. Ефективність роботи органів студентського самоврядування як виховного засобу в справі формування демократичного світогляду студентства, навчання їх практиці використання демократичних процедур.

Мета студентського самоврядування. Основні завдання роботи центру „Студентського самоврядування”. Напрямки розвитку студентського самоврядування. Діяльність профспілкової організації студентів та аспірантів.

ЛІТЕРАТУРА ТА МЕТОДИЧНІ ПОСІБНИКИ

6.1. Основна література:

1. Конституція України. - К.: Преса України, 1997. - 80 с.

2. Закон України "Про вишу освіту" від 17.01.2002 № 2984-Ш // Відомості Верховної Ради. - 2002. - № 20. - С. 134.

3. Закон України "Про пріоритеті напрямки інноваційного розвитку України" // Відомості Верховної Ради. - 2003, - № 13. - С.93.

4. Закон України "Про внесення змін і доповнень до Зако­ну Української РСР "Про освіту" від 23.03.1996 № 100/96-ВР // Відомості Верховної Ради України. - 1996. - №21. - Ст. 84.

5. Указ Президента України "Про національну доктрину розвитку освіти" від 17.04.2002 № 347/2002.

6. Постанова Верховної Ради України "Про стан, напря­ми реформування і фінансування освіти в Україні" від 21.06.2001 № 2551 - 111.

7. Болонський В. Вища освіта України на рубежі тисячоліть. Проблеми глобалізації та інтернаціоналізації. - К., 1998. - 227 с.

8. Брюховецький В.С. Києво-Могилянська академія: де­сять років відновлення // Вища школа. - 2001. - № 2 - 3. - С.3 - 21.

9. Вульфсон Б.Л. Стратегия развития образования на
Западе на пороге XXI века. - М.: УРАО, 1999. - 208 с.

10.Вища освіта України i Болонський процес: Навч. noci6. / За ред. В.Г. Кременя. - Т.: Навч. книга - Богдан, 2004. - 384 с.

11.Основні проказники діяльності вищих навчальних закладів України на початок 2002/03 навчального року / Державний комітет статистики України // Статистичний бюлетень. - К., 2003. - С. 1 - 2.

12.Джонс X.С. Вклад высшего образования в развитие
Европейского сообщества // Перспективы: Вопросы обра­зования. — 1992. — № 3.

13.Журавський B.C., Згуровський М.З. Болонський процес: галовні принципи входження в Європейський простір вищої світи. — К.: ІВЦ „Політехніка”, 2003. - С. 17 - 28.

14.Неперервна професійна освіта: філософія, педагогіч­ні парадигми, прогноз: Монографія / В.П. Андрущенко, І.А. Зязюн,8.Г. Кремень та ін. - К.: Наук, думка, 2003. - 853 с.

15.Ніколаєнко С.М. Освіта і наука: людський потенціал. - К.: Освіта, 2003. - 159 с.

16.Нормативно-правові документи з питань вищої освіти / За ред. Я.Я. Болюбаша. - К.: НМЦ Мінафопром. 2004. - 304 с.

17.Сучасна вища школа: психолого - педагогічний аспект: Монографія / За ред. Н.Г. Ничкало. — К.: ВІПОЛ, 1999. - 450 с.

18.Сучасні системи вищої освіти: порівняння для Украї­ни / За заг. ред. В. Зубка. - К.: Вид. дім "КМ Асаdеmicа",
1997 - 290 с.

19.Фініков Т.В. До законодавства про вишу освіту Польщі, Росії, України. Чехії. - К.: Таксон, 2000. — 346 с.

 

6.2. Додаткова література:

1. Андрущенко В.П. Модернізація педагогічної освіти України в контексті Болонського процесу // Вища освіта України. - 2004. - С. 5 - 9.

2. Андрущенко В.П. Правове поле навчання // Влада і політика. - 2000. – 21 - 27 березня. - С. 13.

3. ВащенкоЛ.М., Жебровський Б.М. Школа зарубіжжя: шляхом реформ. - К.: Омега - Л, 1999. - С. 7, 158.

4. Матеріали науково-практичного семінару "Кредитно – модульна система підготовки фахівців у контексті Болонської декларації. Львів, 21 - 23 листопада 2003 р. - Л.: Львівська політехніка. - 111с.

5. Основні засади розвитку вищої освіти України в конте­ксті Болонського процесу (документи і матеріали 2003 - 2004 рр.) / За ред. В.Г. Кременя. — Т,: ТДПУ 2004. — 147 с.

Підвищення ефективності витої освіти і науки як
дієвого чинника суспільного розвитку і а інтеграції в євро­пейське співтовариство / Доповідь міністра В.Г. Кременя на підсумковій колегії Міністерства освіти і науки (27 лю­того 2004 р., м. Одеса) // Освіта. — 2004.