Словосочетание и сочетание слов

РУССКИЙ ЯЗЫК С ОСНОВАМИ ЯЗЫКОЗНАНИЯ

(Раздел «СЛОВОСОЧЕТАНИЕ»)

Учебно-практическое пособие для подготовки к экзамену по курсу для студентов дефектологического факультета

 

 

Курск 2011

 

Печатается по решению редакционно- издательского совета Курского государственного университета

 

Малыхина Т.М., Писарева Л.Е. «Русский язык с основами языкознания» (раздел «Словосочетание»). Учеб.-практ. пособие для подготовки к экзамену. для студентов дефектологического факультета. - Курск: Курск, гос. ун-т, Изд-е 2 –е, допол., 2011 г. -28 с.

 

 

В пособии даются краткие теоретические сведения о структуре и семантике словосочетаний, классификации их в видах подчинительной связи, задания для самопроверки и тренировки, контрольные задания и вопросы.

 

Курский государственный университет, 2011г.

Изучение синтаксических единиц русского языка невозможно без словосочетания. Словосочетание - самостоятельная синтаксическая единица

Словосочетания в русском языке различаются разнообразием структуры и семантики, поэтому изучение их представляет определенные трудности для студентов. Кроме того, в современной синтаксической науке роль словосочетаний в общей системе синтаксических единиц оценивалась и оценивается неоднозначно. Различные теории словосочетаний находят отражение в вузовских учебниках, и студенты должны хорошо разбираться в них, обосновывать наиболее убедительную точку зрения.

Необходима большая самостоятельная работа студентов для усвоения теоретического и практического материала по теме «Словосочетание».

Цель учебно-практического пособия - помочь студентам дневного и заочного отделений дефектологического факультета организовать самостоятельную работу по этому разделу, знакомя их с особенностями строения и семантики словосочетаний и вырабатывая навыки анализа разных видов словосочетаний.

В пособии мы кратко излагаем теоретический материал, давая только основные положения, необходимые для понимания структуры и семантики словосочетаний.

Предлагаются задания для самопроверки, которые помогают вырабатывать навыки синтаксического разбора словосочетаний. Много заданий дается на определение видов подчинительной связи слов и их разновидностей.

В конце даются контрольные вопросы и задания, чтобы студенты могли проверить, как они усвоили материал.

 

Словосочетание и сочетание слов

Словосочетание - синтаксическая единица, которая формируется на основе реализации синтаксических свойств слова, в результате семантического распространения одного слова другим. Способность слова сочетаться с другими словами, распространяться другими словами называется валентностью, а сочетательные свойства слов валентными. Валентность слов различна и определяется синтаксическими свойствами слова, его морфологической природой и семантикой. Возьмем, например, слово праздник. Оно может сочетаться с прилагательными, причастиями, местоимениями-прилагательными (прекрасный праздник, наступающий праздник, мой праздник) и с существительными в родительном падеже (праздник школы, города, факультета); слово встречать - с винительным падежом (встречать делегацию), с дательным падежом (встречать студентам), с творительным падежом (встречать с другом), с наречиями (встречать дружно, радостно, ласково, гостеприимно).

Поскольку словосочетания образуются путем распространения одного слова другим, то связь между словами подчинительная.

Подчинительная связь - это связь формальной зависимости одного слова от другого, которая предопределяется категориальными свойствами слова. Поэтому в словосочетании одно слово главное (стержневое), а другое зависимое, формально подчиняющееся главному: читать книгу, широкая равнина, наш университет, подвиг солдата.

Словосочетание представляет собой соединение не менее двух знаменательных слов. Поэтому следует отличать словосочетания как особые синтаксические единицы от несинтаксических сочетаний слов и сочетаний, возникающих только в структуре предложения.

 

К несинтаксическим сочетаниям слов относятся:

1. Фразеологические единицы, выступающие одним членом предложения. Например, Они работали спустя рукава. Отец намылил ему голову за опоздание. В данных примерах выделенные члены предложения являются обстоятельством образа действия и сказуемым, которые выражены фразеологическими оборотами.

2. Члены предложения, выраженные сложными грамматическими формами, например, формой будущего времени глагола (буду рассказывать, буду смотреть), формой сравнительной степени прилагательного (милее всех, самая красивая).

3. Синтаксически неразложимые сочетания, образующие смысловые единства. К синтаксически неразложимым сочетаниям слов относятся: сочетания слов, обозначающие единые понятия и выступающие одним членом предложения. Например, Около крыльца стояло человек восемь колхозников. В данном примере выделенное количественно-именное сочетание слов обозначает единое понятие о лице, а в предложении играет роль подлежащего.