Проблемы охраны окружающей среды.

Тема: Химия в повседневной жизни.

Цель: Изучить роль химии в повседневной жизни.

Рассмотреть проблемы охраны окружающей среды.

План-конспект урока:

Без химии невозможна жизнь. В последнее время возросли проблемы охраны окружающей среды. Производственная деятельность нанесла серьезный урон биосфере:

1. Загрязнение воды.
2. Загрязнение воздуха.
3. Загрязнение почвы.

Химическое загрязнение обусловлено следующими факторами:

1. Повышение концентрации биогенных элементов (рост бактерий, водорослей)
2. Отравление воды, почвы, воздуха отходами химических производств.
3. Воздействие на воду и почву продуктами сжигания топлива.
4. Потенциальное загрязнение почвы, воды, воздуха радиоактивными отходами.
5. Выбросы углекислого газа и химических веществ снижают содержание озона, что может привести к изменению климата на земле, образованию озоновых дыр.

Чтобы минимизировать загрязнение атмосферы нужно:

1. Производить очистку выбросов в атмосферу с помощью фильтров.
2. Использовать экологически чистые виды энергии.
3. Применять малоотходные и безотходные технологии.
4. Добиться уменьшения токсичности автомобильных выхлопных газов.

Меры по минимизации загрязнение гидросферы:

1. Очистка и обеззараживание бытовых и животноводческих стоков.
2. Очистка стоков от последствия обслуживания автотранспорта и сельскохозяйственной техники.
3. Очистка стоков от содержания нефтепродуктов.

Охрана земельных ресурсов:

1. Лесонасаждение.
2. Агротехнические приемы (использование органических удобрений).
3. Почвозащитная система земледелия.
4. Недопущение загрязнения почвы остатками стройматериалов, нефтью и нефтепродуктами.
5. Правильное применение удобрений и пестицидов.

Билет 23 вопрос 1 Причины многообразия неорганических

и органических веществ

Неорганических веществ известно более 500 тыс. Это многообразие свя­зано прежде всего с большим числом химических элементов (около 110) и возможностью образования ими широкого набора сложных веществ (окси­дов, кислот, оснований, солей, летучих и нелетучих водородных соедине­ний и др.). Число таких соединений увеличивается, если учесть, что боль­шинство атомов могут проявлять различные валентности, например

I II III IV V

N₂O NO N₂O₃ NO₂ N₂O₅

Для некоторых химических элементов (С, О, S, Р) известны различные аллотропические видоизменения (например, алмаз, графит, карбин — для атомов углерода).

Но еще большее многообразие существует среди органических веществ. Хотя практически все органические соединения образованы атомами всего шести химических элементов С, Н, О, N, Р и S, число органических веществ давно превысило 10 млн.

Одной из причин этого являются особенности атома углерода — глав­ного элемента всех органических соединений. Этот атом имеет относительно малый размер, но достаточно высокую валентность (IV), его атомы спо­собны соединяться друг с другом в линейные, разветвленные и замкнутые цепочки, а также образовывать между собой одинарные, двойные и трой­ные связи. Реализация любой из этих возможностей ведет к увеличению числа органических веществ.

Другой причиной является изомерия, т.е. возможность существования многих веществ, обладающих одинаковой формулой (одинаковым качест­венным и количественным составом), но различным химическим строением (строго определенной последовательностью в соединении различных ато­мов). Эта изомерия касается строения углеродных цепочек, положения функциональных групп и кратных связей и др.

Материальное единство и взаимосвязь неорганических и органических ве­ществ заключается в том, что все они образованы атомами, строение которых хотя и отличается между собой, но их физическая природа (ядро, состоящее из протонов и нейтронов; электроны, движущиеся вокруг ядра) едина.

Их взаимосвязь реализуется как во взаимных превращениях среди раз­личных классов неорганических и органических соединений, так и в круго­вороте в природе таких элементов, как С, Н, О, N, Р и S. В результате таких круговоротов каждый из этих атомов на различных этапах своего сущест­вования может входить как в состав органических, так и неорганических веществ. Например, подобные превращения происходят при фотосинтезе:

6СО₂+6Н₂О = с₆н₁₂о₆ + 6О₂

хлорофилл _{органическое} неорганическое вещество

вещество

Билет закончен.

Задание на закрепление:

1. Чем обусловлено химическое загрязнение?
2. Перечислите меры по минимизации загрязнения атмосферы.
3. Перечислите меры по минимизации загрязнения почвы.
4. Перечислите меры по минимизации загрязнения воды.

Домашнее задание:

1. Габриелян п. 26,

2. Учить билеты.