Цели и задачи преддипломной практики

ДНЕВНИК

прохождения (производственной) преддипломной практики

 

Студента(ки)____________________курса___ДТ- _____ группы

________________________________________________________________

 

^{(фамилия, имя, отчество)}

 

Йошкар–Ола

20 г.

 

Место прохождения практики_______________________________________________________________

 

Сроки прохождения практики c «09.01.2017 г. по «22.02.2017 г.

 

Руководители практики от образовательного учреждения

 

Директор - …………………………………………………………………………………………….

(ФИО)

Зам. директора по учебной работе- …………………………………………………………………………………………….

(ФИО)

Зам. директора по воспитательной работе-…………………………………………………………………………………………….

(ФИО)

 

Руководители практики от университета

Руководитель от кафедры …………………………………………………. (наименование предмета)

………………………………….…………………………………………………………..

(ФИО, должность)

 

Пояснительная записка

Преддипломная практика представляет собой составную часть учебного процесса по подготовке педагогов профессионального образования и строится на основе изученных в предшествующие годы основных предметов в соответствии с требованиями государственного стандарта высшего профессионального образования.

Преддипломная практика является завершающим этапом практического обучения. Организация практики должна обеспечить овладение первоначальным профессиональным опытом педагога профессионального обучения в сфере отраслевых и педагогических технологий на стадии перехода к самостоятельной трудовой деятельности.

При прохождении практики студенты ведут подбор и подготовку материалов к дипломной работе.

Направление на практику, и задание с указанием места ее прохождения и примерного плана работы выдается студенту руководителем дипломного проекта.

Особенностью преддипломной практики является то, что она проводится в условиях, максимально приближенных к реальным условиям будущей профессиональной деятельности.

Цели и задачи преддипломной практики

Цель данной практики – подготовка студентов к выполнению функций педагога профессионального образования.

Задача студентов во время преддипломной практики заключаются в следующем:

1. Углубить и закрепить теоретические знания, полученные на занятиях в институте, научиться применять эти знания на практике в учебно-воспитательной работе с учащейся молодежью.

2. Научиться наблюдать, анализировать и проводить учебно-воспитательную работу в образовательном учреждении.

3. Подготовиться к проведению различного типа уроков и внеклассной работы с применением разнообразных методов, активизирующих познавательную деятельность учащейся молодежи.

4. Заниматься сбором информации, необходимой для написания дипломной работы, связанной с внебюджетной и предпринимательской деятельностью образовательного учреждения, его управленческой структурой, изучением элементов организационной культуры, имиджа и т.д.

 

В течение всей практики студенты должны заниматься сбором информации по теме дипломной работы, проводить исследования, анализ и обобщение научных результатов.

В конкретные задачи дипломного исследования может войти:

­ изучение кадрового состава образовательного учреждения: возраст, образование, категории, награды;

­ изучение их должностных обязанностей и функций, распорядок рабочего дня;

­ изучение вопросов нормирования и оплаты труда;

­ изучение мотивации: потребности и запросы работников, их классификация;

­ изучение планово-экономической и бухгалтерской документации и состояние материально-технической базы образовательного учреждения, где студент проходит практику.

 

Для написания дипломной работы студент должен:

­ изучить управленческую структуру образовательного учреждения, взаимосвязь организационной и управленческой структур;

­ выявить типичные для данной организации управленческие проблемы, пути их решения;

­ определить стиль управления в организации, характер решения конфликтных ситуаций;

­ изучить элементы организационной культуры, имиджа образовательного учреждения;

­ изучить внебюджетную и предпринимательскую деятельность образовательного учреждения: особенности организационно-правовой формы хозяйствования, вопросы правового регулирования экономических взаимоотношений с предприятиями, учреждениями и организациями, бизнес-планирование, эффективность деятельности и т.д.

­ оказывать практическую помощь непосредственным участием в деятельности организации.

По завершении преддипломной практики в школе проводится совещание, в университете – итоговая конференция.

Уроки, проводимые студентами, должны быть направлены на решение проблем, поставленных в дипломной работе, и носить исследовательский, экспериментальный характер.