Преподаватель Ядловская Г.А.

8. Воспитательно-образовательные программы для ДОУ. История их создания.

9. Классификации современных образовательных программ для ДОУ.

10. Требование к программам. Выбор программ ДОУ.

11. Понятие и задачи физического воспитания дошкольников.

12. Условия и средства физического воспитания ребенка в ДОУ.

13. Организация утреннего приема,

14. прогулок в ДОУ.

15. Организация питания, сна детей,

16. 2-й половины дня.

17. Воспитание культурно-гигиенических навыков

18. Методика воспитания КГН в разных дошкольных группах.

19. Понятие «умственное воспитание». Цель и задачи умственного воспитания ребенка в ДОУ.

20. Сенсорное воспитание как основа интеллектуального развития дошкольника.

21. Дидактика детского сада. Принципы обучения.

22. Своеобразие обучения в ДОУ

23. Занятия как организованная форма обучения в ДОУ. Типы обучения в ДОУ.

24. Виды, структура организации занятий.

25. Подготовка детей и воспитателей к занятию.

26. Методы и приемы обучения дошкольников. Наглядные методы и приемы обучения, их характеристика.

27. Методы и приемы обучения дошкольников. Словесные методы и приемы обучения, их характеристика.

28. Методы и приемы обучения дошкольников. Практические методы и приемы обучения, их характеристика.

29. Развитие познавательных интересов. Вопросы детей как показатель умственного развития. Требования к ответам на вопросы детей.

30. Одаренный ребенок. Проблема его развития в ДОУ.

31. Педагогическая развивающая среда ДОУ. Принципы её организации. Роль среды в развитии личности ребенка.

32. Задачи и средства трудового воспитания ребенка в ДОУ.

33. Своеобразие труда дошкольника.

34. Формирование системы знаний о труде взрослых.

35. Трудовое обучение в детском саду.

36. Методика проведения занятий по трудовому обучению.

37. Организация самостоятельного труда детей в ДОУ. Организация поручений и дежурств в разных группах детского сада. Методика их организации.

38. Коллективный труд как форма труда детей. Его организация.

Билет 1.

1. Дошкольная педагогика. История её появления и развития. Предмет изучения.

1. Понятие и задачи физического воспитания дошкольников.

Билет 2.

1. Специалист по дошкольному воспитанию. Роль воспитателя в жизни ребенка.

2. Условия и средства физического воспитания ребенка в ДОУ.

Билет 3.

1. Функции воспитателя ДОУ.
2. Организация утреннего приема в разных группах ДОУ.

Билет 4.

1. Требования к личности воспитателя.
2. Прогулка как структурная часть режима дня. Виды прогулок. Организация прогулок в разных группах ДОУ.

Билет 5.

1. Дети как объект изучения педагогики. Особенности детей дошкольного возраста.
2. Организация питания и сна детей в разных группах ДОУ. Задачи воспитателя, приемы работы.

Билет 6.

1. Социализация ребенка в человеческом обществе. Цели и задачи воспитания дошкольников.
2. Организация дежурств в разных группах детского сада.

Билет 7.

1. Задачи и средства трудового воспитания ребенка в ДОУ.
2. Воспитание культурно-гигиенических навыков. Понятие КН умения, КГН, КГ привычки. Классификация КГН.

Билет 8.

1. Воспитательно-образовательные программы для ДОУ. История их создания.

2. Методика воспитания КГН, особенности работы в разных группах ДОУ.

Билет 9.

1. Классификации современных образовательных программ для ДОУ.

2. Развитие познавательных интересов. Вопросы детей как показатель умственного развития. Требования к ответам на вопросы детей.

Билет 10.

1. Требование к программам. Выбор программ ДОУ.
2. Методы и приемы обучения дошкольников. Наглядные методы и приемы обучения, их характеристика.

Билет 11.

1. Понятие «умственное воспитание». Цель и задачи умственного воспитания ребенка в ДОУ.

2. Формирование системы знаний о труде взрослых.

Билет 12.

1. Сенсорное воспитание как основа интеллектуального развития дошкольника.
2. Коллективный труд как форма труда детей. Его организация.

Билет 13.

1. Дидактика детского сада. Принципы обучения.
2. Трудовое обучение в детском саду. Методика проведения занятий по трудовому обучению.

Билет 14.

1. Своеобразие обучения в ДОУ. Подготовка детей и воспитателей к занятию

2. Педагогическая развивающая среда ДОУ. Принципы её организации. Роль среды в развитии личности ребенка.

Билет 15.

1. Занятия как организованная форма обучения в ДОУ. Типы обучения в ДОУ.

2. Организация самостоятельного труда детей в ДОУ. Организация поручений

Билет 16.

1. Виды, структура организации занятий.
2. Своеобразие труда дошкольника.

Билет 17.

1. Одаренный ребенок. Проблема его развития в ДОУ.
2. Содержание и организация 2-й половины дня в группах детского сада. Роль воспитателя. Задачи его работы.

Билет 18.

1. Методы и приемы обучения дошкольников. Словесные методы и приемы обучения, их характеристика.
2. Воспитатель как посредник между культурой общества и ребенком. Стили педагогического общения в процессе воспитания.