.
ܻ
. . - .: , 2007, . 180-194
. . [Lazarsfeld . , Merton R. ., 1951], , , . , 30 , .
180
, , , , ": [Kinnick K.N., Krugman D.M., Cameron G.T., 1996].
, , . , , - (media gate-keepers), , , .
(burnout), , (, ). , . (numbing) , , . . , . , , , , .
181
, , , . , - .
|
|
, , . , , , , , , . . . , , . , - , , .
, (distress), , , . , , , , [Hoffman ., 1993]. , , , , , . , , , , , . ,
182
, , . , , , .
, , .
Ż
, ( , ), , , , , . , , . , (third-person-effect studies) , , .
|
|
, , , , , . , , . . , , .
183
. (public arenas model) . . [Hilgartnen S., Bosk , 1988] , , , , .
, , , , . , , , , . , , , , , .
, . , , , [Ray ., Sawyer A. G., Strong . , 1971].
, , , , , , , .
- . , , . (media bandwagon effect): , , -
184
. , : , .
, . : , , , .
|
|
, , , , , , , , , . , , , .
, . , , . ; , . , - , . , .
- , , , , , . , , . . .
185
, - , , , . , (beats), , , , .
, , , .
. . , , (child abuse) :
1. ?
2. , ?
, :
1) , , ;
2) [] (saturated), (numb) ;
3) ;
4) .
186
|
|
, [HuntM., 1990], - , (just world orientation) , .
. -. , , -.
. , , , , . 32% , , .
. , , , . : , , , , , , , , .
, ,
187
, . , , , . , , , , .
, , , . ; ( ); ( ) .
, , , , , . , . , , . , , , , , .
. , , . , , , , , , .
188
|
|
, , , , , , .
, . (Limited effects school), , , , . , , , -, .
, , , , , - . , , : , . , , . () , . , , , , . . , , , .
189
. : -, , ; -, , . , .
(negativity) , , , -. , , , , .
, -, . , , .
, , , -. , : , ; , .
190
. , , , . . , , . .
, , , , , , .