Оцінювання знань студентів

Загальні положення

 

1.1 Європейська кредитна трансферно-накопичувальна система (ЄКТС) – система трансферу і накопичення кредитів сприяє наданню, визнанню, підтвердженню кваліфікацій та освітніх компонентів, мобільності студентів. Система ґрунтується на визначенні навчального навантаження студента, яке необхідне для досягнення певних результатів навчання та обліковується в кредитах ЄКТС.

1.2 Дане "Положення про порядок і методику рейтингового оцінювання знань студентів та проведення тестового контролю у Київському національному університеті технологій та дизайну" (далі Положення) розроблене з метою удосконалення чинної в університеті системи контролю якості знань студентів та адаптації її до загальноєвропейських вимог, визначених Європейською кредитною трансферно-накопичувальною системою.

1.3 Положення розкриває основні принципи організації контролю знань студентів, а також методику переведення показників академічної успішності студентів університету в шкалу ЄКТС і спрямоване на ефективну реалізацію таких завдань:

- забезпечення належних умов вивчення навчального матеріалу і підготовки до контрольних заходів, що досягаються шляхом чіткого їх розмежування за змістом й у часі;

- розширення можливостей для всебічного розкриття здібностей студентів, активізацію їх наукової роботи, розвитку творчого мислення та підвищення ефективності роботи викладацького складу;

- підвищення мотивації студентів до систематичної активної роботи впродовж навчального року, переорієнтацію їхніх цілей з отримання позитивної оцінки на формування стійких компетентностей;

- забезпечення відкритості контролю, ознайомлення студентів на початку вивчення дисципліни з критеріями оцінювання всіх видів і форм робіт;

- подолання елементів суб'єктивізму при оцінюванні знань, що забезпечується проведенням тестових контролів знань студентів впродовж навчального року: поточний, модульний, рубіжний, підсумковийконтроль.

 

 

Принципи накопичувальної бальної системи

оцінювання знань студентів

2.1 Кредитно-трансферна система організації навчального процесу передбачає накопичення студентом балів за результати навчання протягом семестру.

2.2 В умовах кредитно-трансферної системи організації навчального процесу зміст навчальної дисципліни залежно від її обсягу розподіляється в навчальній та робочій програмі навчальної дисципліни на змістові модулі. Змістовий модуль – це логічно завершена частина теоретичного та практичного матеріалу, яка відповідає певному об’єкту вивчення. Кожний змістовий модуль складається з окремих тем і оцінюється у балах за шкалою ЄКТС.

2.3 На першому занятті викладач доводить до відома студентів перелік видів навчальної роботи, що підлягають контролю та критерії оцінювання навчальних досягнень студентів з конкретної навчальної дисципліни.

2.4 Розподілбалів з критеріями оцінювання навчальних досягнень студентів за кредитно трансферно-накопичувальною системою з навчальної дисципліни за семестр (далі Розподіл балів) розробляються викладачем з кожної навчальної дисципліни за орієнтовною схемою згідно з Додатками 1, 2, 3 та затверджується на засіданні кафедри і підписується завідувачем.

2.5 Розподіл балів згідно з Додатками 1 і 2 розробляється, якщо навчальна дисципліна завершується екзаменом. На підсумковий контроль (екзамен) відводиться 10 балів.

2.6 Розподіл балів згідно з Додатками 1 і 3 розробляється, якщо навчальна дисципліна завершується заліком. Для дисципліни, в якій підсумковим контролем є залік, у відомість виставляється кількість балів, накопичених студентом протягом семестру.

2.7 Схема розподілу балів є складовою робочої програми навчальної дисципліни і знаходиться на кафедрі.

2.8 Кафедрою може розроблятися один примірник Розподілу балів, якщо він містить інформацію загальну з усіх навчальних дисциплін, що викладає кафедра (однакові види навчальної роботи та їх кількість для кожного змістового модуля дисципліни).