Учим буквы, играем в слова.

Как вызвать у ребенка интерес к чтению, научить его писать без ошибок?

Эти вопросы волнуют многих родителей будущих первоклассников.

Заниматься с малышами дома, готовя его к школе, следует в доступной игровой форме. Постарайтесь проводить занятия ежедневно, по 20-25 минут, и многие трудности овладения чтением и письмом будут преодолены.

Когда ребенок изучает какую либо букву, предложите ему выложить ее из палочек, косточек, мозаики, проволоки, слепить из пластилина с фиксированием внимания на том, в какую сторону направлена буква, где расположены ее элементы и в каком количестве.

Иногда ребенок пишет буквы в зеркальном отражении. В этом случае напишите на карточке ряды букв, где представлены как правильные, так и ложные, зеркальные буквы. Пусть ребенок зачеркнет неправильные буквы.

При запоминании букв очень помогает опознавание объемных букв на ощупь, без участия зрения, определение буквы, «написанной» на спине или на ладони. Дети очень любят такие задания.

Обводите с детьми буквы по шаблону, трафарету, контуру, раскрашивайте изучаемые буквы или штрихуйте их в определенном направлении. Это не только помогает запомнить буквы, но и развивает пальчики ребенка, готовя их к письму.

Поиграйте с детьми в игру «Буква сломалась». Ребенок должен дописать недостающие элементы написанных вами букв, например:

Ищите с детьми буквы, спрятанные в геометрических фигурах. Например, в изображенном квадрате предлагается отыскать спрятавшиеся буквы О, У, И, М, П, Г, Т, С, Р, Л, Х, Э и т. д.:

Чтобы легче было увидеть букву, ребенок может одновременно выкладывать контур буквы палочками на квадрате или обводить цветными карандашами, фломастерами.

Очень интересно и полезно для детей опознавать буквы, наложенные друг на друга. Это помогает запомнить буквы, развивает зрительное восприятие и внимание. Ребенку предлагается назвать и показать «перепутавшиеся» буквы, например:

Не стоит до школы знакомить ребенка с письменными буквами: это может привести к ошибкам, которые потом трудно будет исправить, лучше ограничиться написанием печатных букв в тетрадях в клетку и в линейку.

Для детей старшего дошкольного возраста, которые научились читать по слогам, можно рекомендовать игру «Вставь букву» (дописать в слове умышленно пропущенную взрослым букву, например: А…БУКА). В игре «Слово рассыпалось» следует из букв, данных в беспорядке, собрать слово, например: Д, А, У, Г, Р, А – РАДУГА. Интересна для детей и игра «Цепочка слов», когда они должны придумать слово, начинающееся с той буквы, которой закончилось предыдущее.

Буквы и слова при проведении игр ребенок записывает печатными буквами в тетради в клеточку или в линейку. Основным правилом должно стать аккуратное написание каждой буквы в своей клеточке. Напоминайте ребенку, что все буквы печатаем сверху вниз, что вести палочку или крючочек нужно от верхней линейки в тетради к нижней.

Родителям следует помнить, что при письме букв и рисовании необходимо следить за правильной посадкой ребенка за столом, правильным захватом ручки или карандаша.

Попробуйте сыграть с детьми в игру «Какая буква спряталась?». Предлагается слово с пропущенной буквой, где имеется несколько вариантов ответов, например: …ОЧКА. Пусть ребенок подберет недостающую букву (ДОЧКА, НОЧКА, КОЧКА, ПОЧКА). Можно использовать буквы из разрезной азбуки или кассы букв.

Такие игры-занятия очень полезны: играя, дети постепенно готовятся к обучению в школе, к написанию неподатливых и капризных строчек в школьных тетрадях.