ІІІ. Закxріплення вивченого матеріалу.

Слайд №3

Вчитель. Слухаємо казку далі.

 

 

 

Мріяв, мріяв колобок набридло йому сидіти на одному місці,скочив він із віконечка і покотився стежкою. Котиться, котиться і на зустріч йому Зайчик. Побачив він колобка, та й каже:

Зайчик. Ти утік від діда й баби –

Не всидів ти на вікні

І зустрівся ти зі мною

Ще й співаєш мені пісні

Але я такий голодний

З’їм тебе умить

Вчитель. А колобок розумним був. Подумав та й каже зайчику.

 

Колобок. З’їсти встигнеш не спіши. Знаю добре спритний ти.

Зайчик. Ну гаразд, чув я від сороки в школі гарно вчиш уроки. А я в школу не ходжу і завдання це не розв’яжу. Поможи мені, маленький. А тоді біжи, рідненький.

 

Вчитель. Погодився Колобок допомогти Зайчикові завдання розв’язати мусив же похвалитися який він розумний. А ми давайте допоможемо Колобкові. Може тоді Зайчик й пожаліє Колобка, відпустить його. А завдання таке:потрібно допомогти Зайчику скласти приклади з допомогою морквинок.

(на дошці зображення Зайчик з морквинками)

4+1=5

5-1= 4

(Записуємо приклади в зошиті.)

Висновок. При додаванні числа 1 отримуємо наступне число. При віднімання числа 1 отримуємо попереднє.

Фізкульхвилинка

Слайд №4

Вчитель. Доки ми з вами відпочивали колобок котився далі.

 

Котиться, котиться, а на зустріч йому Вовк. Голодний, сердитий. На сніданок він нікого не спіймав, не з’їв, а тут уже й до школи треба йти. А вовчик ніяк не неможе скласти приклади та розв’язати їх. Аж тут побачив він Колобка та й каже йому:

Вовк. Колобок,колобок, я тебе з’їм.

І вже хотів накинутися на Колобка, але тут же згадав про те,що по всьому лісі ходить слава про розумного колобка і вирішив попросити в нього допомоги.

Колобок зразу здогадався і каже Вовчику:

Їж Вовчисько раз такий –

Я на тебе не сердитий.

Я ж тобі не хліб пшеничний

Я – Колобок математичний.

Так задачі добре знаю,

Ти собі й не уявляєш.

Навіть вчителька твоя

На весь ліс про це співає.

Вовк. Що ж мені допоможи приклади склади і розв’яжи

Може я й не з’їм, тебе раз розумне ти таке.

А ми давайте колобкові допоможемо, щоб Вовк його не з’їв.

 

- Скільки прикладів у кожному стовпчику?

- Як знайти один з доданків, знаючи доданок і суму?

- Отже, якщо від суми відняти один з доданків, то дістанемо інший доданок.

Вчитель. Розв’язав колобок приклади. Вовк із радості забув про колобка і втік.

Слайд №5

Котиться колобок далі, а на зустріч йому Ведмедик, такий стурбований. Мудра Сова дала йому завдання, накреслити відрізки. Побачив він Колобка, та й каже:

Ведмедик. Щастя котиться до мене,

Вовчик правду говорив

В нього ж тільки голова

А розумна ж, ой яка!

Колобочку поможи

Завдання виконать оці.

Їсти я тебе не стану,

Може, ще й в пригоді стану.

 

Вчитель. Дітки давайте ми поглянемо у підручник на № 4.

- Виміряти довжину відрізка

-Накресліть у зошиті відрізок такої самої довжини

-Сьогодні ми будемо вчитися креслити відрізки під лінійку.

Намалюйте дві точки на деякій відстані одна від одної. (Учитель усі операції показує на дошці,пояснює креслення відрізків)

Вчитель. Дотримався Ведмедик свого слова, відпустив Колобка, а сам поспішив до школи.

Гімнастика для очей

Слайд №6

Котиться Колобок далі, а на зустріч йому Лисичка. Побачила вона Колобка, та й каже:

Лисичка. Колобок математичний

Ой, ой, ой, і не пшеничний,

Приклади у голові!

Ой, розказуйте мені

Зараз приклади оці

Похрумтять у животі

Але перш ніж тебе зїсти,

Покажи свої знання –

Щоб смачніше було їсти.

Числа ці порівняй.

(на дошці ромашки з числами, діти ставлять знаки рівності)

 

 

 

2 3 5 5 3 8

 

10 4 7 0 6 1

 

Вчитель. Бачить Лисичка, що Колобок упорався із завданням і каже йому:

 

Лисичка. Щось не вірю я тобі

Колобки такі розумні

Не стрічались ще мені

Дам тобі іще завдання,

Як розв’яжеш і його –

Відпущу тебе, кохання

І всім в лісі розкажу,

Що у тебе в голові

Тільки приклади одні

А вони зовсім не смачні.

 

Вчитель. Діти у кожного у вас на парті лежать геометричні фігури. Назвіть які геометричні фігури є у вас. А з яких геометричних фігур побудований будиночок Колобка? А чи можемо ми побудувати будиночок з фігур,які у вас на партах?

 

 

Учень. Зрозуміла лисичка, що колобок наш справді математичний. А все завдяки вам, вашим знанням із математики. Якби не ви допомагали виконувати завдання Колобкові, то Лисичка б його з’їла.

Вчитель. Отже діти ви самі впевнились, що Колобок наш справді розумний. У нашому класі не

тільки він один розумник, а ще і й і ви.

ІV. Підсумок уроку.

Вчитель

Всі завдання розвязали

Перешкоди подолали

Тож мерщій часу не гайте

Що робили – пригадайте.

 

· Кого колобок зустрів другим?

· Яким по порядку був вовк?

· Що сподобалось на уроці?

Колобок. Дякую, що ви мене

Рятувати поспішали

Так завзято працювали,

Всі задачі розвязали

Скажем дружно ми усі,

Що ви просто молодці.

Вчитель. Діти, ви молодці! Ви не тільки допомогли Колобку, а й врятували пані Казку.

 

Казка. Вітаю Вас, дорослі і малі,

Від всіх казок низенький Вам уклін.

Я – казка мудра.

Хочу Вам сказати,

Що кожен з Вас мене повинен знати,

Бо, кажуть, казка вчить на світі жити

Та правду й волю завжди боронити.

-Дякую,що ви врятували мене від злого чаклуна. Ой та у вас сьогодні гості! А я вам принесла гостинці.

(роздає гостинці діткам)